Урок познания мира в 3 классе Казахстан -Независимое государство

объяснить учащимся историю становления нашего государства, объяснить законы, улучшающие благосостояние жителей Казахстана, кто руководит государством и какую работу выполняют парламент и правительство;

развивать критическое мышление, память, внимание, мотивацию;

воспитывать: патриотизм, желание изучать и выполнять права и обязанности граждан РК.

II Основная часть. Работа над темой урока.
















III Рефлексия обратная связь. Д.З.

Психологический настрой.

Актуализация изученного ранее .

Мини тест:

-Перечислите какие города располагались на Великом шелковом пути ?

1) Алматы 2)Уральск 3)Отрар 4)Тараз 5)Туркестан 6)Астана

-Что возили купцы по великому шелковому пути?

1)серебро 2)шёлк 3)коней 4)фрукты 5)нефть 6)одежду

-В этом городе родился и жил известный учёный мыслитель Аль-Фараби

1)Туркестан 2)Астана 3)Тараз 4)Отрар 5)Уральск 6)Алматы

(ИР. ОО. ОдО. Взаимооценивание по ключу (3,4,5 1,2,3 4.)

Критерии оценивания: 7 правильных ответов оценка «5», 5-6 правильных ответов оценка «4», 4 правильных ответа «3», 3 и менее правильных ответа оценка «2»

Стадия «вызов»

Учитель называет признаки независимого государства.( Государство имеет свой герб, флаг, гимн, валюту, свои законы записанные в Конституции и т. д.) О чем идет речь ?

Что значит Независимое государство? (Критическое мышление. ГР Диалоговое обучение.)

1. .Презентация о Независимом Казахстане.Обсуждение. (ИКТ Диалоговое обучение)
2. «Метод помет» Чтение статьи в учебнике. Делая во время чтения пометки на полях страницы. (Критическое мышление. ИР)

3. Обсуждение в группе после прочитанного с заполнением «Сравнительной таблицы». Сходные и различительные признаки деятельности Парламента и Правительства.(Диалогическое обучение). ГР).

Парламент

Линия сравнения

Правительство

Какую функцию выполняют?

Кто входит в состав?

Какова главная цель?