Преподавателю
Начальные классы
Рабочая программа по трудовому обучению (1-4 К)

Рабочая программа по трудовому обучению (1-4 К)

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Юсупова А.Ж.
Дата	26.10.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа создана на основе:
Примерного регионального учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида».

С.Л.Мирского по предмету «Трудовое обучение» для 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида Издательство «Просвещение», 2012 год, под редакцией В.В. Воронковой.

Общая характеристика учебного предмета.

В программе предусмотрено изучение следующих видов труда: «Работа с глиной и пластилином», «Работа с природными материалами», «Работа с бумагой и картоном», «Работа с текстильными материалами», «Работа с проволокой и металлоконструктором», «Работа с древесиной».

Цели обучения

- воспитание положительных качеств личности ученика;
- уважение к людям труда;

- сообщение элементарных знаний по видам труда;

- формирование трудовых качеств;

- обучение доступным приемам труда;

- развитие самостоятельности в труде;

- привитие интереса к труду;

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Трудовое обучение» являются умения:

- формирование организационных умений в труде;

- ориентирования в задании;

- планирования своей работы;

- осуществление самоконтроля

Учебно-тематический план 1 класс

66 часов 2 часа в неделю

Название тем

Количество часов

Вводное занятие

1 ч.

Работа с глиной и пластилином

27 ч.

Работа с природными материалами

10ч.

Работа с бумагой

13ч.

Работа с нитками

3ч.

Работа с бумагой (аппликация)

7ч.

Работа с нитками (шитье по проколу)

5ч.

2 класс

70 часов 2 часа в неделю

Название тем

Количество часов

Работа с глиной и пластилином

Работа с природными материалами

Работа с природными материалами (аппликационные работы и панно)

Работа с бумагой и картоном

Работа с текстильными материалами

Работа с бумагой

3 класс

70 часов 2 часа в неделю

Название тем

Количество часов

Работа с природными материалами (многодетальные объёмные изделия)

Работа с бумагой и картоном

Работа с проволокой

Работа с древесиной

Работа с природными материалами

Работа с металлоконструктором

Работа с текстильными материалами

Работа с бумагой и картоном (объёмные изделия из картона)

4 класс

140 часов 4 часа в неделю

Название тем

Количество часов

1. работа с глиной и пластилином

2. работа с природными материалами

3. работа с бумагой и картоном

4. работа с текстильными материалами

5. работа с проволокой и металло-

конструктором

6. работа с древесиной

Содержание тем учебного курса

1 класс

66 часов

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Изготовление, лесенку, забора, домика, елки, самолета из предварительно подготовленных палочек и столбиков различной длины и толщины. Лепка по образцу предметов шаровидной формы: бус, ягод, мяча, куклы-неваляшки из двух шаров различной величины. Лепка по образцу овощей и фруктов, имеющих форму шара: яблока, помидора, апельсина; составление композиции из изготовленных овощей и фруктов (помидоры в корзине и т. п.). Лепка по образцу Предметов овальной формы: сливы, огурца, картофеля; составление композиции (овощи на тарелке). Технические сведения. Пластические свойства глины и пластилина: сухая глина - твердая, размоченная - мягкая; холодный пластилин - твердый, теплый пластилин - мягкий и вязкий. Цвета глины: серый, красный, желтый. Цвета пластилина: красный, синий, желтый, оранжевый, зеленый, коричневый, черный, белый. Организация рабочего места при выполнении лепных работ. Приемы работы. Раскатывание пластилина и глины в ладонях и на подкладной доске (столбики), скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар), вдавливание на поверхности шара (яблоко), скатывание кругообразными движениями шара и раскатывание в ладонях до овальной формы (огурец).

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Экскурсия в природу с целью сбора природного материала (листьев, цветов, семян крылаток ясеня и клена, сучков и т. д.). Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных листьев (лист большой, лист маленький). Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков с последующим наклеиванием вазы или горшочка, вырезанных из гуммированной бумаги. Для слабых учащихся можно ограничиться наклеиванием цветков. Составление по образцу Сюжетной картинки из засушенных листьев: «Отлет птиц», «Букет». Технические сведения. Элементарные понятия о природных материалах. Свойства природных материалов: цвет, форма, величина, хрупкость засушенных листьев и цветов. Сбор, хранение природных материалов. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Приемы работы. Прикрепление засушенных листьев и цветов на подложку полосками гуммированной бумаги. Составление простейших композиций из листьев и цветов.

РАБОТА С БУМАГОЙ Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям, изготовление книжечки. Изготовление по образцу наборной линейки из листа плотной рисовальной бумаги для работы с разрезной азбукой и цифрами. Изготовление по образцу летающих игрушек из плотной бумаги: стрелы, змея. Изготовление по образцу шапочки-пилотки из газетной или оберточной бумаги. Обертывание учебников покупными суперобложками, бумагой. Изготовление по образцу стаканчика для семян. Упражнения в резании ножницами по следу сгиба. Вырезание полосы. Резание полосы бумаги на квадраты, прямоугольники, образованные путем складывания из глянцевой бумаги желтого, красного, синего цветов (изготовление дидактического материала по математике). Вырезывание квадратов, прямоугольников, размеченных по шаблону (изготовление заготовок для упражнений в резании по кривым линиям). Округление углов прямоугольников и квадратов на глаз (изготовление дидактического материала по математике). Технические сведения. Свойства бумаги: сгибается, мнется, разрывается, впитывает влагу; теряя при этом прочность, режется. Различение бумаги по толщине. Элементарные понятия о назначении некоторых сортов бумаги (газетная, писчая, бумага для рисования, папиросная, оберточная, цветная). Основные цвета бумаги: красный, желтый, синий, зеленый. Инструменты для работы с бумагой: ножницы, карандаш, гладилка, шаблон, мерочка. Правила безопасной работы с режущими инструментами, организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с бумагой. Приемы работы. Складывание с угла на угол и по средней линии разглаживание гладилкой от центра к краям, разрывание бумаги по сгибу. Хватка инструмента. Синхронность работы обеих: рук: правая рука с ножницами - режет, левая - подает. Приемы резания ножницами по прямым и кривым линиям, округление углов квадрата и прямоугольника. Обводка по шаблону, разметка бумаги с помощью мерочки.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка по образцу моркови, перца, груши, грибов. Лепка по образцу букв и цифр на подложке. Технические сведения. Применение, глины при изготовлении игрушек, посуды. Способы подготовки пластического материала к работе: замачивание и замешивание глины, определение ее готовности к работе, подогрев и разминание пластилина. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований при лепке. Приемы работы. Лепка грибов двумя способами: вылепливание из целого куска и составление из двух половинок шара. Скатывание и расплющивание пирамидки. Вытягивание одного конца столбика при изготовлении моркови и боковины шара при изготовлении груши. Соединение плоских деталей с объемными при изготовлении рыбки. Соединение деталей примазыванием при изготовлении утенка. Выполнение заготовок для букв и цифр.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ Изготовление по образцу ежа из пластилина (иглы из обломанных крылаток ясеня или сосновых игл, веточек, шелухи подсолнуха). Изготовление по образцу цветка: цветоложе из пластилина, лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев, соломы, цветоножка из проволоки. Изготовление по образцу бабочки из пластилина и крылаток клена или мелких листьев. Изготовление по образцу рыбки из сосновой или еловой шишки (хвост и плавники из пластилина). Изготовление по образцу мышки из желудя или нераскрывшейся сосновой шишки (хвост из мочала иди проволоки), утенка из желудей, гриба из плодов каштана и пластилина) Технические сведения. Свойства природных материалов, используемые при работе: цвет; форма, величина, твердость или мягкости особенности поверхности. Подготовка материала к работе. Сочетание цветов пластилина и природного материала. Ознакомление с натуральными объектами. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Приемы работы. Рациональное использование пластилина и природного материала. Соединение пластилина с природным материалом способами примазывания, вкалывания деталей из природного материала в пластилин.

РАБОТА С БУМАГОЙ Изготовление елочных гирлянд из полос цветной бумаги (цепочка, гармошка). Работа проводится группой по два человека. Изготовление гирлянд змейка. Резание полосы бумаги по длине попеременно с одного и другого края, не дорезая до конца. Изготовление деталей аппликаций на флажки. Упражнения в резании по размеченным кривым линиям. Симметричное вырезывание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений овощей и фруктов (сливы, яблока, огурца, помидора). Изготовление по образцу флажков из цветной бумаги. Технические сведения. Основные и дополнительные цвета бумаги. Клеящие составы: клейстер, казеиновый клей. Правила безопасности с режущими инструментами и клеем. Санитарно-гиенических требований при работе с клеем. Понятие об аппликаций. Приемы работы. Смазывание поверхности бумаги клеем с помощью кисти. Рациональное использование материала (экономная разметка, использование остатков материала для дальнейшей работы). Симметричное вырезывание. Намазывание деталей аппликации клеем и наклеивание.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ. Лепка по образцу рельефов букв и цифр на подкладной доске или подложке из картона. Лепка по образцу стилизованной фигуры человека. Технические сведения. Инструменты, применяемые при лепке, их названия и назначение (стека). Виды лепки: на плоскости (рельеф) и круглая (скульптура). Расположение материалов и инструментов на рабочем месте. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при выполнении лепки. Приемы работы. Применение в работе инструментов для резания материала, зачистки изделий и обработки деталей фигуры.

Региональный компонент. Лепка по образцу стилизованной фигуры человека в национальном костюме. Составление композиция "саамский хоровод".

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Изготовление по образцу птички из шишки ели (сосны, платана, кедра), пластилина и веточек. Слабоуспевающие учащиеся делают птичку без ножек. Изготовление по образцу кораблика из скорлупы грецкого ореха, каштана, ракушек, сосновой коры: с парусом из стружки, бумаги или листьев дерева. Изготовление по образцу совы из шишки ели или кедра, бумажных, поролоновых или кожаных деталей и плюсок желудей (глаза). Изготовление по образцу поросенка из нераскрывшейся еловой шишки, пластилина и зерен (глаза). Изготовление по образцу пингвина из шишки ели, крылаток клена и пластилина. Оформление макетов изготовленными изделиями с созданием игровой ситуации. Технические сведения. Свойства материалов, используемые для работы. Инструмент (ножницы). Применение и назначение бумаги, пластилина, материалоотходов. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы с режущими инструментами. Приемы работы. Соединение отдельных деталей с помощью пластилина. Рациональное использование пластилина и материалоотходов. Расположение деталей на подставке. Применение дополнительных материалов для оформления макета.

Региональный компонент. Изготовление по образцу рыбки из шишек ели и сосны. Изготовление по образцу полярной совы из шишки ели, кожаных или поролоновых деталей. Изготовление по образцу северного оленя из еловых шишек и веток. Изготовление из листьев и цветов композиции. Изготовление деталей и коллективное составление композиции "Саамская деревня".

РАБОТА С БУМАГОЙ

Составление по образцу композиции из геометрических фигур (снеговик, домик). Составление по образцу орнамента в полосе из геометрических фигур (квадратов, треугольников, кругов), чередующихся по форме и цвету. Самостоятельное изготовление по образцам (на выбор) орнамента в квадрате. Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя. Составление по образцу композиций: лодочка, пирамидка, фрукты, овощи. Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя. Технические сведения. Ознакомление с оттенками цветов бумаги. Сочетание цветов бумаги в орнаменте, правила составления аппликации. Правила безопасной работы с клеем и режущими инструментами. Организация рабочего места. Приемы работы. Размещение на листе бумаги элементов аппликации. Смазывание деталей аппликации клеем и наклеивание их. Региональный компонент. Составление по образцу композиции из простых геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) "Зимнее утро". Составление по образцу орнамент в полосе из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Украшение аппликацией орнаментом моделей национальной одежды. Самостоятельное составление по образцу (на выбор) орнамента в квадрате. Изготовление в полосе по образцу растительного орнамента, вырезание орнамента сгибанием.

РАБОТА С НИТКАМИ Свойства ниток: упражнения в разрывании и резании ниток разной длины. Связывание цветных ниток, наматывание в клубок на картонку. Составление коллекции ни- ток - наклеивание на подложку из плотной бумаги. Витье шнура из толстых цветных ниток. Завязывание узелков на концах шнурка, связывание бантиком и петлей. Изготовление цветка, кисточки из цветных ниточек шапочке. Технические сведения. Применение ниток. Свойства и особенности ниток: тонкие, толстые; разрываются, разрезаются, связываются, скручиваются, могут окрашиваться в разные цвета. Ножницы. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с нитками. Приемы работы. Связывание ниток и завязывание бантиком, петлей. Приемы витья шнурка. Изготовление кисточки.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка по образцу и представлению деталей для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов и сборка макетов на подставках из плотного картона или тонкой фанеры с помощью учителя (макеты: «Репка», «За грибами», «Снегурочка в лесу», «Колобок», «Весна»). Работа выполняется группами по два человека. Слабые учащиеся работают в паре с сильными, выполняют несложные детали макета (скамейку, колобок, репку, грибы и т. д.). Технические сведения. Понятие о расположении предметов на подставке в определенной последовательности. Использование материалоотходов при оформлении макетов. Инструменты, организация рабочего места. Приемы работы. Закрепление деталей на подставке. Использование цвета пластилина в макете. Рациональное использование случайных материалов (ветки, бумага, картон). Региональный компонент. Лепка по образцу и представлению деталей для макетов "Ловля рыбы", изготовление макетов на тему саамских сказов. Лепка героев сказок. Сбор макета под руководством и помощью учителя.

РАБОТА С БУМАГОЙ Изготовление по образцу растительного орнамента в полосе. Технические сведения. Понятие о геометрическом и растительном орнаментах. Правила составления растительного орнамента. Организация рабочего места. Правила безопасной работы с клеем и режущими инструментами. Приемы работы. Размещение на листе бумаги элементов аппликации, их наклеивание.

РАБОТА С НИТКАМИ Упражнения по вдеванию нитки в иголку. Закрепление нитки в начале и конце строчки; Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз» на полоске тонкого картона-{закладка для книг). Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника. Закрашивание контура. Вышивание по готовым проколам контуров овощей и фруктов с последующим раскрашиванием. Вышивание по рисунку, составленному учителем, с самостоятельным прокалыванием и последующим раскрашиванием. Слабые учащиеся вышивают по готовым проколам. Вышивание разнообразных фигур по рисунку, составленному учителем, с самостоятельным прокалыванием. Вышивание в два приема (прошить способом «игла вверх-вниз», затем расстояние между стежками прошить ниткой того же цвета). Слабые учащиеся вышивают без вторичного прошивания. Технические сведения. Свойства ниток; толщина, цвет, легко режутся. Инструменты для работы е нитками и их назначение: ножницы, иглы (короткие и длинные, толстые и тонкие), хранение игл (игольница, подушечка для игл). Сочетание цвета ниток и карандаша для раскраски контура. Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе: Приемы работы. Правильная хватка инструментов, пользование наперстком. Приемы вдевания нитки » иглу и закрепление нитки повторением двух-трех стежков месте. Шитье по проколам приемом «игла ввёрх-вниз» по намеченным линиям. Региональный компонент. Вышивание по готовым проколам национального орнамента в полосе. Вышивание по рисунку, составленному учителем, с самостоятельным прокалыванием. Украшение орнаментом рукавицы. Вышивание орнамента на модели национального костюма с самостоятельными проколами в два приема.

2 класс

70 часов,2 часа в неделю

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка на плоскости форм прямоугольных геометрических тел (куб, параллелепипед). Лепка дидактического материала с применением стеки и резака: кубик большой, кубик маленький, брусок высокий, брусок низкий. Складывание из вылепленных деталей башни, дома. Лепка столярных инструментов, имеющих прямоугольные геометрические формы: киянки (деревянный молоток), рубанка, молотка с квадратным бойком. Первое изделие выполняется по образцу, остальные с натуры. Лепка по образцу или с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобиля. В конце занятия можно провести игру «Правила уличного движения», используя изделия детей. Слабые учащиеся лепят по образцу автобус, имеющий упрощенную форму. Технические сведения. Назначение глины и применение этого материала в промышленности. Глина - строительный материал (кирпич, черепица). Назначение инструментов: киянки, рубанка, молотка. Организация рабочего места при выполнении лепки. Приемы работы. Обработка материала с применением резака. Обработка стекой плоскостей и ребер геометрических тел. Соединение деталей способом промазывания. Определение на глаз и с помощью линейки высоты, длины и ширины изделия.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Экскурсии в природу с целью сбора природного

Изготовление по образцу птички из желудей, перьев и ₊ палочек или Ослика из желудей, крылаток ясеня, палочек.

Самостоятельное изготовление по образцу зайца; палочек, крылаток ясени и проволокой. Слабые учащиеся выполняют работу при частичной помощи учителя.

Самостоятельное изготовление по образцу рыбки, черепахи из персиковой косточки, бумажных, поролоновых или кожаных деталей. Слабые учащиеся выполняют работу при частичной помощи учителя.

Самостоятельное изготовление по иллюстрации свиньи из кукурузной кочерыжки, еловой шишки, палочек и бумажных деталей. Слабые учащиеся выполняют работу самостоятельно по образцу. Технические сведения. Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, твердость, особенности поверхности. Инструменты, применяемые при работе: шило, ножницы. Материалы, используемые для скрепления деталей: клей казеиновый, БФ, пластилин, палочки, проволока, нитки и т. д. Организация рабочего места, Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Приемы работы. Соединение деталей с помощью клея; проволоки, ниток, палочек. Соблюдение пропорций.

Региональный компонент. Экскурсия в природу с целью сбора местного природного материала (листья, цветы, мох береста, зерна, перья, шишки, палочки). Самостоятельное изготовление по образцу оленя из шишек и палочек. Соединение деталей с помощью пластилина.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий, украшение его аппликацией..

Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, треугольников, кругов. Разметка бумаги и тонкого картона по шаблонам. Резание ножницами по прямым и кривым линиям. Обклеивание картона цветной бумагой с одной стороны. Правила для работы с картоном и бумагой (клейстер, казеиновый клей). Инструменты, применяемые для работы с картоном, их назначение: ножницы, кисть, гладилка, шаблон. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.

Приемы работы. Разметка по шаблону. Смазывание клеем бумаги по всей поверхности при оклеивании картона! Резание картона ножницами по линиям разметки. Синхронность работы обеих рук. при резании по прямым и кривым линиям.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков _ нитей: плетение косички. Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков нитей, шпагата, тесьмы. Пришивание пуговиц с двумя отверстиями - повторение приемов шитья (игла вверх-вниз). Завязывание узелка. Экскурсия в швейную мастерскую. Технические сведения. Применение и назначение ниток, тесьмы, шпагата, тонкой веревки, сутажа. Свойства ниток: цвет, толщина, разрезаются, разрываются, скручиваются, сплетаются (повторение). Виды пуговиц. Инструменты. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы. Приемы работы. Намотка ниток на картон, связывание, перевязывание, разрезание, скручивание, плетение, витье шнурка. Завязывание узелка на конце нити. Пришивание пуговиц с подкладыванием палочки.

Региональный компонент. Плетение как древнейшее традиционное ремесло народа. Плетение косички из Зх нитей. Плетение под руководством учителя - косичка из пяти нитей.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка предметов цилиндрической формы: кружки, стаканы для карандашей. Нанесение с помощью стеки геометрического орнамента из треугольников в полосе. Для слабых учащихся нанесение узора необязательно. Первое изделие выполняется по образцу, остальные - с натуры. Лепка с натуры посуды конической формы: ведерка, цветочного горшка. Нанесение с помощью стеки орнамента из прямых и волнистых линий. Для слабых учащихся нанесение узора необязательно, первое изделие выполняется по образцу, остальные - с натуры. Лепка с натуры и по представлению чайной посуды в форме шара, цилиндра, конуса и круга (чайника для заварки, чашки с блюдцем, десертной тарелки). Нанесение узора с помощью стеки по выбору учащихся. Проведение игры «Накрой на стол». Слабые учащиеся выполняют работу с натуры. Технические сведения. Применение глины для изготовления посуда. Ознакомление учащихся с керамическими изделиями из глины: чайной и столовой посудой, декоративной посудой - кашпо, горшками, глиняными игрушками. Отделочные работы на изделиях из глины Приемы работы. Лепка посуды способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами. Обработка изделия стекой. Нанесение рисунка с помощью стеки. Отделка изделия цветным пластилином. Окраска изделий из глины гуашевыми красками.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Составление композиции по образцу и представлению из засушенных листьев, цветов, трав, соломы, бересты, мха, рыбьей чешуи, перьев, меха, ракушек, зерен, опилок на плотной подложке (декоративные узоры, сюжетные композиции к прочитанным сказкам и рассказам, фигурки животных). Слабые учащиеся выполняют работу по образцу. Технические свойства. Свойства засушенных листьев, цветов, трав, мха, перьев, используемых в работе. Клеящие составы: БФ, казеиновый клей. Инструменты: нож, ножницы, игла, кисть. Правила работы с режущими инструментами и клеем, Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований. Приемы работы. Прикрепление засушенных листьев, цветов, мха, соломы, коры, опилок, перьев на подложку (наклеивание, пришивание, прикрепление полосками бумаги). Составление композиции. Региональный компонент. Составление по образцу композиции "Осенний лес". Свойства материалов. Правила составления композиции. Составление по образцу и представлению композиции "Саамский погост".

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ
Изготовление закладки. Разметка бумаги и картона по шаблонам сложной конфигурации. Резание бумаги и картона по линиям разметки, наклеивание на изделия из картона аппликации.

Изготовление из картона плоских елочных игрушек и гирлянд в форме различных стилизованных изображений грибов, овощей, фруктов, рыб, птиц, животных, игрушек;
обклеивание их цветной бумагой с одной стороны.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: цыпленка и утенка, утки и гуся. Лепка по образцу стилизованных фигур животных: кошки и белки. Самостоятельная лепка, с натуры игрушек: медвежонка, зайца, лисы. Для слабых учащихся лепка по образцу. Технические сведения. Пропорции лепных фигур птиц и животных. Понятие о динамике в скульптурных изображениях. Приемы работы. Расчленение формы изображения на простые геометрические формы. Нахождение пропорций в изделии. Обработка пластического материала руками и стекой е соблюдением пропорций. Соединение вылепленных деталей в одно целое способом примазывания.

Региональный компонент. Вводное занятие. Игрушки из теста. Обработка пластического материала руками и стекой с соблюдением пропорций. Лепка по образцу стилизованных фигур птиц "Тетерки» с птенцами из целого куска пластилина. Нахождение пропорций в изделии. Лепка по образцу стилизованных фигур животных; оленей, козликов, бычков, коней. Соединение деталей способом примазывания.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок». Слабые учащиеся выполняют простейшие детали. Оформление макета с помощью учителя. Проведение игры по сказке. Технические сведения. Правила составления макета. Свойства и применение материалоотходов (проволока, бумага, пластилин и т. д.). Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Организация рабочего места. Приемы работ. Закрепление отдельных деталей и фигур на подставке. Рациональное применение материалоотходов. Соблюдение пропорций в изделии и между деталями макета.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ Изготовление закладки из тонкого картона. Разметка бумаги и картона по линейке, резание бумаги и картона по линиям разметки ножницами. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон. Изготовление аппликации (грузовик, автофургон) с разметкой подложки и деталей по линейке. Изготовление из бумаги и картона с использованием материалоотходов поздравительных открыток, сувениров. Экскурсия в картонажную мастерскую. Технические сведения. Правила склеивания картона с бумагой с двух сторон. Клеящие составы. Рациональное использование материалоотходов и природных материалов при изготовлении поздравительных открыток. Приемы работы. Разметка бумаги и картона по линейке способом откладывания нужного размера на верхней и нижней; кромке заготовки и проведения прямой линии между двумя точками параллельно обрезной кромке листа. Ведение отсчета от нулевого деления. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон.

Региональный компонент. Повторение основных элементов саамских узоров. Изготовление орнамента в полосе с использованием традиции саамского орнамента, Сложные элементы саамского орнамента. Изготовление закладки из тонкого картона, оклеенного бумагой. Разметка бумаги и картона на линейке. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон. Украшение закладки орнаментом из основных элементов саамских узоров. Изготовление из картона и бумаги объемных сувениров, украшение их традиционным саамским узором.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника. Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной стороной на подложке из картона. Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок). Упражнения на полосе бумаги в клетку. Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением, раскроенной по самостоятельно составленной выкройке, сметочным стежком. Оформление концов закладки кисточками из оставленных длинных концов нитей вышивки. Изготовление игольницы по самостоятельно вычерченной выкройке в форме квадрата из двух сложенных вместе кусочков ткани. Слабые учащиеся выполняют чертеж и последующую работу с помощью учителя. Технические сведения. Применение и назначение тканей в жизни людей. Элементарные понятия о сортах тканей и их назначении: ткани для верхней одежды, для белья, для вышивания. Свойства и особенности тканей как материала: мнутся, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые, имеют различную окраску. Лицевые и изнаночные стороны тканей. Назначение ручных стежков, их виды. Инструменты, применяемые при работе с тканями, и их назначение: ножницы, иглы, наперсток, булавки. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с текстильными материалами. Приемы работы. Составление выкройки по заданным размерам под руководством учителя. Раскрой материала по выкройке. Рациональное использование материала. Выполнение сметочного стежка справа налево, поднимая на иглу и пропуская под нее одинаковое число нитей. Региональный компонент. Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата. Украшение выкройки аппликациями. Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме традиционной верхней одежды саамов (печок). Украшение ее аппликацией.

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ Лепка по представлению свободных композиций: «Колобок и лиса», «Маша и медведь», «Лиса и журавль». Слабые учащиеся выполняют простые детали макетов. Технические сведения. Пространственное положение деталей на макете. Пропорциональное соотношение элементов макета. Значение цвета. Главное и второстепенное в изделии. Приемы работы. Закрепление деталей макета на подставке способом примазывания. Лепка элементов макета по каркасу из палочек и тонкой проволоки. Пластическое и цветовое решение задания.

Региональный компонент. Лепка макета по саамской сказке "Гирвас-озеро". Пространственное расположение деталей на макете. Пропорциональное соотношение деталей макета. Работа по группам. Лепка макета по саамской сказке "Богатый, да скупой - бедный, да щедрый." Главное и второстепенное в изделии, значение цвета.

РАБОТА С БУМАГОЙ Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги. Изготовление по образцу плоской модели, трехсекционного светофора. Изготовление по образцу указателя «переход». Провести игру «Переход улицы», используя изделия учащихся. Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани. Приемы работы. Разметка деталей по линейке и шаблону. Склеивание коробок, наклеивание картонных и бумажных деталей.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку. Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками. Слабые учащиеся повторяют сметочный стежок. Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и
«шнурок». Слабые учащиеся выполняют вышивку сметочны
ми стежками. Технические сведения. Виды отдельных ручных стежков: сметочный и «шнурок». Инструменты, применяемые при работе с тканями. Подбор ниток для вышивки по цвету, толщине. Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Приемы работы. Выполнение стежка «шнурок» справа налево: сначала выполнить сметочный стежок, затем вводить иглу с ниткой того же цвета поочередно сверху вниз под каждый стежок первой строчки (перевив). Соблюдение порядка вышивания изделия.

3 класс

70 часов ,2 часа в неделю

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. Изготовление по образцу жирафа из кукурузных початков, моркови, кочерыжек, палочек и бумажных деталей Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, плюски желудя, проволоки, пластилина. Технические сведения. Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, величина. Виды соединений. Инструменты, применяемые при работе: шило, нож, ножницы, кисть. Клеящие составы: БФ, казеиновый клей. Применение и назначение материалоотходов в сочетании с природными (бумага, обрезки кожи, проволока, поролон и т. д.). Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических навыков. Правила безопасной работы. Приемы работы. Соединение деталей с помощью пластилина, клея, палочек, проволоки. Рациональное использование случайных материалов. Региональный компонент. Знакомство с берестой, ее заготовление и способы обработки. Изделия из бересты. Свойства материала: гибкость, легкость, прочность. Аппликация из бересты на темном фоне. Обработка материала. Плетение из бересты. Лента "двух концовка" и "трехконцовка".

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ Окантовка картона полосками бумаги, листом. Изготовление по образцу подложек квадратной и прямоугольной формы для крепления плоских природных материалов, для наклеивания различных вырезок (дидактический материал, лото). Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя. Технические сведения. Назначение окантовки в изделиях из картона. Материалы, применяемые для окантовки, - переплетные ткани: коленкор, ледерин или бумажные заменители этих тканей. Клеящие составы: казеиновый клей, ПВА, декстриновый клей. Приемы работы. Разметка бумаги и картона по линейке. Вырезание и намазывание клеем окантовочных полосок. Приемы обработки углов изделий при окантовке. Региональный компонент. Разметка бумаги и картона по шаблонам сложной конфигурации. Изготовление открытки. Изготовление елочных игрушек с применением материалов отходов, используя персонажи саамских и поморских сказок. Изготовление плоских карнавальных полумасок и масок из тонкого картона и плотной бумаги. Отделка изделий аппликативными украшениями.

РАБОТА С ПРОВОЛОКОЙ Экскурсия в слесарную мастерскую. Выплавление проволоки волочением, сгибание ее под прямым углом, отрезание кусачками по заданному размеру. Изготовление деталей для работы с природным материалом. Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок рыб, птиц, животных. Выполнение изделия по показу приемов работы учителем. Технические сведения. Элементарные сведения о назначении и применении проволоки. Элементарные сведения о видах проволоки (медная, алюминиевая, стальная). Свойства проволоки: сгибается, ломается, отрезается кусачками; тонкая и толстая, мягкая и жесткая (упругая). Инструменты для работы с проволокой, их назначение и применение: кусачки, плоскогубцы, молоток. Правила безопасной работы. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с проволокой. Приемы работы. Правильная хватка инструмента. Сгибание проволоки плоскогубцами, молотком. Резание проволоки кусачками. Региональный компонент. Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок рыб, птиц, животных. Выполнение изделия по показу приемов работы учителя.

РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ Экскурсия в столярную мастерскую. Выполнение упражнений: сломать лучину, расколоть ножом небольшую заготовку вдоль волокон, срезать под углом, зачистить наждачной бумагой. Изготовление подставок квадратной и прямоугольной формы из фанеры для изделий из природных материалов и макетов, сделанных в 1 и 2 классах. Изготовление по образцу флажков и цветов к празднику из бумаги и палочек, обработанных напильником и наждачной бумагой. Изготовление по образцу плечиков для одежды из круглой палочки и проволоки, колышков из палочек квадратного сечения для комнатных цветов. Выполнение изделий по показу учителя. Технические сведения. Элементарные сведения о назначении и применении древесины. Свойства древесины: ломается, гнется, режется, раскалывается вдоль волокон. Организация рабочего места, правила безопасной работы и соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с древесиной. Инструменты и приспособления. Приемы работы. Правильная хватка инструмента. Строгание и зачистка древесины напильником и наждачной бумагой.

Региональный компонент. Экскурсия в столярную мастерскую, музей. Свойства древесины. Упражнения: сломать лучину, расколоть ножом вдоль волокон, срезать под углом, зачистить наждачной бумагой. Изготовление щепных оленей. Изготовление повозки - кережа для оленей из щепок.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Изготовление по замыслу объемных изделий из различных материалов (после экскурсий, чтения книг, просмотра кинофильма). Технические сведения. Свойства природных материалов, используемые в работе: твердость, величина, цвет, разнообразные формы. Инструменты: шило, нож, кисть. Клеящие составы: БФ, столярный клей. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы. Приемы работы. Компоновка различных деталей с помощью клея, проволоки, ниток. Региональный компонент. Изготовление по замыслу объемных изделий из различных материалов по саамским сказкам.

РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ Упражнения в завинчивании гайки рукой. Сборка по образцу треугольника из трех плоских планок. Выполнение приемов работы ключом и отверткой. Сборка по образцу квадрата из двух больших скоб 5 и двух планок 5, прямоугольника из двух планок 3 и двух планок 9. Составление из собранных плоских фигур более сложных (домик, машина, паровоз). Разборка собранных изделий. Сборка по образцу лопатки из большого квадрата и планки 10, грабель из планки 5 (колодка), планки 11 (ручка), трех планок 2 (зубья). Разборка изделий. Слабые учащиеся делают только лопатку. Сборка по образцу лесенки из двух длинных планок // и четьгрех-пяти скобок. Разборка лесенки. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Сборка стола по образцу из большой пластины (крышка), малого плато (царга), четырех планок 5 (ножки). Разборка стола. Слабые учащиеся выполняют работу с помощью учителя. Сборка по образцу и техническому рисунку стула из малого плато, двух коротких планок 5 (передние ножки), двух планок 9 и скобы. Разборка. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Технические сведения. Элементарные сведения о профессии слесаря. Ознакомление с наборами «Школьник», «Металлический конструктор». Детали конструктора: плато, планки, скобы, винты, гайки. Инструменты: ключ, отвертка. Правила безопасной работы. Приемы работы. Подбор планок по счету отверстий. Установка скоб, соединение деталей винтами и гайками. Завинчивание и отвинчивание рукой и инструментами. Правильная хватка инструментов.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ Разметка картона и бумаги по шаблонам сложной конфигурации. Изготовление елочных игрушек. Изготовление плоских карнавальных полумасок и масок из тонкого картона и плотной бумаги. Отделка изделий аппликативными украшениями. Изготовление из тонкого картона и плотной бумаги карнавальных головных уборов (кокошник, шапочка с козырьком). Отделка изделий аппликативными украшениями. Работа выполняется по показу учителя. Технические сведения. Сорта картона, применяемые для оформительских работ. Применение других материалов в сочетании с картоном и бумагой (нитки, тесьма, материа-лоотходы - поролон, обрезки кожи, фольги и др.). Организация рабочего места и санитарно-гигиенические требования при работе с картоном и другими материалами. Правила безопасной работы. Приемы работы. Разметка картона и бумаги по шаблонам. Резание картона ножницами по кривым и прямым линиям. Прорезание отверстий в картоне. Пришивание тесьмы и других материалов к деталям из картона.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ Упражнения в разметке бумаги и картона по линейке. Нанесение рицовки ножом по линейке с фальцем. Изготовление обложки для проездного билета. Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки. Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапанов, с завязками. Технические сведения. Элементарные понятия о профессии картонажника-переплетчика. Технологические особенности изделий из бумаги и картона (детали изделий склеивают и сшивают). Понятие о многодетальных изделиях. Понятие о группах инструментов и их назначении: для разметки и для обработки. Ознакомление со свойствами и назначением переплетных материалов: коленкора, ледерина, тесьмы. Клеящие составы: клейстер, клей промышленного производства. Организация рабочего места и санитарно-гигиенические требования при работе с бумагой и картоном. Правила безопасной работы. Приемы работы. Разметка по линейке. Применение ученического циркуля для разметки картона и бумаги. Нанесение рицовки по линейке с фальцем.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Ознакомление с косым обметочным стежком. Упражнения на полосе тонкого картона по готовым проколам. Изготовление закладки из фотопленки с цветным вкладышем. Оформление концов закладки кисточками. Пришивание косыми стежками вешалки из тесьмы к полотенцу. Изготовление кармашка из клеенки или бархатной бумаги для счетных палочек, ножниц. Обметывание боковых срезов кармашка по готовым проколам косым стежком. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Изготовление по образцу подушечки-прихватки по самостоятельно составленной выкройке из нескольких сложенных вместе кусочков разноцветной ткани (сметывание по краям и по диагонали, обметывание краев косым стежком). Технические сведения. Назначение косого обметочного стежка. Нитки, ткани, их свойства и назначение. Инструменты, применяемые при работе с текстильными материалами. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы. Приемы работы. Правильное пользование иглой и наперстком. Выполнение косого обметочного стежка: введение иглы сверху вниз в вертикальном положении относительно полосы ткани, направление строчки слева направо. Пришивание вешалки и обметывание боковых срезов мешочка, подушечки-прихватки косыми стежками. Региональный компонент. Изготовление подушечки из лоскутков - сметывание по срезам, обметывание краев косым стежком. Украшение сувенира вышивкой.

РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ Подготовительные упражнения: вбить гвоздь в древесину мягкой породы, извлечь гвоздь и распрямить, подготовить буравчиком гнездо для шурупа, ввернуть шуруп. Изготовление по образцу из готовых полуфабрикатов кукольной мебели с применением соединения деталей на гвоздях (стол, стул, кресло, кровать). Самостоятельное изготовление по образцу из полуфабрикатов несложных игрушек-лопаток, носилок, корабликов. Технические сведения. Элементарные понятия о видах материалов из древесины: доске, бруске, клееной фанере. Технологические особенности изделий из древесины - детали соединяют гвоздями и шурупами. Инструменты для работы с деревом: нож, шило, буравчик, молоток, клещи, отвертка, их назначение и применение. Понятие длины, ширины и толщины бруска. Организация рабочего места, санитарно-гигиенические требования. Правила безопасной работы. Приемы работы. Правильная хватка инструмента. Работа буравчиком и отверткой. Подготовка полуфабрикатов из древесины к работе (подбор необходимых деталей). Подбор гвоздей и шурупов в соответствии с размером деталей. Соединение деталей на гвоздях и шурупах. Окраска древесины акварельными красками и гуашью.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ Изготовление открытых коробок из тонкого картона. Разметка развертки коробки по шаблону и по линейке. Склеивание коробок двумя способами: с помощью клапанов и по стыкам, оклеивание полосой бумаги. Работа выполняется по образцу и показу отдельных приемов работы учителем. Технические сведения. Элементарные сведения о назначении картона как материала для изготовления различной тары. Свойства коробочного картона: более толстый и прочный по сравнению с другими сортами, цвет коробочного картона. Способы изготовления коробок. Правила безопасной работы. Приемы работы. Разметка разверток по шаблонам и линейке, надрез картона ножом по фальцлинейке на линиях сгиба (рицовка). Сгибание картона и склеивание по стыкам. Оклеивание бумагой объемных изделий.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку. Вышивание рисунка, переведенного учителем на льняное полотно, ручными стежками, оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика, кукольного полотенца и т. д. Технические сведения. Виды стежков, применяемых для вышивки. Виды вышивок. Выбор рисунка в зависимости от назначения изделия. Организация рабочего места. Приемы работы. Вышивание по линиям рисунка. Оформление бахромой. Региональный компонент. Составление по образцам простейшего рисунка на листе бумаги в клетку, с элементами саамских узоров. Вышивание рисунка, переведенного учителем на красное или синее, зеленое сукно, с использованием бисера. Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки, коврика.

РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ Самостоятельная сборка по образцу и техническому рисунку стола с перекрещенными ножками из большого плато, четырех пластин, четырех уголков и двух скоб (средних). Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Самостоятельная сборка по техническому рисунку дорожного знака. Слабые ученики выполняют работу по заделу. Самостоятельная сборка по образцу и представлению различных видов тележек. Слабые учащиеся выполняют работу по заделу. Технические сведения. Повторение сведений, обозначенных в третьей четверти. Приемы работы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти.

РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ Самостоятельное изготовление по образцу и по представлению вагончика, тележки, машины. Слабые учащиеся выполняют изделия по образцу. Технические сведения. Повторение сведений, обозначенных в третьей четверти. Приемы работы. Повторение приемов, обозначенных в третьей четверти. Региональный компонент. Самостоятельное изготовление по образцу и по представлению птицы из щепки.

4 класс

140часов ,4 часа в неделю

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ учащихся 1 КЛАССА

Обучающиеся должны знать:

- свойства и приёмы работы с глиной, бумагой, природными материалами, нитками;
- виды отдельных ручных стежков: сметочный и «шнурок».
Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятельно сравнивать образец изделия с натуральным объектом;

- самостоятельно составлять план работы над изделием;

- выполнять изделия с частичной помощью учителя и самостоятельно;

- придерживаться плана при выполнении изделий;

- осуществлять текущий контроль с частичной помощью учителя;

- употреблять техническую терминологию.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ учащихся 2 КЛАССА

Обучающиеся должны знать:

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятельно сравнивать образец изделия с натуральным объектом;

- самостоятельно составлять план работы над изделием;

- выполнять изделия с частичной помощью учителя и самостоятельно;

- придерживаться плана при выполнении изделий;

- осуществлять текущий контроль с частичной помощью учителя;

- употреблять техническую терминологию.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 3класса

Обучающиеся должны знать:
- свойства и приёмы работы с глиной, бумагой, природными материалами, нитками, древесиной, металлоконструктором, проволокой;
- виды отдельных ручных стежков;
Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятельно составлять план работы, осуществлять контрольные действия;

- самостоятельно подбирать материалы и инструменты для работы;

- самостоятельно выполнять изделие;

- давать отчет о технологии изготовления отдельных частей изделий и несложных изделий;

- употреблять технические термины.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 4 класса

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятельно составлять план работы, осуществлять контрольные действия;

- самостоятельно подбирать материалы и инструменты для работы;

- самостоятельно выполнять изделие;

- давать отчет о технологии изготовления отдельных частей изделий и несложных изделий;

- употреблять технические термины.

УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ - И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мягкая игрушка своими руками, М.: Айрис-пресс, 2004. - 240с. - Е.А. Бойко. Игрушки-подушки. М.: РИПОЛ классик, 2008. - 192с. - Т.С. Жидкина, Н.Н. Кузьмина. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы VIII вида. М.: Академия, 2005. - 192с. - Л.В.Куцакова. Конструирование и ручной труд. Пособие для учителя. М.: Просвещение. 1999. - Л.В. Куцакова. Мама, я умею лепить. М.: Мой Мир, 2007. -96с. - В.Г. Петрова. Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Пособие для учителя. М.: просвещение, 1983г. - 208с.

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

( 68 ЧАСОВ)

п/п

Тема урока

(этап проектной

или

исследовательской деятельности)

Количество часов

Тип урока

(форма и вид деятельности обучающихся, форма занятий)

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля.

Измерители.

Элементы дополнитель-тельного

(необязатель-ного)

содержания

1 четверть I. РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.

Вводное занятие.

Человек и жизнь.

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности поведения на уроках трудового обучения. Беседа о труде и профессиях. Требова-ния к поведению во время урока труда.

Знать наиболее рас-пространенные про-фессии; технику безо-пасности; аккуратное и бережное обращение с материалами и инструментами.

Текущий.

Беседа.

Диафильм «О профес-сиях».

Экскурсия в природу.

Уро введения новых знаний.

Сбор природного материала.

Знать элементарные понятия о природных материалах, их свой-ствах: цвет, форма, хрупкость засушен-ных листьев.

Текущий.

Беседа.

Сбор и сушка природного материала.

«Паук».

Урок введения новых знаний.

Изготовление по рисунку паука из скорлупы грецкого ореха, проволоки, пластилина.

Знать свойства мате-риалов, используе-мые при работе; виды соединений.

Уметь соединять детали с помощью пластилина, клея, па-лочек, проволоки.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

«Птичка» из природного материала.

Урок введения новых знаний.

Изготовление по образцу птички из шишки, перьев, пало-чек и проволоки.

Уметь соединять де-тали с помощью клея, ниток, палочек. Соб-людать пропорции.

Текущий.

Практическая работа.

II. РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

Дидактический материал.

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, картоном.

Окантовка картона полосками бумаги. Изготовление по об-разцу подложек пря-моугольной формы.

Уметь выполнять разметку бумаги и картона по линейке. Вырезать и намазы-вать клеем окантово-чные полоски. Обра-батывать углы изделий.

Тематический. Индивидуальный.

«Лото».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Индивидуальный.

Практическая работа.

Анализ работ.

III. РАБОТА С ПРОВОЛОКОЙ.

10.

Экскурсия в слесарную мастерскую.

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности нахождения в столярной мастерской. Элементарные сведе-ния о назначении проволоки, её видах, свойствах: сгибается, ломается, отрезается кусачками.

Знать правила безо-пасной работы; инст-рументы для работы с проволокой: кусач-ки, плоскогубцы, молоток.

Уметь правильно держать инструмент, сгибать проволоку плоскогубцами, ре-зать кусачками.

Тематический. Беседа.

«Рыба».

Урок введения новых знаний.

Изготовление по об-разцу и контурному рисунку стилизован-ных фигурок.

Текущий. Анализ работ.

«Птица».

Урок введения новых знаний.

Текущий. Анализ работ.

«Заяц».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ работ.

IV. РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ.

11.

Экскурсия в столярную мастерскую.

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности при работе с деревом.

Знакомство с древе-синой, её свойствах, назначении и приме-нении.

Знать правила безо-пасной работы и соб-людение санитарно-гигиенических требо-ваний; инструменты.

Уметь зачищать дре-весину напильником.

Тематический. Беседа.

Основы экономичес-ких знаний: понятие об экономном расходовании материала.

12.

13.

«Флажки и цветы к празднику».

Урок введения новых знаний.

Изготовление по об-разцу флажков и цве-тов к празднику из бумаги и палочек, обработанных на-пильником и наждач-ной бумагой.

Знать свойства древесины: ломается, гнется, режется вдоль волокон.

Уметь правильно держать инструмен-ты, зачищать древесину напильником.

Текущий. Анализ работ.

Колышки для комнатных цветов.

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

2 четверть V. РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.

14.

15.

16.

17.

18.

Композиция из засу-шенных листьев, цве-тов, трав.

Урок развития умений и навыков.

Составление компо-зиции самостоятельно.

Знать свойства засу-шенных листьев, цве-тов, трав; правила работы с режущими инструментами и кле-ем; организовать ра-

бочее место.

Уметь прикреплять засушенные листья, цветы, травы; накле-ивать.

Текущий.

Практическая работа. Анализ

работ.

Декоративный узор из природного материала.

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ

Работ.

Сюжетная композиция по сказке

«Три медведя».

Урок развития умение и навыков.

Коллективная работа по составлению композиции из природного материала.

Текущий.

Практическая работа.

Основы композиции.

Сюжетная композиция по сказке «Лиса и журавль».

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

Фигурки животных из сказок.

Урок - закрепление.

Определение формы, размеров, последова-тельности изготовле-ния изделий.

Текущий. Практическая работа. анализ работ.

Соотношение частей.

VI. РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ.

19.

«Треугольник».

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности при работе с металлическим конструктором. Сборка по образцу треугольника из трех плоских планок.

Знать элементарные сведения о профессии слесаря.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

«Квадрат».

Урок развития умений и навыков.

Сборка по образцу изделий из скоб, планок, винтов.

Разборка изделий.

Знать детали конст-руктора: плато, план-ки, скобы, винты, гайки; инструменты: ключ, отвертка; пра-вила безопасной работы.

Уметь подбирать планки по счету от-верстий; устанавли-вать скобы, соеди-нять детали винтами и гайками; завинчи-вать и отвинчивать рукой и инструманта-ми; правильно дер-жать инструменты.

Текущий. Практическая работа. Анализ работ.

«Прямоугольник».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ

работ.

«Домик».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ работ.

«Машина».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ работ.

«Паровоз».

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ работ.

«Лопатка».

Урок развития и коррекции умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

«Грабли».

Урок развития и коррекции умений и навыков.

Текущий.

Анализ работ.

Обыгрывание поделок.

«Лесенка».

Урок рефлексии.

Текущий.

«Стол».

Урок рефлексии.

Текущий.

«Стул».

Урок рефлексии.

Текущий.

«Самолет».

Урок - закрепление.

Текущий.

«Мельница».

Урок обобщения и систематизации знаний и умений.

Текущий. Практическая работа.

VII. РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

32.

Изготовление елочных украшений.

Урок развития умений и навыков.

Технология изготов-ления изделий из бумаги и картона. Определение формы, размеров, последова-тельности изготовле-ния изделий по обра-зцу, рисунку.

Знать особенности материалов.

Уметь выполнять разметку картона и бумаги по шаблону.

Текущий. Практическая работа.

Анализ работ.

Украшение класса к празднику.

33.

34.

35.

Карнавальные полумаски и маски.

Урок введения новых знаний.

Изготовление плос-ких карнавальных масок и полумасок из тонкого картона и плотной бумаги; отделка изделий ап-пликативными украшениями.

Знать сорта картона; правила безопасной работы.

Уметь выполнять разметку по шабло-нам; резать картон ножницами по кривым и прямым линиям. Прорезать отверстия в картоне, пришивать тесьму и других материалов к деталям картона.

Тематический. Практическая работа.

Анализ работ.

Выставка поделок.

«Кокошник».

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

«Шапочка с козырьком».

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

3 четверть VIII. РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

36.

37.

38.

«Обложка для проездного билета».

Урок введения новых знаний.

Овладение основны-ми приемами обработки бумаги, картона.

Разметка бумаги и картона по линейке.

Знать технологичес-кие особенности изделий из бумаги и картона: детали изде-лий склеивают и сшивают.

Уметь выполнять разметку по линейке. Применять ученичес-кий циркуль.

Тематический.

«Складная доска для игры в шашки.

Урок развития умений и навыков.

Тематический.

«Папка для тетрадей».

Урок - закрепление

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

IX. РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.

39.

40.

Косой обметочный стежок.

Урок введения новых знаний.

Инструктаж по технике безопасности поведения на уроках трудового обучения. Упражнения на поло-се тонкого картона по готовым проколам.

Знать свойства ниток; правила безопасной работы.

Текущий.

Практическая работа.

Отделка изделий.

Закладка из фотопленки.

Урок введения новых знаний.

Оформление концов закладки кисточками.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

41.

42.

43.

44.

Пришивание вешалки к полотенцу.

Урок развития умений и навыков.

Изготовление вешалки из тесьмы.

Знать инструменты при работе с текс-тильными материа-лами.

Уметь пользоваться иглой и наперстком; выполнять косой обметочный стежок; пришивать вешалку и обметывать боковые срезы косыми стежками.

Текущий. Анализ работ.

Кармашек для счетных палочек.

Урок введения новых знаний.

Изготовление кар-машка из бархатной бумаги.

Текущий. Анализ работ.

Кармашек для ножниц.

Урок развития умений и навыков.

Обметывание боко-вых срезов кармашка по боковым проколам косым стежком.

Текущий. Практическая работа.

«Подушечка-прихватка».

Урок введения новых знаний.

Изготовление по образцу по самостоя-тельно составленной выкройке из несколь-ких сложенных вмес-те кусочков разно-цветной ткани.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

Выставка поделок.

X. РАБОТА С ДРЕВЕСИНОЙ.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

Подготовительные упражнения.

Урок введения новых знаний.

Вбить гвоздь в древе-сину мягкой породы, извлечь гвоздь и распрямить, подгото-вить буравчиком гнездо для шурупа, ввернуть шуруп. Из-готовление изделий

по образцу и готовых полуфабрикатов.

Знать технологичес-кие особенности изделий из древеси-ны:детали соединяя-ются гвоздями и шурупами. Правила безопасной работы.

Уметь правильно держать инструмен-ты, работать буравчи-ком и отверткой; под-бирать необходимые детали; соединять детали.

Текущий.

Кукольная мебель: стол.

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

«Накрой на стол».

Кукольная мебель: стул.

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

Кукольная мебель: кровать.

Урок развития умений и навыков.

Текущий.

Игрушка-лопатка.

Урок развития умений и навыков.

Текущий. Анализ работ.

Игрушка-носилки.

Урок развития и коррекции умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

Кораблик.

Урок обобщения и систематизации

Знаний и умений.

Текущий. Анализ работ.

4 четверть XI. РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

52.

53.

Открытая коробка.

Урок развития умений и навыков.

Изготовление изде-лия из тонкого кар-тона; склеивание деталей. Работа по образцу и показу отдельных приемов работы учителем.

Знать элементарные сведения о назначе-нии картона; способы изготовления коро-бок.

Уметь выполнять разметку по шабло-нам и линейке, сги-бать картон.

Текущий. Анализ работ.

«Самолет».

Урок развития и коррекции умений и навыков.

Текущий.

Практическая работа.

Анализ работ.

Обыгрывание поделок.

XII. РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.

54.

55.

56.

Вышивание «Салфетка».

Урок развития умений и навыков.

Составление по образцам простого рисунка на листе бумаги в клетку. Вышивание рисун-ков, переведенных учителем на ткань.

Знать виды стежков, виды вышивок.

Уметь выбирать ри-сунок в зависимости от назначения изде-лия.

Текущий.

Практическая работа. Анализ работ.

Экскурсия в кабинет машинной вышивки.

Вышивание «Коврик».

Урок развития и коррекции умений и навыков.

Вышивание «Кукольное полотенце».

Урок - закрепление

Текущий.

Практическая работа.

XIII. РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ.

57.

58.

59.

60.

«Дорожный знак».

Урок введения новых знаний.

Самостоятельная сборка по техничес-кому рисунку.

Текущий.

Анализ работ.

Игра «Переходим улицу».

«Тележка».

Урок рефлексии.

Текущий.

«Вагончик».

Урок - закрепление

Текущий.

«Мотоцикл».

Урок - обобщение.

Фронтальный.

Практическая работа.

Анализ работ.

загрузить