Сабақтың тақырыбы: Ө. Тұрманжанов «Қарлығаш»

Сабақтың тақырыбы: Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш»

Сілтеме: әдістемелік нұсқау, күнтізбелік жоспар

Жалпы мақсаттар: оқушылар өлеңді мәнерлеп, түсініп нақышына келтіре оқып, мазмұнын білуі тиіс, өз бетінше жұптарына, топтарына ой тастауы тиіс, шығармашылықпен жұмыс істеп, іздене білуі тиіс.

Күтілетін нәтиже: оқушылар өлеңді мәнерлеп, түсініп оқиды, мағынасын түсінеді, өз бетімен әңгімелеп айта біледі, тапсырмаларды орындап, іздене біледі, шығармашылықпен жұмыс істейді.

Көрнекілігі: кесте,суреттер, қаттамалар, деңгейлік тапсырмалар, үлестірмелер,АКТ

Модулі: Диалогтық оқыту, дарынды және талантты оқушыларды оқыту

Сабақтың әдісі: өзіндік, жұптық, топтық, талдау, дәлелдеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Түйінді идеялар: оқушылар тақырыпты өз беттерімен меңгере отырып, бір-біріне сұрақ қоя біледі, өз ой-пікірлерін айтады. Оқушы сыни тұрғыдан ойлануға бейімделеді.

Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеті

Оқушының орындайтын іс-әрекеті

Оқыту әдістері

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Үй тапсырмасын тексеру

Өткен тақырып бойынша білімді жан-жақты тексеру.

Оқушыларды топқа бөлу.

Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

Сөздік жұмыс

Суреттермен жұмыс

Сергіту жаттығуы

Тақтамен жұмыс

Ізденушілік тапсырма

Топпен жұмыс

Дәптермен жұмыс.

Дарынды және талантты оқушыларды анықтау

Оқушылардың бір біріне сұрақтар қоюы

Дәптермен жұмыс.

Ойын: «Кім көп біледі?

Постер қорғау

Жұмбақтар шешу

Үлестірмелермен жұмыс.

РАФТ әдісі бойынша жұмыс

Ыстық орындық бойынша сабақты қорыту

Үйге тапсырма:

Бағалау

Кері байланыс (Стикерлер беру)

1.Оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру.

2.Жұптарына тілек айту.

Оқушылар бір-бірімен пікір алмасады, бір-біріне сұрақ қояды.

«Жаралы торғай» өлеңін мәнерлеп оқыту.

Логикалық екпін деген не?

Сюжет деген не? Қайталау деген не?

Өлең жолдары қалай байланысқан екен?

Әр топ берілген сұрақтар бойынша өткен тақырыпты қорытындылайды, бағалайды

Оқушыларды «Үй құстары, дала құстары» арқылы топқа бөлу.

Топ басшысын сайлау.

Жаңа сабақтың тақырыбын «Сөзжұмбақ» арқылы табу.

Өлеңді оқу.

-іштей оқу;

-мәнерлеп оқу;

-тізбектей оқу;

Дәуіт-шегірткеге ұқсас, алдыңғы екі аяғы ұзын жәндік

Суреттермен жұмыс (талдау)

Өлеңнің әр шумағын мұқият оқып, ұйқасын графикаға келтіру.

1-топ:Жыланды көргенде қарлығаштың қатты қиналғанын тауып оқу.

2-топ:Оқыған кезде қандай сезімде болдыңдар?

Теңеу туралы жазылған жолдарды тауып оқу.(бесік, тостағандай)

Қане, қанат жазайық,

Қарлығаш боп ұшайық.

Ұщып, ұшып алайық,

Орнымызға қонайық.

Оқушыларды топқа бөлу.

І-топ: «Қарлығаш» туралы әңгімелеу,жазу.

ІІ-топ: «Дәуіт» туралы жазу, әңгімелеу, дәлелдеу.

Өлең жолдарын құрастыру

1. Өлең не туралы?

2.Авторы кім?

3.Қарлығаш балапанын қалай басып шығарады?

4.Ұяда қанша балапан бар дейді?

5.Бір күні қарлығаш ұяға жақындап қалған нені көрді?

6.Қарлығаш жыланнан қалай құтылды?

7.Өлеңнен автордың жыланды жек көргенін қалай білуге болады?

Қарлығашқа сипаттама бер.

Жыланға сипаттама беру.(Сұр шұбар, сұмырай, улы, қан сорғыш,)

«Қарлығаш» сөзінен бірнеше сөздер құрау, оқу.

Қарлығаш, жылан туралы оқыған, естіген әңгімелерін айту.

Сатылай кешенді талдау үлгісімен әңгіме құрылысын талдау.

Авторы. Тақырыбы. Жанр түрі.Идеясы. Мәтіннің тәрбиелік мәні.

Әр оқушы деңгейлік тапсырмалар арқылы өз білімдерін көрсетеді.

1.Шарлап келіп даланы,

Үйіме үйін салады.

2.Әр үйге салар ұясын,

Бұзуға қалай қиясың?

Құйрығы айыр бұл құсты

Аялап қарап тұрасың.

Хат, эссе, шығарма, өлеңнің бірін жазу

177-179-бет. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу. Қарлығаш, жылан, дәуіттің суреттерін салу. Сұрақтар дайындау

Оқушылар сабақ барысында алған әсерлерімен бөліседі.Не білдім? Не білемін? Не білгім келеді? Стикерлерге өз ойларын жазады.

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Оқушылар бірін-бірі формативті бағалайды.

Диалогтық және топтық әдісті қолдану.

Топқа бөлу әдістерін қолдану.

Сыни тұрғыдан ойлау

Топтық бағалау

Диалогтық және топтық әдісті қолдану.

Топтық бағалау

Жеке оқушылармен жұмыс

Жеке оқушыларды бағалау

Топтық бағалау

Смайликтер беру

Жеке оқушыларды бағалау

Топтық бағалау

Смайликтер беру

Топтық бағалау

Смайликтер беру

Топтық бағалау

Смайликтер беру

Жеке оқушыларды бағалау