Прощание с Азбукой Урок-праздник

Тема: «Прощание с Азбукой или Волшебная книга»

Форма урока: урок - праздник.

Цель: развивать интерес и любовь детей к чтению книг; воспитывать бережное, уважительное отношение к книге; способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Задачи:

Предметные задачи урока: учить читать плавно по слогам и целыми словами вслух и про себя, понимать содержание прочитанного, эмоционально реагировать на события в тексте при чтении, способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.

Метапредметные задачи урока:

Познавательные: обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать.

Регулятивные: содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: содействовать развитию у детей умений общаться, развитие монологической и диалогической речи.

Личностные УУД: создать условия для формирования положительного отношения к учению, бережного отношения к книге, уважения к товарищам

Оборудование: «Волшебная книга», плакат «Прощай Азбука!Здравствуй книга!», документ камера

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент, этап актуализации знаний.

Дорогие ребята, гости, сегодня у нас необычный урок. Сегодня вы расстаётесь с Азбукой-вашим первым учебником.

Но я вижу , что у вас радостные лица, и это правильно, ведь с этого дня вы становитесь настоящими читателями!

И мы говорим:

«Прощай Азбука!Здравствуй книга!»

(запись на доске)

Дети читают хором

2. Этап повторения, закрепления изученнного.

Сегодня мы отмечаем книжкины именины. А вот и сама виновница торжества. (Торжественно вносят книгу)

Какая необычная книга. Давайте с ней познакомимся.

Как называется внешняя оболочка книги?

Что можно узнать , рассматривая обложку?

Посмотрите на нашу книгу

Что написано на обложке?

Ребята, здесь есть пояснительная записка. Прочитайте её.

«Эта книга расскажет вам о прошлом, покажет настоящее, предскажет будущее»

Хотите узнать прошлое, настоящее и будущее?

Тогда открываем. Но здесь замок. Надо ключик найти. А о ключах нам расскажет стихотворение

С.Я.Маршака

Ты эти буквы заучи

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах…
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».

-Что за ключи нам надо найти?

Задание по группам

1. Собрать буквы гласных звуков

2. Собрать буквы глухих согласных

3. Собрать буквы звонких согласных

-Какие буквы остались?

Почему?

Ребята, чтобы книга раскрылась, надо расположить буквы в алфавитном порядке.

Обложка

Автора, название, о чём она.

Волшебная книга

Дети читают текст с экрана.

Читает ребёнок

Буквы

Дети ищут буквы, которые спрятаны по классу.

Ъ,Ь

Они не обозначают звуков

Первая страница-Прошлое.

На превой странице изображена Азбука. Почему она размещена в главе, которая называется «Прошлое»?

Чему она нас научила?

Вы можете её отблагодарить лично.

(Входит девочка-Азбука)

Я- королева книг,

Я- «Азбука», друзья!

Ведь без меня учение

Никак начать нельзя

Пришла сегодня в 1 класс

Сказать : «Прощай,ребятам!»

Хочу сейчас я пожелать

Всем хорошо учиться,

И с книгой умною дружить,

Читать побольше, не лениться!

Дорогая Азбука, наши ребята хотят тебе сказать спасибо, и они хотят показать тебе, чему они научились.

Мы её уже изучили и с ней прощаемся.

Она научила нас читать, понимать какие бывают звуки…

Мини-выступление

1. Стихотворения из Азбуки

2. Частушки (см приложение)

Азбука: «Какие вы молодцы, а теперь выполните мои задания (по группам.)

1. Собери слова (аз-бу-ка; гра-мо-та)

2. Собери пословицы (Азбука-к мудрости ступенька, Грамоте учитьсмя-всегда пригодится)

Азбука: «Пора мне прощаться, пойду я в детский сад, к будущим первоклассникам, знакомиться. До свидания, ребята!!!Я ухожу, а вас ждёт следующая страничка»

Дети делятся в соответствии с уровнем чтения и выполняют задания

Вторая страница-«Настоящее»

В настоящем вас ждут удивительные книги и детские писатели. Познакомимся с ними.

Выставка книг

-Какие книги помогают нам всё узнавать?

Какие книги нас учат?

Какие книги нас развлекают, рассказывают разные истории?

Литературная викторина.

(Приложение.)

Дети делят книги нга группы

Справочная литература(энциклопедии,словари, справочники)

Учебная литература

Художественная литература

Дети отвечают на вопросы викторины, участвуют в игре «Загадай героя»

Выступление библиотекаря.

Правила поведения в библиотеке.

Третья страница «Будущее»

Почему листок пустой?

Каким будет наше будущее зависит от нас. В какие цвета оно окрасится?

Ч пожелаю, чтобы у каждого из вас листочек окрасился в яркие, радостные краски, и вы встретите в будущем много хороших людей и прочитаете много хороших книг.

А из этой волшебной книги я предлагаю сделать летопись интересных событий нашего класса в фотографиях, картинках, сочинениях

Дети высказывают предположения.