Конспект праздника в начальной школе Прощай, Азбука!

Праздник в 1 классе « Прощание с АЗБУКОЙ»

Цели и задачи:

1. в нетрадиционной праздничной форме обобщить знания детей, полученные в период обучения грамоте, познакомиться с новым учебником «Книгой для чтения»,

2. познакомить первоклассников со школьной библиотекой, правилами поведения в библиотеке, с правилами работы с книгами, со школьным библиотекарем,

3. формировать у детей читательский интерес, интерес к учению.

Оборудование:

1. актовый зал украшен изображениями букв и шарами,

2. компьютер, мультипроектор, экран,

3. мультимедийные задания для первоклассников

4. музыкальный центр, микрофоны,

5. рисунки с графическими ассоциациями букв,

6. маленькие карточки с буквами для пантомимы,

7. для незнайки: бублик, расчёска с тремя зубьями,

8. деты в сказочных костюмах: Азбука, Буратино, Незнайка, Буквы

9. «УДОСТОВЕРЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ»

10. КНИГИ - подарки от родителей (по возможности),

11. школьная библиотека,

12. класс украшен шарами, выставками детских работ, классных дипломов,

13. выставка портфолио учеников,

14. выставка рабочих тетрадей по письму,

15. «Гора читателя» с последними данными по технике чтения,

16. фотовыставка «МЫ - ПЕРВОКЛАССНИКИ!»

1 ЧАСТЬ - В АКТОВОМ ЗАЛЕ

Ученик - буква:

Первоклассников сегодня

Мы собрали в этом зале,

Чтобы вместе непременно

«Прощай!» азбуке сказали!

Ученик - буква:

Пусть промчит счастливый поезд

Всех ребят от А до Я.

Ведь у них сегодня праздник:

С азбукой они - друзья!

(под песню М.Пляцковского и В.Шаинского «Чему учат в школе» в актовый зал входят первоклассники и выстраиваются на сцене)

Первоклассник 1:

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуку - для всех подарок -

В своих портфелях мы нашли.

Первоклассник 2:

Вдоль страничек мы шагали,

По ступенькам - строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Первоклассник 3:

Даже маленький ребёнок,

Неумеющий читать,

Только вышел из пелёнок,

Просит книгу показать.

Первоклассник 4:

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

Первоклассник 5:

Вот уж в садике давно ли

Бегал беззаботно я.

А теперь учусь я в школе.

Уж с азбукой прощаюсь я!

Первоклассник 6:

Со стены, где спозаранок

Скачет зайчик золотой,

Смотрят ласково из рамок

Бианки, Михалков, Толстой.

Первоклассник 7:

Беззвучно глядя на Сережу,

Говорят их добрые улыбки,

Что они когда-то тоже

Начинали школу с азбуки.

Первоклассник 8:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас:

Первоклассник 9:

«Ель, топор, лопата, руки», -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные -

Гласные, согласные.

Первоклассник 10:

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать!

Первоклассник 11:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Первоклассник 12:

Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог:

МА и ША, а вместе МАША

К нам явилась на урок.

Первоклассник 13:

Азбуку мы всю прочли,

Полный курс наук прошли.

А теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

(первоклассники садятся на подготовленные места)

Голос (из-за занавеса): Куда это вы без меня в путешествие собрались? Я тоже хочу ехать с вами!

Учитель: Но, кто вы?

Голос: А вы догадайтесь!

Я ребят учу читать,

Меня можно всем узнать.

А узнаешь ты меня -

Вот и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Безо всякого труда!

Первоклассники: Азбука!

Азбука (выходит на сцену)

Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы изучили мою книгу, много ли нового узнали на уроках чтения? А помогут мне мои помощники - буквы (показывает на стены зала).

Учитель

Буквы - значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все…

Первоклассники: АЛФАВИТ!

Азбука: Первоклассники, а вы уже выучили алфавит? И рассказать его сможете?

Первоклассники (хором стихотворение Б.Заходера «Песенка - азбука»)

33 родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

И повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А. Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж

Прикатили на еже!

З, И, Й, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха!

Ц, Ч, Ш, Щ, Ы, Э, Ю, Я, -

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Учитель: Ребята, а кто помнит, кто же составил первый русский алфавит?

А почему учебник назвали АЗБУКОЙ?

Азбука: Молодцы, первоклассники. Вижу, что готовились к сегодняшнему празднику. Тогда в

путь, в путешествие от А до Я!

(Азбука садится на первый ряд в зал)

Голос кондуктора: Осторожно, двери закрываются. Наш поезд отправляется в путешествие по

азбуке. Первая остановка «АБВГДЕЙКа»!

Учитель:

Вот буква вроде шалаша.

Не правда, ль, буква хороша?

Ты присмотрись и не зевай,

Скорее букву называй!

(отгадывание букв по графическим ассоциациям)

Голос кондуктора: Осторожно, двери закрываются. Поезд первоклассников отправляется.

Следующая остановка «МОЛЧАНКА».

Учитель

Букв мы знаем 33.

Ты не путай их, смотри.

И родители, смотрите -

Наши буквы назовите.

(Первоклассники «строят» из своего тела буквы - родители должны угадать)

Ь

Г

Ж

Б

Ч

Ф

В

Т

О

К

Р

Х

Я

М

Голос кондуктора: Осторожно, двери закрываются. Поезд первоклассников отправляется.

Следующая остановка «Сказочная».

Учитель:

- С какими русскими народными сказками мы с вами познакомились на страницах русской

азбуки?

- А какие русские писатели пишут сказки для детей?

- Отгадайте, кто живёт на этой станции?

Тот жилец немного странный -

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это?

Первоклассники: Буратино!

Буратино (выскакивает на сцену):

Всем привет, а вот и я!

Из какой сказки я, друзья?

- Кто знает, как зовут моего брата из Италии? (Пиноккио)

(Буратино проводит физминутку с первоклассниками на сцене)

Ну - ка, дружно все вставайте

И за мною повторяйте:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл -

Ключик, видно, не нашёл.

А! чтоб ключик нам достать,

Нужно на носочки стать.

Ключик золотой достали!

Вы, случайно, не устали?

Тогда на место все садимся,

Сейчас дальше мы помчимся!

Голос кондуктора: Осторожно, двери закрываются. От станции «Сказочная» поезд отправляется.

Следующая станция «Добрый домик».

Учитель: (показывает на экран)

Вот стоит, дымок пуская,

Буква д - труба печная.

В домике слова добрые живут,

И уже давным-давно

С вами встречи ждут!

- Назовите, пожалуйста, такие добрые слова, чтобы в них слышался звук Д.

Учитель: Молодцы! Я вам желаю «Доброго пути!»

Чтобы легче было ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

- А давайте захватим с собой песенку о дружбе.

(Первоклассники и сказочные герои на сцене исполняют песню

«Если с другом вышел в путь»)

Учитель:

- Вот так незаметно мы с вам прибыли на станцию «БУКВОЕЖКА».

Встречались с таким на уроках? Кто же это такой?

- Посмотрите, он опять испортил все наши буквы. Сможете отгадать,

какие буквы были написаны?

- А какому ещё сказочному герою всё вокруг непонятно, неизвестно. И всё-то он путает?

(Незнайка)

Незнайка:

Распустили злые слухи

Про меня мои друзья.

Говорят, слона от мухи

Отличить не в силах я.

Эти странные слова мне обидно слушать.

Всем известно: у слона

Вместо крыльев уши.

Что за смех? Смеются снова

Надо мной мои друзья.

Я - Незнайка, что ж такого?

Научусь всему и я!

- Первоклассники, а куда это вы едете?

- Возьмите и меня с собой. Я так давно мечтал узнать все буквы. я даже одну с собой прихватил, только не знаю, как она называется. Подскажите:

(показывает бублик, потом откусывает от него и снова показывает)

Первоклассники (называют буквы): О, С.

Незнайка:

- Ой, а у меня в кармане ещё одна буква есть:

На расчёсочку похожа.

Три зубца всего? Ну что же!

Что это за буква? (поворачивает расчёску)

Первоклассники (называют буквы): Е, Ш.

Учитель: Ну что, возьмём, ребята, с собой Незнайку путешествовать?

Тогда пора в путь. Впереди «Подземелье странных букв».

Отгадайте, что за странные буквы есть в русском алфавите:

• Вот он - ключик золотой,

Замок откроет он любой. (Ъ)

• Нарисую этот знак

Нежной капелькой: вот так.

Букву капелька смягчит -

Слово мягко зазвучит. (Ь)

- Что странного в этих знаках? (Не обозначают звуков)

• А бедняжка буква Ы

Ходит с палочкой, увы.

Я слыхала от совы:

Что нету слов на букву Ы. Это правда?

Голос кондуктора:

- Наш поезд сбился с пути и попал в «Океан ошибок». Первоклассники, пожалуйста, исправьте все ошибки, иначе наш поезд утонет в них.

Чюдо, саша, шыпы, вюга,

мурка, щюка, марковь,

сарока, школа, пят.

Учитель: ИГРА «БУКВА ЗАБЛУДИЛАСЬ» (А.Шибаев)

Кто первым услышит ошибку в моих стихах!

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползёт зелёный лук

С длинными усами!

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей.

Жучка будку недоела:

Неохота, надоело.

На болоте нет дорог.

Я по кошкам скок да скок!

Синеет море перед вами -

Летают майки над волнами.

Врач напомнил дяде Мите:

- не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном.

Забодал меня котёл.

На него я очень зол!

Голос кондуктора: Осторожно, двери закрываются.

От станции поезд отправляется.

Прибываем на станцию «Читалочка»

Первоклассники

(выходят на сцену и хором читают стихотворение «Читалочка» В. Берестова)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай ещё страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Учитель: Покажем родителям и Азбуке, как мы научились читать за полгода?

Азбука (выходит перед сценой):

- А я послушаю и самых лучших чтецов награжу «УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЧИТАТЕЛЯ», которое нужно хранить всю жизнь!

(Первоклассники выходят по одному и читают любой текст по азбуке.

Азбука вручает «УДОСТОВЕРЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ»)

Азбука

- Да какие же вы все молодцы: и буквы не путаете, и читать умеете, и даже все проделки Буквоежки исправили. Спасибо большое, что так хорошо изучили мою книгу!

Первоклассник 1:

Азбуку в последний раз

Принесла сегодня в класс.

И книге этой говорю:

Тебя, моя азбука, благодарю!

Первоклассник 2:

Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть,

Все книги я могу прочесть!

Первоклассник 3:

33 родные буквы

Мы к весне уже узнали.

Мы, конечно, благодарны,

Что теперь мы все читаем!

Учитель: Итак, ребята, сегодня ваши первые учебники вернутся обратно к нашей Азбуке.

(Ученики - буквы собирают учебники и становятся рядом с азбукой)

Буратино (выбегает на середину зала):

- Подождите» подождите! А как же первоклассники? Что же у них теперь не будет

книги для чтения?

Азбука: Конечно, будет. Это «Книга для чтения». Встречайте! (показывает на экран)

Голос Книги для чтения: Здравствуйте, первоклассники! Я - «Книга для чтения». Надеюсь, что

и мы с вами подружимся. Но и азбуку не забывайте. Ведь это была ваша первая

книга. По ней вы научились читать.

Азбука:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Буду я учить читать

Тех, кто в первый класс придёт!

(Азбука и буквы с учебниками машут рукой и уходят из зала)

Учитель:

- А хотите ещё с кем-то познакомиться? Это библиотекарь нашей школы, Синяшина Татьяна Андреевна.

(Школьный библиотекарь поздравляет первоклассников с этим праздником и получением «УДОСТОВЕРЕНИЯ ЧИТАТЕЛЯ», и приглашает к себе в библиотеку.

2 ЧАСТЬ - В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

Знакомство с библиотекой, с правилами поведения в ней, правилами юного читателя.

Библиотекарь проводит викторину по сказкам.

3 ЧАСТЬ - В КЛАССЕ

(Чаепитие)

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

_____________________________________

В том, что он успешно закончил изучение

Азбуки

В Руднянской средней школе

Учитель______________________________

Здравствуй друг! Мы с нетерпением ждём встречи с тобой на страницах книг, в которых живём. Мы расскажем тебе о чудесных превращениях, смешных происшествиях, о добре и зле. Мы научим тебя размышлять и спорить. Приходи скорее!

Герои книг страны Литературии

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

_____________________________________

В том, что он успешно закончил изучение

Азбуки

В Руднянской средней школе

Учитель______________________________

Здравствуй друг! Мы с нетерпением ждём встречи с тобой на страницах книг, в которых живём. Мы расскажем тебе о чудесных превращениях, смешных происшествиях, о добре и зле. Мы научим тебя размышлять и спорить. Приходи скорее!

Герои книг страны Литературии

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

_____________________________________

В том, что он успешно закончил изучение

Азбуки

В Руднянской средней школе

Учитель______________________________

Здравствуй друг! Мы с нетерпением ждём встречи с тобой на страницах книг, в которых живём. Мы расскажем тебе о чудесных превращениях, смешных происшествиях, о добре и зле. Мы научим тебя размышлять и спорить. Приходи скорее!

Герои книг страны Литературии

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

_____________________________________

В том, что он успешно закончил изучение

Азбуки

В Руднянской средней школе

Учитель______________________________

Здравствуй друг! Мы с нетерпением ждём встречи с тобой на страницах книг, в которых живём. Мы расскажем тебе о чудесных превращениях, смешных происшествиях, о добре и зле. Мы научим тебя размышлять и спорить. Приходи скорее!

Герои книг страны Литературии

11