КИМы по русскому языку 3 класс ФГОС

Контрольно-диагностический лист по разделу программы

« Состав слова. Словообразование.» ПРООП 2 3 класс

Я

УУД

Учитель

1. Прочитай слова. Найди и подчеркни лишнее слово в каждой строчке.

а) рыбка, дубок, горка, норка;

б) тракторист, пианист, танкист, печник;

в) полюшко, солнышко, шуточка, зёрнышко;

г) шахтёр, барабанщик, лифтёр, боксёр.

• Обсуди с соседом по парте варианты ваших ответов.

• Оцени свой ответ

П

Р

2. Укажи O группу однокоренных слов :

а) школа, класс, школьный;

б) белить, белка, беличий;

в) дождь, дождевой, дождливый;

г) сон, сонный, спать.

• Составь подобное задание для соседа по парте.
• Оцени результат его выполнения.

П

Р

3. Под какими номерами записаны слова с двумя корнями?

___________________________________________

1) земляника 3) зверобой 5) парник

2) снеговик 4) корнеплод 6) шагомер.

• Вспомни , что тебе известно о растении «зверобой». Найди информацию о нем в энциклопедии.

П

4. Объясни, как образовались слова и закончи фразы.

а) Слово «подушка» образовалось от слова - _______________,

потому что подушка -это то ____________________________ ___.

б) Слово «москвичи» образовалось от слова - _______________, потому что москвичи - это те, кто _________________________ .

в) Малинник - место, где ________ ______________________.

г) Коровник - место, где ______________________________.

• Маленькие дети часто придумывают новые слова. Как ты думаешь, что могут обозначать эти слова : копатка, кусарик, ползук, людильник ? Поясни свой ответ.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

П

5. Раздели слова на три группы. По какому признаку ты это сделаешь?

Поехал,затрещит, придорожный, задумчивый, помощь, пригорок, приехал, последний, записка.

1 группа

2 группа

3 группа

• Подумай, как еще (по какому признаку) можно разделить слова на группы. Поделись своим мнением с учителем.

П

К

• Оцени свой результат выполнения заданий

• Сравни свои результаты с оценкой учителя. Найди и исправь ошибки

Р

Р