Ханс Кристиан Андерсен «Снежная королева». Закрепление

Джанадилова Жазира Болатбековна

КГУ «ОСШ №17 им. В.В. Маяковского г.Балхаш»

Учитель начальных классов

Предмет: Литературное чтение Класс 3 «В»

Тема: Ханс Кристиан Андерсен « Снежная королева». Закрепление

Цель: - закрепить знания учащихся о личности Х.К.Андерсена, донести до детей мудрость его сказок, помочь осознать, что в сказках писателя торжествует добро.
Задачи: - развитие внимательности, памяти, умения работать с художественным текстом, производить его анализ и делать верные выводы;
- расширение и обогащение словарного запаса учащихся;
- воспитание интереса к предмету и таких качеств характера как, трудолюбие и доброжелательное отношение к окружающим.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент.

К нам на урок пришел Оле Лукойе с двумя зонтами . Цветной зонт он раскрывал над послушными, добрыми детьми, и они видели сказки. А по итогу нашего урока мы с вами посмотрим, какой зонт раскроется над вами.

Оле Лукойе предлагает вам выбрать геометрическую фигуру: треугольник, круг и квадрат из такого вот красивого ящика

У кого круг сядьте за 1 стол, треугольники за 2 стол и квадраты садитесь за 3 стол. Оценивать друг друга группы будут геометрическими фигурами.

А теперь, ребята, вы узнаете свой психологический портрет. На компьютерах нашли документ прогноз и вслух прочитайте.

Квадрат. Если вы выбрали в качестве своей основной формы квадрат, то вы - неутомимый труженик! Вы усердны, испытываете потребность доводить начатое дело до конца и всегда доводите.

Треугольник - сильная личность. Он решителен, энергичен, неудержим, ставит ясные цели и, как правило, достигает их.

Круг - самая доброжелательная из всех форм. Именно он скрепляет коллектив, семью, близких.

Вы довольны психологическим портретом? Оценивать друг друга группы будут геометрическими фигурами.

Попробуйте отгадать, в гости, к какому автору мы сегодня пришли?

Родился в Дании, в Копенгагене. Сын прачки и сапожника. Учился на казённый счёт в гимназии, работал ткачом, служил в театре, стал знаменитостью. А теперь его называют великим сказочником. Кто это? (Ханс Кристиан Андерсен).

-Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на этом уроке?

П. Повторение пройденного материала. Учитель: Ханс Кристиан Андерсен писал: «Моя жизнь - это прекрасная сказка». А давайте с вами вспомним, что такое сказка.- Любите ли вы читать сказки?
- А что такое сказка? (Сказка - это литературное произведение, где всегда идёт борьба добра со злом, честное, доброе всегда побеждает. Сказка всегда чему-то учит)
- На какие группы МОЖНО поделить сказки? (Народные и литературные -авторские).
- А еще? (Волшебные, бытовые, о животных).
- Молодцы.
- Вам понравилась сказка «Снежная королева»?

- Сегодня мы с вами продолжим знакомство с данным произведением.

Но сначала, вспомним некоторые факты из биографии Андерсена. Тренажер по отработке техники чтения. Слово предоставляется первой группе
1.Ганс - Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Дании, в городе Оденсе. Отец - сапожник, мать - прачка
2.В 1855 году, когда Андерсену исполнилось 50 лет, его, наконец признали на родине. Он стал почетным гражданином города Оденсе, в его честь устроили иллюминацию, а детям в этот день разрешили не идти в школу.
3. Ганс Христиан Андерсен оставил нам богатое литературное наследие: два десятка пьес, пять романов, множество очерков и стихотворений. И всё-таки, главное, чем славен Г. Х. Андерсен, - это сказки. А их у него более ста семидесяти!
Ведущий: Сейчас вы поработаете в парах , проверите и закрепите свои знания об авторе, ответив на тесты, выбираете только номер ответа:. Откройте документ тест
III. Тест:
В какой стране жил великий сказочник? ( ДАНИЯ)
Швеция;
Германия;
Дания.
В каком возрасте мальчик научился читать? (В 4 ГОДА)
В 4 года;
В 7 лет;
В 9 лет.
Где учился Ханс Кристиан? (В ШКОЛЕ ДЛЯ БЕДНЫХ)
В лицее;
В пансионе;
В школе для бедных.
Какое произведение не принадлежит перу Х.К. Андерсена? («ЗОЛОТОЙ ГУСЬ»)
"Гадкий утенок";
"Золотой гусь";
"Снежная королева".
Как объявлен день рождения Андерсена, 2 апреля? (МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЁМ ДЕТСКОЙ КНИГИ)
Международным женским днем;
Международным днем детской книги;
Днем Святого Валентина.

Проверка. Слайд.
- Какое получили число? (Пятизначное - 31322)
- Найдите сумму выбранных ответов и узнаете, в каком возрасте Ханс остался без отца и стал зарабатывать на жизнь.
-Да, в 11 лет он остался без отца, а в четырнадцать лет Андерсен покинул родной дом и отправился в Копенгаген искать счастья на подмостках сцены, но упорные попытки стать актером, танцором, певцом не привели к успеху. Андерсен не унывал и решил писать пьесы. К слову сказать, он был почти неграмотным, пришлось пойти учиться в школу. В 17 лет он сел за школьную парту вместе с второклассниками, в 22 года - стал студентом университета.
Ш. Стадия " Вызов".

б) Работа в парах.

Учитель. Чтобы определить о каких общечеловеческих ценностях мы будем подробно говорить на уроке я предлагаю выполнить вам задание. Перед вами 3 синквейна.Дайте правильные ответы и сделайте вывод.

1.-----------

2. сплоченный, единодушный

3. общаться, переживать, выручать

4. доверие укрепляет ее и делает прочнее

5. взаимоотношения

Вопрос:

- Определите первое слово синквейна? (Дружба)

1.-----------

2. надежный, стойкий

3. не предавать, хранить, любить

4. Стойкость и неизменность в чувствах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга

5. постоянство

- Определите второе слово синквейна? (Верность)

1. -----------

2. беззаветная, бескорыстная

3. обожать, боготворить, страдать

4 испытывать внутреннюю склонность к чему-либо

5. увлечение.

- Определите третье слово синквейна? (Любовь)

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Сегодня мы поговорим о дружбе, верности и любви.

- Как вы думаете, актуальна ли сейчас эта тема? Почему?

- Как вы понимаете смысл этих слов?

В) Откройте документ « Словарь». Найди значение слов дружба, верность, любовь.

Дружба предполагает взаимопонимание, откровенность, открытость, доверительность, активную взаимопомощь, интерес к делам и переживаниям друг друга, искренность и бескорыстие чувств.

Верность - преданность, надежность, человек неизменный в своих чувствах, отношениях, в выполнении своих обязанностей, достойный полного доверия.

Любовь - чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.

Эпиграфом к нашему уроку, я думаю, подойдут такие слова: "Любовь, дружба и верность сильнее страха смерти".

Королевство главной героини - не простое и попасть туда не так-то легко. Но Герда - смелая девочка. Она решила спасти Кая и доказать Снежной королеве, что дружба, верность и любовь могут творить чудеса. Автор отправляет ее в сказочное путешествие.

Ребята, я предлагаю вам проследить по сказке весь путь героини, и если потребуется, помочь ей. Вы готовы?

Учитель. Различные герои встретились Герде. Вспомните, пожалуйста, кто из персонажей помогал девочке, а кто враждовал с ней. Давайте вспомним, какие художественные средства использует автор для создания образа героя?

Работа по группам. Перед вами таблица. Запишите персонажи, которые враждовали и помогали Герде. К имени героя сказки подберите соответствующие цитаты

Работа с таблицей.

Персонажи

Черты их характера

которые помогли Герде

которые враждуют с Гердой

Проверка.

Как вы оценили работу друг другаКак вы оценили работу друг друга

Физминутка. -Сейчас давайте встанем и немного отдохнём под музыку Г.Свиридова «Метель», вообразим, что мы снежинки. И выполните, те движения ,которые напоминают нам. Как кружатся снежинки в метель.

IV. Стадия "Осмысление содержания".

а) Чтение текста учащимися с остановками.

В начале сказки "Снежная королева" Андерсен писал: "Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем теперь". Наверное, мы, внимательно прочитав произведение великого датского сказочника, узнаем больше, чем раньше. Посмотрим, так ли это.

Давным-давно жили по соседству двое детей: мальчик Кай и девочка Герда.
Однажды зимой они сидели у окна и смотрели, как на улице кружатся снежинки.
- Интересно, - задумчиво протянул Кай, - а у них есть королева?
- Конечно, - кивнула бабушка. - Ночью она летает по улице в снежной колеснице и заглядывает в окна. И тогда на стеклах появляются ледяные узоры.
На другой день, когда дети снова играли у окна, Кай вдруг вскрикнул:
- Ай, что-то кольнуло меня в глаз, а потом в сердце!
Бедный мальчик еще не знал, что это осколок ледяного зеркала Снежной королевы, который должен был превратить его сердце в лед.

- Что узнали от бабушки Кай и Герда о Снежной королеве?

Ответ: Она летает по улице в снежной колеснице и заглядывает в окна. И тогда на стеклах появляются ледяные узоры.

Ты действительно думаешь, что она может летать и заглядывать в окна?

Что попало в сердце мальчика?

Ответ: В его сердце попал осколок ледяного зеркала Снежной королевы. Он должен был превратить сердце Кая в лед.

Однажды дети отправились играть на площадь. В разгар веселья вдруг появились большие белые сани. Никто и глазом не успел моргнуть, как Кай привязал к ним свои саночки.

Сидевшая в санях Снежная Королева, а это была она, усмехнулась - и унеслась вместе с Каем в свой ледяной дворец.

Околдованный Кай забыл и Герду, и бабушку: ведь его сердце превратилось в лед.

-Почему Снежная Королева выбрала именно Кая?

-Что изменилось бы в жизни Кая, если бы он не привязал санки к колеснице Снежной Королевы?

-Как бы вы поступили на месте Кая?

Но Герда не забыла Кая. Она отправилась на его поиски: села в лодку и поплыла, куда глаза глядят.
Вскоре лодка причалила к удивительному саду. Навстречу Герде вышла колдунья:
- Какая очаровательная девочка!
- Вы не видели Кая? - спросила Герда.
- Нет, не видела. Зачем тебе Кай? Оставайся, мы с тобой славно заживем!
Колдунья показала Герде волшебный сад с удивительными цветами, которые умели рассказывать сказки. Там всегда светило солнце и было очень красиво, но Герда отправилась дальше - искать Кая.

- Что движет Гердой, когда она решается отправиться на поиски Кая?

Ответ: Любовь. Она очень скучает, она не может без него. Она не помнит обид и зла, которое он причинил бабушке и ей. Она отправляется на поиски с чистым сердцем.

Почему Герда не осталась у колдуньи?

Ответ: У нее была цель: найти и спасти Кая.

По дороге она встретила старого ворона.
- Я видел Кая, - важно сказал ворон. - Он теперь живет у принцессы!
И Герда отправилась во дворец. Но оказалось, что это был не Кай!
Она рассказала принцессе и принцу свою историю.
- Ах, бедняжка! - расплакалась принцесса. - Мы тебе поможем.
Герду накормили, дали теплую одежду и золотую карету, что бы она быстрее нашла своего Кая.

Кто сказал Герде, что Кай живёт во дворце с принцессой?

Ответ: По дороге она повстречала ворона, который сказал ей, что Кай живет во дворце?

Как помогли Герде принц и принцесса?

Ответ: Они накормили ее, дали теплую одежду и золотую карету, чтобы Герда поскорее нашла Кая.

Какая опасность снова подстерегала героиню? Просмотр фрагмента из кинофильма «Снежная королева». Встреча Герды с разбойницей Учитель. Представьте себе, что чувствовала Герда, оказавшись в логове разбойников.

- Как режиссёр показывает перемены, происходящие с маленькой разбойницей во время встречи с Гердой?

Ответ: Она приказала своему любимому северному оленю довезти Герду до Лапландии

- Все, кому встречается на пути Герда, помогают ей. Финка говорит, что Герде «служат люди и животные».

- Как вы думаете, почему?

- Какая сила жила в сердце Герды?

В современном мире тоже есть бесстрашные Герды.

Лина Поспелько, 11-летняя девочка из села Долговое Херсонской области, может получить титул «Герой-спасатель года» от МЧС. Лина, не раздумывая, бросилась в воду ЧТОБЫ СПАСТИ ТОНУЩЕГО РЕБЕНКА .Дома девочку похвалили, а учителя и друзья считают ее поступок героическим.

Считаете ли вы ее поступок героическим

Герда осторожно зашла внутрь. На ледяном троне восседала Снежная Королева, а у нее ног льдинками играл Кай. Он не узнал Герду, и в сердце его ничего не дрогнуло - ведь оно было ледяным!
Тогда Герда обняла его и заплакала.

Ее слезы были такими горячими, что растопили ледяное сердце Кая.
- Герда! - окликнул он, словно проснувшись.
- Кай, мой милый Кай! - ахнула Герда. - Ты узнал меня! Конец колдовству!
Теперь им была не страшна Снежная Королева.
Кай и Герда вернулись домой, и зажили, как и раньше, весело и дружно.

а) Анализ содержания текста по вопросам. Прием горячего стула

- Каким Герда нашла Кая?

Ответ: Он был безразличным. Его сердце не дрогнуло от их встречи.

- Почему Кай не узнал Герду?

Ответ: У него было ледяное сердце.

- Как смогла героиня возродить его к жизни?

Ответ: Герда поцеловала Кая и растопила ледяное сердце горючими слезами.

Итог. Конкурс спикеров групп. Вопросы из черного ящика

-Как вы думаете, почему маленькая хрупкая девочка победила злую волшебницу?

Ответ: Её сердце было очень горячим. В нем не было места для холода. В её сердце жила любовь: бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды; дружба: готовая на подвиг; верность, которая смогла преобразить человека. Дружба - одно из самых сильных и прекрасных чувств. С другом мы делим пополам и радости, и печали. Легче жить на свете, когда знаешь, что рядом с тобой есть настоящий друг.

- Кого вы считаете истинным другом?

- Кто из героев сказки, по-вашему, достоин этого звания?

- Что убедило вас в том, что Герда - настоящий друг?

-Почему Герда не остановилась перед опасностями в поисках друга?

Ответ: Герда не страшилась опасностей. Она любила Кая. Героиня по-настоящему умела верить, дружить и любить.

IХ. Стадия "Рефлексия".

- Ожидали вы, что у сказки может быть такой конец?

-Подумайте, какой главный вопрос ставит перед нами Андерсен, рассказав нам эту сказку? (В чём счастье? Как его достичь?)

- В чём вы видите для себя счастье?

- Как вы его понимаете?

Домашнее задание:

Составьте кластер "Сравнительная характеристика главных героинь".

7