Ана тили мавзуси Жүмлә (3-синип)

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Ибрагимова Р.А.
Дата	29.12.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ана тили 3 в - синип

Ибрагимова Р А

Мавзуси

Жүмлә

Асасий мәхсәт

Жүмлә тоғрилиқ умумий чүшәнчә бериш

Вәзипилири

Ойлаш, сөзләш, пикир қилиш қабилийәтлирини ашуруш.

Тил байлиғини, чирайлиқ вә саватлиқ йезиш, өз алдиға издинип чүшүнүш қабилийәтлирини риважландуруш.

Топ билән уюшуп ишләшкә вә достлуққа тәрбийиләш

Күтилидиған нәтижә

Жүмлә тоғрилиқ чүшүнүк алиду.Топ ичидә ишләш қабилийити ашиду.

Дәристә қоллинилидиған 7 модуль

Оқутуштики вә оқуштики йеңи услуб амиллар

Тәнқидий жәһәттин ойлаш

Оқутуш үчүн баһалаш вә оқушни баһалаш

АКТ ни қоллиниш

Талантлиқ вә қабилийәтлик балиларни оқутуш

Оқуғучиларниң яш өзгичилигигә асаслинип оқутуш

Оқутуштики башқуруш вә көшбашчилиқ

Психологиялиқ тәйярлиқ. Релаксация тиңшитиш.

Дәрисниң бериши

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Уюштуруш қисми

Оқуғучиларни тахтиға чиқирип, ж ү м л ә һәриплири йезилған варақчиларни тарқитип беримән.

Мошу һәрипләргә бағлинишлиқ соал қоюлиду.

Мошу һәрипләр арқилиқ топларға бөлүниду.

Соалларға ениқ жавап бәргән оқуғучи топ башчиси болуп сайлиниду.

Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш.

Дәрисниң мавзусини ечиш

Бүгүнки өтүлидиған дәрисниң мәхсити билән тонуштуримән.

Математикилиқ кроссворд

Соалларға жавап бериду. Кроссвордни йешиду.

Йеңи дәрисниң мавзусини ачиду.

Билиш

Башқуримән. Йөнилиш беримән. Сораймән вә тәкшүрәймән.

Иссиқ орундуқ оюнини ойнайду

Һәр бир топтин бир оқуғучи иссиқ орундуққа олтириду. Башқа оқуғучилар өтүлгән мавзулар бойичә қаидиләрни сорайду. Балл арқилиқ баһалайду.

Чүшүнүш

Қайси топтики сөзләр жүмлиләргә ятиду? Чүшәндүрүңлар.

Тиңшаймән вә соалларни қойимән.

Ай-күни яздуримән.

Он йәттинчи октябрь

Синип иши

Һөсни хәт минутинми жүргүзимән.

Т т һәрипини яздуруш

86-көнүкмә

Сөзләрдин жүмлә түзүш үчүн немә қилиш керәк. Икки жүмлә қураштуруп йезиңлар.

Көрситимән, ярдәм беримән.

Ишни тәнқидий тәһлил қилимән.

Сәргитиш пәйти

85- көнүкмә

Таза, тут, әтрап, һәр дайим

Һәр дайим әтрапни таза тутуңлар

Оқуйду. Жүмлини тапиду вә қаидә чиқириду. Қаидини чүшәндүриду.

Т т һәрипигә сөз ойлайду.

Көл бойиға чүшкичә йетип кәлдуқ.

Көл әтрапи наһайити чирайлиқ екән.

Еғизчә орунлайду.

87-көнүкмә

Бизниң йеза

Байсейит- әң чирайлиқ йезиларниң бири. Йезиниң һаваси таза аһалиси зич жайлашқан. Бу йезида уйғур хәлқиниң атақлиқ шаирлири яшиған. Мәктәп алдида Исмайил Тайировниң һәйкили орнитилған. Мәдәнийәт өйиниң алтида Сейит Муһәммәт Қашийниң вә Улуқ Вәтән урушида жәң мәйданида қурван болғанлар хатирисигә ядикарлиқ қәд көтәргән. Биз һәр қачан өз йезимиз билән пәхирлинимиз.

Тахтида орунлайду.

1-2 оқуғучи тахтида көзгә вә қолға мәшиқ жүргүзиду.

Қоллиниш

Синквейн ойини

Билим

Әқил

Мәктәп

Китап

Устаз сөзлиригә топ билән бирлишип бәш сөзлүк жүмлә қураштуриду.

Оқуп тәһлил қилиду.

Анализ

Сүрәтләргә қарап жүмлә ойлаңлар.

Жүп билән ишләйду.

Тест

Жүмлә дегинимиз немә?

А сөз

В икки сөз

С аяқлашқан ой-пикирни билдүридиған сөз бирикмиси

2.Жүмлиләр нәччә түргә бөлиниду?

А 3

В 6

С 2

3.Қелин созуқ тавушларни тепиңлар

А б с м

В ү и ы

С а у е

4. Хәвәр жүмлидин кейин қандақ тиниш бәлгүси қоюлиду?

А ?

В !

С .

Сигнал карточкилири арқилиқ жавап бериду.

А-қизил

В- сериқ

С-йешил

Баһалаш

Қобул қилимән , келишимән. Өз пикримни ейтимән.

Баһалаймән

Топ башчилири баһалаш варақчилирини тапшуриду.

Өзлирини-өзлири баһалаш варақчилирини толтуриду.

Бир-бири баһалайду. Өз пикирлирини ейтиду.

Рефлексия

Светофор усули арқилиқ билимән.

Қизил -чүшәнмидим

Сериқ- чүшәндим , бирақ толуқ әмәс

Йешил- толуқ чүшәндим

Орунлап келиш үчүн тапшурма

88-көнүкмә

Қаидә ядлаш

Күндүлүклиригә йезивалиду.

загрузить