Сценарий занятия по ОПК «Спешите делать добро!»

Конспект урока

Тема: Золотое сердечко. Пять талантов Золотого сердечка.

"Спешите делать добро"

Цели:

• формировать у детей стремления совершать добрые поступки;

• пробуждать добрые чувства, желание изменить мир к лучшему.

Задачи:

1. Учить размышлять над нравственной сутью поступков.
2. Дать детям почувствовать, что добро - это радость для окружающих и самого себя.
3. Воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу, окружающим, стремление прийти на помощь.
4. Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Оборудование:

• интерактивная доска;

• запись песни "Дорога добра";

• музыкальные фрагменты;

• волшебное сердечко;

• пословицы о добре;

• плакаты "Спеши делать добро";

• "Жизнь дана на добрые дела".

Ход занятия

I. Этический заряд. Ребята, я очень рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Улыбнитесь! Сегодня у нас на уроке много гостей, повернитесь и поздоровайтесь с ними и подарите им свои улыбки!

(Организовать направленное внимание на начало урока.
Создание положительного настроя учащихся на урок.
Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

Следование в поведении моральным и этическим требованиям. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.) П. Сообщение темы и целей урока Наша сегодняшняя встреча посвящена добру, доброте (добрым словам и добрым поступкам), она так и называется "Спешите делать добро" Доброта… Что означает это слово? (Ответы детей) (Планирование совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.)

С чем ассоциируется у вас слово доброта? Что вы видите, когда слышите это слово? (солнце, сердце, улыбка, мама, друг, цветы, дом)

Известный русский писатель Михаил Пришвин сказал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».

- Как вы понимаете эти слова? Выдающийся русский языковед, автор словаря русского слова Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: "Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим".

Добро - все положительное, хорошее, полезное.- Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? ( ответы детей)

(Создается ситуация, при которой возникает необходимость повторения полученных знаний)
А как называют человека, который делает добро другим? Качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добросердечный, допропорядочный, добросовестный.

Наверное, по - настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

Как вы поймете, что человек добрый?

• Умеет → СОчувствовать

СОпереживать

Содействовать

Сострадать

III. Прослушивание песни «Дорога добра» -Ребята, внимательно слушайте слова песни, подумайте чему они нас учит? (Ответы детей). IV. Игра «Волшебное сердечко».

Я хочу, чтобы сегодня вы стали добрыми волшебниками, и исполнились все ваши желания, а волшебное сердечко нам в этом поможет. Встаньте в круг радости. (Планирование совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.)

Давайте я первая начну свои добрые пожелания вам:

- Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра

(Передаем волшебное сердечко по кругу)

Дети:

- Я желаю всем здоровья.

- Я желаю всем радости.

- Я желаю всем солнечного дня.

- Я желаю всем веселых игр, добрых друзей…

Учитель: Сейчас мы с вами говорили на языке доброты.

V. Чтение сказки Льва Толстова «Лев и мышь» -Русскими писателями и поэтами написано много сказок для детей. Во всех этих сказках добро побеждает над злом. -Сейчас я вам прочту сказку «Лев и мышь». -Какой вы сделали вывод из прочитанного?

VI. Дети читают стихи о добре.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здороваться и говорить

- Доброе утро! Солнце и птицы!

- Доброе утро! - Улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым

пусть доброе утро длится до вечера!

- Добрый день! - тебе сказали,

- Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Нам желают «Доброго пути!»

- Будет легче ехать и идти.

- Здравствуйте! - ты скажешь человеку,

- Здравствуйте! - он скажет нам в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет.

За что мы говорим «спасибо»?

За всё, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали, сколько раз.

Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно,

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад,

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

- Добрые слова - это цветы человеческой души. Дарите эти прекрасные цветы окружающим.



VII.Работа с пословицами. - Доброта - это самое ценное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская мудрость. Давайте вспомним некоторые из них и прочитаем. (Пословицы вывешиваются на доску). Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добрый человек добру и учит.

Добра желаешь - добро и делай.

Лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить.

-Ребята, а теперь давайте объясним смысл каждой пословицы.

(Учитель создает ситуацию, при которой возникает необходимость повторения знаний.)

- Я уверена, что вы всегда, в любой ситуации будете говорить вежливые слова, совершать добрые поступки, делать добрые дела.

-Что бы вы могли сделать для людей, если бы все могли?

- Помните, что без добрых дел нет доброго имени, жизнь дана на добрые дела.

На память о нашей сегодняшней встрече я дарю вам маленькое сердечко - символ частички моего сердца.

VIII. Рефлексия.

Домашнее задание Составить список добрых дел.

Дополнительно: Вспомните, запишите и принесите на урок названия рассказов, сказок, мультфильмов, где обсуждаются проблемы добра и зла.

-Доброта-это смех ребёнка, теплота заботливых маминых рук, улыбки на лицах людей.

(Звучит песня "Улыбка")

А сейчас я попрошу всех спеть песню «Улыбка».