Методическая разработка внеклассного мероприятия «Школьные правила поведения»

Внеклассное мероприятие для учащихся 1-х классов

«Школьные правила поведения»

Цель: познакомить с правилами поведения в школе в форме игры,

формировать навыки коммуникативного общения,

развитие творческих способностей учащихся.

Ход мероприятия:

Учитель: - Здравствуйте, ребята!

«Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим».

Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы побываем в гостях у «Лесной школы».

А, кто же в ней учится? Знакомьтесь: Лисенок, Медвежонок, Зайчонок, Волчонок, Ежонок.

Я думаю, что прослушав стихотворение вы сможете определить тему нашего занятия.

(стихотворение И. Токмаковой «Крокодилы»)

«Прошу вас, не надо съезжать по перилам.

Вы можете в зубы попасть крокодилам!

Они притаились на каждой площадке,

И всех, кто съезжает, хватают за пятки.

И тащат на дно африканского Нила,

Прошу вас, не надо съезжать по перилам!»

О чем говорится в стихотворении? А что значит правильно? А знаете ли вы какие бывают правила?

Анжелика: «А мне мама говорила, что когда мы кушаем, то надо меньше разговаривать, чтобы «лишний» воздух не попал в животик».

Игорь: «А мне папа говорил, что нужно правильно вести себя в лесу, в игре»

Учитель: Хорошо ребята! О чем вы все сейчас говорили? (о правилах поведения) А знаете ли вы, что такое правило?

надпись на доске: Правило - значить вести правильно

Какие еще знаете правила, где с ними мы встречались? А можно ли прожить без правил?

«На уроках не скучаем,

Пишем, думаем, считаем,

Раз, два, три, четыре, пять,

Пришла очередь играть!»

Сейчас мы поиграем в игру «Собери портфель» и узнаем, о каких правилах будем говорить. Проверим, правильно ли вы собрали портфель. Если «да» - хлопок, если «нет» - прыжок.

Как назвать предметы, которые вы взяли в школу?

(школьные принадлежности)

О каких же правилах мы будем говорить?

Итак, правила поведения нам показывают лесные жители!

Ученик 1: В школе «здравствуй» говорят и с улыбкой дарят взгляд.

Ученик 2: До звонка ты приходи

И порядок наводи!

По звонку все дружно в ряд,

Ждут учителя, стоят!

Ученик 3: А, что если вдруг опоздал в школу? Как поступить?

(практическая часть)

Ученик 4:

Друга зря не беспокой,

Береги его покой.

На уроке тишина.

Руку поднимай тогда,

Если хочешь отвечать -

Или важное сказать.

А с правилами в столовой с нами повторит Зайка: А как надо вести себя в столовой? Я знаю, об этом уже говорила Анжелика. Значит так… надо меньше открывать рот, чтобы не попал воздух.

Нет, нужно говорить меньше, чтобы «лишний» воздух не попал в животик!

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ученик 1. Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши.

Ученик 2. Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай.

Ученик 3. Поел - и убери, друг мой

Свою посуду за собой.

Учитель: А сейчас тихонько встанем, и немножко поиграем.

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

Учитель: Звенит звонок!

Вот звонок на перемену,

Приготовься отдыхать:

Можешь с другом прогуляться,

Можешь тихо поиграть,

Приготовь к уроку все,

Чтоб училось нам легко!

А, как вы ведете себя на перемене?

Перемена, перемена:

Лезет 1а на стену,

Очень дружно 1б

Весь стоит на голове,

Ну, а 3а и 3б

Восседают на трубе.

Спасибо, зверята! Ребята, что мы сейчас узнали? (Правила поведения) А теперь давайте прочитаем их с доски.

(чтение правил поведения с доски)

А сейчас, посмотрите на листочках для вас зверята из лесной школы приготовили задания. Скажите, как правильно поступить в данной ситуации?

1-я группа: Учитель вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалочку пошел к доске, задевая по пути тетради детей.

2-я группа: Девочке во время урока понадобилась линейка. Она громко спросила у подруги, затем встала и взяла линейку.

Выступление групп.

Учитель: Спасибо, ребята! Можно ли сказать, что сейчас мы тоже говорили о том, как правильно себя вести!

Что мы сегодня повторили? А что узнали нового? А кто из вас сможет рассказать об этих правилах своим младшим братьям и сестрам, которые собираются пойти в школу?

В заключение нашего занятия я вам предлагаю выполнить еще одно задание. На партах у вас есть памятки, в них пропущены слова. Найдите нужные картинки и наклейте их.

(работа в группах по памяткам) Давайте поиграем и проверим, как вы запомнили правила поведения в школе. Я вам буду читать стихотворение, а вы, если со мной согласны, будете говорить: "Это я, это я, это все мои друзья!". А если не согласны, топайте ножками.

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?...

Кто мороза не боится

На коньках летит, как птица?...

Кто из вас такой хороший

Загорать ходил в калошах?...

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?...

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?...

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?...

Кто из вас, скажите вслух,

На уроках ловит мух?...

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?...

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?...

Кто, хочу у вас узнать,

Очень любит поиграть?...

Молодцы!

Приложение

Памятка

(наклеить вместо вопроса нужную картинку)

1. Входя в класс, поздоровайся с учителем и ?

2. В школу приходи до ?

З. Если опоздал на урок, извинись

и попроси разрешения пройти на место.

4. Не отвлекай соседа, если

хочешь отвечать - подними ?

5. В столовой веди себя тихо, не

разговаривай во время еды.

6. На перемене играй в спокойные игры.

Правила поведения в столовой

Входить в столовую надо организованно и спокойно.

Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

Перед едой всегда мой руки.

Не разговаривай во время еды.

Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

Убери за собой посуду.

Скажи «спасибо» тем, кто тебя накормил.

Вставайте дружно каждый раз, когда ….(учитель) входит в класс.

Парта - это не … (кровать) и на ней нельзя лежать.

Ты сиди за …. (партой) стройно и веди себя достойно.

Учитель спросит - надо ….(встать),

Когда он сесть позволит - сядь.

На уроках не болтай, как говорящий …. (попугай.)

Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними.