Олимпиада по русскому языку 3 класс

Муниципальная олимпиада по русскому языку 3 класс.

Дата проведения:_____ марта 2015года.

Код ученика____________________________________

Часть А

Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.

Я шол полисной дорошке вдиревню. Местность была мене знакома . Вчяще леса слышался галасок малинофки.

У опушки мелькали галубые колокольчики ибелые ромашки на высокой ношке. От опушки кдиревне тенулась паляна. Запаляной сенела речька . Около речьки паслось стадо.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Часть В 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в ней встречаются звуки [а] и [о], считая слово отгадку. Посмотрите, дом стоит, До краёв водой налит. Без окошек, но не мрачный С четырёх сторон прозрачный. В этом домике жильцы - Все прекрасные пловцы. (______________________________ ) Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз. 2. Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие из них он включил в список неправильно? Подчеркни их. Код, дама, мак, карман, дамка, ад, мандат, дно, ода, мода, дан, анаконда.

3. В данной группе слов найди лишнее. Запиши его и объясни, почему ты считаешь его лишним. Найди несколько вариантов выполнения этого задания.

Синий, голубенький, синева, синенький

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определи, по какому признаку слова поделены на две группы. Подчерни правильные ответы.

Розы, нога, маки, яма. Дуб, сон, мел, мель.

А. Слова разделены по количеству букв.

Б.Слова разделены по количеству звуков.

В. Слова разделены по количеству слогов.

Г. Слова распределены по родам.

5. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.

Держать ухо востро.

Работать не покладая рук.

Сидеть сложа руки.

Воды в рот набрать.

Лясы точить.

Душа в душу.

Как кошка с собакой.

Ворон считать.

6. Подчеркни слова, которые от изменения ударения меняют свой смысл:

Атлас, свёкла, щавель, цемент, трусить, премировать, ирис.

7. Замени выражения одним глаголом:

Клевать носом - ___________________________________

Зарубить на носу - _________________________________

Чесать языком - ___________________________________

Дать стрекача - ___________________________________

Ломать голову - ___________________________________

Часть С

В какой последовательности нужно расставить предложения из сказки Г.Х.Андерсена

« Стойкий оловянный солдатик», чтобы получился текст. Выбери вариант ответа.

А. Она тоже была вырезана из картона.

Б. Должно быть, она была танцовщицей.

В. На его пороге стояла хозяйка.

Г. Лучше всех игрушек был чудесный картонный дворец.

Д. Красавица стояла на одной ножке, протянув вперед обе руки.

а) Б ,А, Д, Г, В. в) Г, В, А, Д, Б.

б) Д, Б, А, В, Г. г) Д, А, Г, Б, В.

Общее количество баллов:__________________________________________________

Работу проверил:___________________________________________________________

Ключи к муниципальной олимпиадной работе по русскому языку

(3 класс, март 2015год)

Критерии оценивания:

Максимальное количество : 55 баллов

Часть А: 24 балла

Часть В: 26 баллов

Часть С: 5 баллов Часть А

24 балла за безошибочное выполнение задания. За каждый правильный ответ- 0,5 баллов. За каждую не найденную или вновь допущенную, уже учеником, ошибку минус 0,5 балла.

Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки.

У опушки мелькали голубые колокольчики и белые ромашки на высокой ножке. От опушки к деревне тянулась поляна. За поляной синела речка. Около реки паслось стадо.

Часть В

1. 5 баллов за безошибочное выполнение задания. За каждый не найденный звук минус 0,2балла. Отгадка: АКВАРИУМ [а] - 17 раз; [о] - 8 раз. 2. 3 балла за безошибочное выполнение задания. За каждое не найденное слово минус 1 балл. Лишние слова: карман, мандат, анаконда.

3. 4 балла за безошибочное выполнение задания. За найденное слово 1 балл за безошибочное выполнение задания, за объяснение 1 балл.

голубенький, синева

4. 2 балла за безошибочное выполнение задания. (По одному баллу за каждый верный вариант).

Слова разделены по количеству звуков (Б), слова разделены по количеству слогов (В).

5. 4 балла за безошибочное выполнение задания. (По 1 баллу за каждый верный ответ).

Держать ухо востро - Ворон считать.

Сидеть сложа руки - Не покладая рук.

Лясы точить - Воды в рот набрать.

Как кошка с собакой - Душа в душу.

6. 3 балла за безошибочное выполнение задания.

За каждую ошибку вычитается 1 балл.

атлас, трусить, ирис

7. 5 баллов за безошибочное выполнение задания. (По 1 баллу за каждый верный ответ).

Замени выражения одним глаголом:

Клевать носом - спать

Зарубить на носу - запомнить

Чесать языком - разговаривать

Дать стрекача - бежать

Ломать голову- думать Часть С

5 баллов за безошибочное выполнение задания. 0 баллов -др. варианты

в) Г, В, А, Д, Б.