Родительское собрание на тему: Зачем нужно домашнее задание?

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ.

Результатом совместной работы на родительском собрании должны стать не только полученные родителями знания, но и уверенность в том,что в решении проблем детей они могут рассчитывать на поддержку и помощь учителя.

Тема подготовки домашних заданий волнует родителей чаще всего. Они подготовили вопросы по данной теме. После обсуждения наиболее важных положений родителям была предложена следующая «Памятка»

1. Зачем нужно домашнее задание?

-закрепление новых знаний

- тренировка в выполнении простых и сложных

заданий

- проверить себя

2. Что надо делать ?

- воспитывать привычку к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков.

-привычка заниматься,и заниматься добросовестно,должна стать второй натурой растущего человечка.

- оправдания неприготовленным урокам нет и не может быть-это необходимо дать понять с первых же дней занятий

- должно быть понимание того ,что уроки приготовить надо и все

- привычка к неукоснительному выполнению домашних заданий должна сопровождаться выработкой подхода к урокам как к важному и серьезному делу,вызывающего уважительное отношение со стороны взрослых.

- прерванные занятия ( сходить, принести, поесть и т.д.) вырабатывают у ребенка представление , что уроки стоят на одном из последних мест в иерархии домашних дел и обязанностей.

Какой должна быть атмосфера домашних уроков,и чем она должна отличаться от школьной?

- занятия дома должны быть лишены школьной напряженности.( можно встать,подви гаться )..

- могут организовываться с учетом индивидуальных способностей работоспособности

ребенка, для некоторых возможность удерживать внимание на учебных задачах всего 7-10 минут,затем

отвлекается, давая своей нервной системе перерыв для восстановления. 5 минут- и школьник готов продолжать заниматься.

Правила организации индивидуальной помощи ребенку дома.

1. Выполняйте задания вместе с ребенком,а не ваместо него…

2. Работайте спокойно,без нервотрепки,упреков,порицаний.При неудаче повторяйте задания,давая аналогичные.

3. Никогда не начинайте с трудных заданий,усложняйте задания постепенно.

4. Не спешите получить результат,успех придет,если ребенок будет уверен в себе.

5. Вносить коррективы необходимо по ходу работы, так как ребенок может «заучить» ошибку

6. Ваша работа будет эффективной,если она систематическая.

7. Должна быть постоянная поддержка взрослых.

8. Формула одобрения: «Я уверен,что у тебя все получится»,» Я помогу тебе , и ты обязательно сделаешь….»,»Правильно»,» Хорошо»,» Молодец, меня ты радуешь)