Урок грамоты на тему Звуки [л], [л*] и буквы Лл

Урок грамоты 20.10.15

ТЕМА: Звуки (л) , (л*) и буквы Лл.

Цели: продолжить знакомство детей со звуком и буквой Лл.,, учить писать буквы Лл , проводить звукобуквенный анализ. Дети должны уметь читать слоги и слова с новыми звуками. Развивать речь детей, фонематический слух, внимание, память. Воспитывать интерес к чтению, желание быстро научиться читать,

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение объективно оценивать друг друга.

ХОД УРОКА:

1. Орг. момент.

Психологический тренинг «Я все могу! У меня все получится!».

Постановка целей урока.

- Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке Грамоты?

2 Актуализация знаний

«Корзина идей»

- Что такое слово? (Слово обозначает предмет и отвечает на вопросы
кто? что?)
- Слова делятся на…. (слоги) .
- Что такое слоги? (Слог - это один звук или несколько звуков,
произносимых одним выдыхательным толчком воздуха: го-ра, ре-ка,
ма-ши-на)
- Правила деления слов на слоги в русском языке? (В слове столько
слогов, сколько гласных звуков. Гласные звуки образуют слоги).
- Предложения состоят из ... (слов)
- Продолжите правило … начало предложения пишется …
- Мы слышим и произносим звуки или буквы?
- Звуки записываются с помощью …(букв)
- Назовите согласные звуки. Чем они отличаются от гласных звуков?

-С какими буквами вы уже познакомились и что вы о них знаете?

Вывод: звуки бывают гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.

3.Работа по теме урока.
А сейчас проведем проведем чемпионат по скороговоркам. Кто быстрее и ЧЁТКО скажет: Лёня лез по лесенке, срывал Лёня персики. Молодцы! Какой звук встречался в скороговорке? …Верно, [л]. Произнесите его. Он гласный или согласный? Твердый или звонкий? Какие слова вы знаете на звук [л]?…. Сравните: лимон и лампочка. Какой делаем вывод? Да, он бывает мягким и бывает твердым.

Задание - игра «Поймай звук». Хлопните в ладоши, если услышите звук [л].

[с], [з], [л], [з], [ш], [ж], [л] , луна, ласточка, упал, махал, дятел, соловей, .. На этой улице могут быть только домики, где живут картинки, в названии которых есть звук[л]. Выберите картинки и расселите в этом доме. В первом подъезде будут жить те, где [л] вначале, во втором, где [л] в конце, а на чердаке те, где [л] в середине.

Повтори слоги.

Ла - ло - лу - лы

Ал - ол - ул

Лы - ла - лу - ло

Ыл - ол - ул

Ло - лы - лу - ла

Ул- ал- ол

Лу - ла - лы - ло

Ол - ул - ыл

Ла - ла

лу - ло

Ло - ла

лу - лы

Ло - ну

лы - лу

Чистоговорки:

Ал-ал-ал - пенал на пол упал, ол-ол-ол - пенал упал на пол.

Ул-ул-ул - пенал упал на стул, ыл-ыл-ыл Павел пенал забыл.

Доскажи словечко

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую… (лису).

Летом на болоте все ее найдете.

Зеленая квакушка. Кто это?..(Лягушка)

В чистом поле у березки

На снегу видны полоски.

Подошла лиса поближе:

Здесь бежали чьи-то… (лыжи). Г. Сапгир

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто же это?.. (Лиса).

Тихо-тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед

Во дворе… (лопатой).

На скамейке у ворот

Лена горько слезы… (льет).

Лейся, дождь, веселый,

Мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком по… (лужам).

В лесу мы и в болоте,

Нас везде всегда найдете:

На поляне, на опушке,

Мы - зеленые… (лягушки).

Заставил плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а… (лук).

Раскрась только те флажки, на которых буква Л написана правильно.

Раскрась только те лампочки, на которых написана буква Л.

Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?

4. Работа с книгой

Чтение слов по букварю. Работа в парах Поставьте смайлик.(соседу за чтение)

Физминутка: Купили мы…

Показ учителем написания слогов на доске.

Письмо «в воздухе».

5. Работа в прописи

Письмо в прописи

6. Подвести итог.

Вот и подошло к концу наше занятие.

Что вам особенно запомнилось?

Понравилось?

Кому было трудно?

Интересно?

Спасибо за сотрудничество, с вами очень интересно работать, т.к. вы много знаете и умеете.

Лл

Выучи стихотворение

1. Найди и обведи все буквы Л.

2. На этой улице могут быть только домики, где живут картинки, в названии которых есть звук[л]. Выберите картинки и расселите в этом доме. В первом подъезде будут жить те, где [л] вначале, во втором, где [л] в конце, а на чердаке те, где [л] в середине.

3.Повтори слоги.

Ла - ло - лу - лы

Ал - ол - ул

Лы - ла - лу - ло

Ыл - ол - ул

Ло - лы - лу - ла

Ул- ал- ол

Лу - ла - лы - ло

Ол - ул - ыл

Ла - ла

лу - ло

Ло - ла

лу - лы

Ло - ну

лы - лу

4. Раскрась только те флажки, на которых буква Л написана правильно.

5. Раскрась только те лампочки, на которых написана буква Л.

6. Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?

6. Раскрась большую букву синим, а маленькую - зелёным цветом. Заштрихуй букву по образцу. Найди и раскрась букву Л слева.

7. Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков [л], [л`].

8. И г р а «Составь слова»

9.Возьми коричневый карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь буквы Л.

10. Нарисуй или вклей картинку где буква « Л », находится в начале, в середине и в конце слова.













Спиши слова в тетрадь со 25.