Технологическая карта занятия для старшей группы. Рисование. Тема: «Праздничный салют в день Республики»

Технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей старшей группы.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Болімдері /Раздел: Рисование.

Тақырыбы/Тема: Сюжетное. Праздничный салют в день Республики. Мақсаты /Цель: учить подбирать художественную технику в соответствии с темой рисунка; развивать чувство композиции и цвета, ритма, творческое мышление, воображение; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине. познакомить со способом рисования тычком жёсткой полусухой кистью; совершенствовать умение правильно держать кисть при рисовании, осваивать цветовую палитру: жёлтый, красный, зелёный, синий цвета; развивать эстетическое восприятие, расширять знания об окружающей действительности.

Қос тілдік компоненті/Билингвальный компонент: Кішкентай- маленький. Жасыл - зеленый.Қызыл - красный.Көк - синийҮлкен - большой.

Іс-әрекет кеендері

Этапы деятельности

Тәрбиушін ің-ісәрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық -қозғаушы

Мотивационно- побудительный

- Ребята, сегодня я получила письмо от нашего старого знакомого Алдара-Косе. Послушайте, что он нам пишет: «Дорогие ребята! Приближается праздник День независимости Республики Казахстан.В этот день все жители нашей страны отмечают этот праздник. И на площадях мы увидим удивительное зрелище, но что это я не знаю? Загадать детям загадку: Вдруг из чёрной темноты В небе выросли кусты. А на них то голубые, красные, зелёные Распускаются цветы Небывалой красоты. И все улицы под ними Тоже стали все цветными (Салют) .

Внимательно слушают воспитателя.

Отгадывают загадку.

Іздену- ұйымдастыр ушы

Организационно -поисковый Исполняю стихотворение «Праздничный салют» Т. Шорыгиной: Алые букеты в небе расцветают, Искорками света лепестки сверкают. Вспыхивают астрами голубыми, красными, Синими, лиловыми - каждый раз все новыми. А потом рекою золотой текут.

Что это такое? - Праздничный салют!!! Показываю изображения праздничного салюта. - Что изображено на этих иллюстрациях? - На что похож салют? - Какое время суток изображено на иллюстрациях? - Какие цвета использованы при изображении салюта? - На каком фоне изображен салют? - Почему художник выбрал именно темный фон? - Что мог чувствовать художник, изображая салют? - Какая иллюстрация салюта вам больше понравилась? Почему? Рассказать детям, по какому случаю и в какое время суток устраивают салют. Рассмотреть фотографии (рисунки, иллюстрации) с изображением салютов, уточнить форму, цвета. Предложить нарисовать разноцветные огни салюта. 1. Сначала рисуем тонкие линии. 2. Рисуем огни салюта жёсткой полусухой кистью. Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку: так же, как карандаш, тремя пальцами, но выше металлической части кисточки. Выполнить упражнение - разминку с кисточкой, рука при этом должна стоять на локте. Держим кисточку вот так (рука на локте, кисточку держать тремя пальцами чуть выше её металлической части) Это трудно? Нет, пустяк! Вправо-влево, вверх и вниз Побежала наша кисть! (Движения кистью руки в соответствии с текстом) А потом, а потом Кисточка бежит кругом (Кисточку держат вертикально) . Закрутилась как волчок, (Выполняют тычки) За тычком идёт тычок! (Без краски на листе бумаги) . Напомнить детям, что кисточкой можно рисовать плашмя всем ворсом, примакиванием, концом, а если кисточку держать вертикально у бумаге и расплющивать о неё ворс, то получится большая «пушистая» точка. Предложить детям без краски сделать несколько тычков и начать рисовать салют тычками (кружочки любого размера) . Промыть кисточку, вытереть. Потом всё то же самое сделать гуашью другого цвета, промыть кисточку, вытереть её. Физкультминутка. «У нас праздник» Дети с платочками (флажками, ленточками) бегут на носочках по кругу. Останавливаются, машут платочками, кружатся, приседают. Повторить 2-3 раза. Продолжить рисовать салют другими цветами.

Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.

Рассматривают фотографии и иллюстрации.

Показ воспитателя.

Выполняют физминутку.

Выполняют работу.

Рефлексивтік -коррекцияла ушы

Рефлексивно- корректирующий

Готовые работы рассматриваются. Оформляется экспозиция «Праздничный салют». Полюбоваться нарисованными салютами: как празднично и нарядно стало в нашей группе благодаря нашим салютам! - Молодцы, ребята! Рисовали правильно и аккуратно! Организуют выставку.



Рассматривание работ своих товарищей. Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат: Білуге тиіс/Знать: - что такое салют и где ,и когда мы можем увидеть его. Талапты болу/Иметь: - умение правильно держать кисть при рисовании, осваивать цветовую палитру: жёлтый, красный, зелёный, синий цвета; Қолынан келуі тиіс/Уметь: - рисования тычком жёсткой полусухой кистью.