Урок по русскому языку по теме Повторение ранее изученного о частях речи (3 класс)

Предмет: русский язык

Тема урока: Повторение ранее изученного о частях речи.

Цель: работа по развитию умения распознавать части речи, работать в команде, повторение теоретического материала о частях речи.

Учебные задачи :

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

- развитие этических чувств, доброжелательности

2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения ( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):

- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, сохранять цель и учебные задачи;

- уметь высказывать свое мнение на основе работы с материалом, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

- формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

- формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.

Коммуникативные УУД:

- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;

- формирование умения взаимодействовать в группах

3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел у нас звонок,

Начинается урок.

Мы попали в страну Речь,

Надо нам её беречь.

Части речи здесь живут

И гостей сегодня ждут.

Будем их мы повторять,

Ни минуты не терять.

Их поможет вспомнить вот

Этот маленький кроссворд.

- Какова тема нашего урока?

2. Разгадывание кроссворда о частях речи.

1. Часть речи, обозначающая предмет.
2. Служебная часть речи (и,а).
3. Служебная часть речи (не).
4. Служебная часть речи, служащая для связи слов в предложении.
5. Часть речи, которая обозначает действие предмета.
6. Часть речи, начальная форма которой отвечает на вопрос какой?

М
Е 1.с у щ е С т в и т е л ь н о е
Т


2.с О ю з 3.ч а с т И ц а

М
4.п р Е д л о Г5.
Н
л И а Е
г
о л

3. Повторение изученного о частях речи ( по таблицам -опорам).
4. Определение частей речи.

- Найдите изменения одного и того же слова. (урок-уроки).

- Найдите однокоренные слова. Выделите корень. (Учу, выучил, учитель)

5. Работа в группах. Работа по индивидуальным карточкам (Учащиеся получают карточки-тесты).

Карточка №1

Найдите существительные и подчеркните их.

Карточка №2

Найдите прилагательные и подчеркните их.

Карточка № 3

Найдите глаголы и подчеркните их.

№1

Бегут

Частый

Осень

На

Ветер

Не

Дожди

Белая

Птицы

Качаются

Берёзки

Шестнадцать

Осинки

Красные

Листопад

Летят

№2

Осень

Поздняя

Идут

Летит

Холодный

Ветер

Проливные

По

Перелётные

Берёза

Стройные

Пять

Тонкие

Летают

Сильный

Дождь

№3

Осень

Наступила

Ранний

Дует

Широкий

Не

А

Идут

Ветер

Летят

Берёзка

Пожелтели

Двадцать

Покраснели

Мы

начался

- Посмотрим, что у нас получилось.

Проверка работы в группах.

1. Глагол 2. Прилагательные 3. Существительные

- Что получилось? Как его можно озаглавить?

6. Работапо картине Остроухова «Золотая осень».

- давайте посмотрим на картину замечательного художника Остроухова «Золотая осень».

- Какие деревья надели праздничный наряд?

- Посмотрите, как художник выписывает каждый резной листок и передает разнообразие оттенков - золотых, зеленоватых, оранжевых, коричневых.

- А на земле? Что вы видите на земле?

7. Комментированное письмо.

На земле лежит мягкий ковёр из листьев.

- Определите части речи.

- Дайте характеристику предложения по двум основаниям.

- Определите падежи имен существительных.

8. Работа по учебнику.

- Откройте учебники на с. 64.

Работа в малых группах.

Упражнение 223.

Написать слова разных частей речи, которые притягиваются такими словами: мама, дом, солнце.

Дополнительно: (если позволит время)

Упражнение 221.

9. Итог урока.

Прозвенит сейчас звонок

И закончится урок.

Сколько слов и правил сколько!

С непривычки бросит в дрожь!

Будь внимательным и только!

Всё запомнишь, всё поймёшь!

Домашнее задание: с. 64, упр. 222

А ещё, сидя все у теплой печи,

Повторите ЧАСТИ РЕЧИ.

Выставление оценок.