Классный час «Моя малая Родина».

Разработала: учитель начальных классов

МКОУ «Эльтонская СОШ» Бекесова Б.З.

Цель: формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране, своей малой родине;

• создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине;

• развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас;

• воспитывать у учащихся чувства гордости, любви и уважения к прошлому и настоящему,

• стремление быть соучастниками и созидателями будущего.

Ход классного часа.

1.Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию - нет России другой! /С.Синицын/

Тема урока (на доске):

- Прочитайте тему урока. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

- Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

- Подберите однокоренные слова к слову родина. (Род, родня, родственник, родители, родословная, народ и т.д.)

- Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЕЛИ - отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ - родственник, член рода.

РОДНЯ - родственники.

РОДОСЛОВНАЯ - перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА - это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД - нация, жители страны.

- Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше государство называется Россия, Российская Федерация. (Показать на карте нашу страну).

- А чем отличается одно государство от другого? (Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением.)

- Назовите главный город нашей страны.

2.Давайте послушаем стихи поэтов о Родине.

Дети читают стихи.

1.Малая Родина -
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья -
Ласковая малая
Родина моя!

2.Отдохну-ка, сяду у лесной опушки!
Вон вдали соломой крытые избушки,
И бегут над ними тучи вперегонку
Из родного края в дальнюю сторонку.
Белые березки, жидкие осины,
Пашни да овраги - грустные картины!
Не пройдешь без думы, без тяжелой, мимо
Что же к ним все тянет так неодолимо? ( А. Плещеев)

Топи да болота, синий плат небес.
Хвойной позолотой взвенивается лес.
Тенькает синица меж лесных кудрей,
Темным елям снится гомон косарей.
По лугу со скрипом тянется обоз -
Суховатой липой пахнет от колес.
Слушают ракиты посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!.. (С. Есенин)

3.Работа с пословицами

Наш народ сложил немало различных пословиц, в том числе и о родине.

Игра составь пословицу
Родина - мать, Родине служить.
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где кто родится, что соловей без песни.

Объясните смысл пословиц.

- А есть еще одна пословица "Всяк кулик свое болото хвалит". Как вы думаете, а почему я ее вспомнила? Подходит ли она к нашему уроку?

- Кулик хвалит болото, потому что он там живет, есть еда, ему там хорошо. А мы сегодня будем хвалить мир, в котором мы живем. А мы живем в Эльтоне, в Волгоградской области, в Палласовском районе, а село Эльтон - это наша малая родина.

Показ презентации об Эльтоне.

4.Выставка рисунков "Моя Родина"

- В нашем селе нет таких красивых зданий, какие есть в Москве. Но в нашем "маленьком уголке" очень красивая природа.

- Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего народа.

5.Послушаем отрывки из ваших сочинений - За что же мы любим свою малую родину?

"Я обожаю нашу природу. Особенно летом. В это время года здесь много разных цветов. Они радуют глаза своей красотой".

"Здесь у нас хозяйство и дом, в котором я живу, и в котором мне нравится".

"Летом я хожу на пруд, там я загораю, жгу костер, купаюсь".

"Здесь мне нравится свежий воздух и тишина".

"Можно ходить по улицам, играть в хоккей, кататься на лыжах и на санках, играть в песок на берегу, кататься на велике, ходить в магазины, пить холодную воду из колодца, ходить на рыбалку и ловить рыбу, качаться на качелях и карусели".

"Здесь есть места, где можно отдохнуть на природе, подышать свежим воздухом, можно увидеть очень много зверей: и больших, и маленьких".

"Мне охота, чтобы не засоряли природу, не поджигали лес. Нужно беречь природу, чтобы было где отдохнуть, собирать ягоды, грибы, подышать чистым свежим воздухом, позагорать".

"Мне нравится, отдыхать на природе, мне без ума нравится купаться в речке. Даже летом она такая прохладная, освежающая".

6.Вопрос для обсуждения: - Что бы вы хотели изменить в жизни нашего села? Как это можно сделать?

- Ответы детей.

7.Задаю проблемный вопрос:

- Всегда ли люди бережно относятся к матушке - природе? Приведите примеры.
- Что можем сделать мы, дети, чтобы сохранить природу нашего села красивой, чистой и чудесной?

8.Выставка книг о Родине.

Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.

Ученик:

О родине - негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она - моя отрада и награда,
Скажу о ней - молитву сотворю:
"Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!".

9.Дети поют песню "Край родной" 10.Слово учителя: сейчас ребята я предлагаю вам закончить три предложения: Моя малая Родина - это… Я люблю её за… Я хочу пожелать ей…

11.Домашнее задание: Сбор материала о родном селе.

-Спасибо всем, кто принял участие в нашей работе.