Анализ урока математики на тему

Математикака 4 б кл

Тема урока: «Повторение»

Цель урока:

1. Повторить умение выполнять действия с многозначными числами ,решать текстовые задачи и уравнения изученных видов.

2.Повторить умение преобразовывать составные именованные числа.

3.Повторить и закрепить изученный материал.

При подготовке и проведении урока я ставила перед собой цель: Обобщение знаний о единицах измерении величин, о выполнении действия с многозначными числами, о решении задач и уравнений.

Данный тип урока включает организационную часть, определение темы и целей, воспроизведение учащимися знаний, связанных с предстоящей работой, сообщение содержания задания и инструктаж по его выполнению, самостоятельную работу учащихся над заданием под руководством учителя, оценку и самооценку выполненной работы.

Для достижения поставленных целей я использовала следующие приёмы и методы:

• словесные (рассказ учителя, работа с текстом задачи)

• письменных и устных упражнений, и самостоятельных работ, разработанных в занимательной и познавательной форме;

• методы устного и письменного, контроля и самоконтроля.

В ходе урока были использованы различные формы работы учащихся: - коллективная; -

работа в парах;

Организация самостоятельной работы носила обучающий и контролирующий характер.

Для урока подготовила: , презентацию, физминутку для глаз, рабочие листы , карточки, таблицы.

Организованность и дисциплина учащихся на уроке. Создавала на уроке спокойную и деловую атмосферу сотрудничества. Проходила работа над переутомлением и перегрузкой учащихся. Перед уроком проверено рабочее место (есть ли всё необходимое к работе).

На уроке, с целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка с доски, взаимопроверка выполненной работы в парах.

Дети были внимательны, вежливы, терпеливы по отношению друг к другу, излагали изученный материал последовательно, логично.

Я считаю, что данный урок цели достиг. Дети могли на уроке показать хорошее качество знаний в данных заданиях:

 сравнивать,  преобразовывать составные именованные числа

 выполнять арифметические действия;

 решать текстовые задачи

 решать уравнения изученных видов