Классный час Правила поведения в общественных местах

Конспект внеклассного мероприятия Тема: Правила поведения в общественных местах Цели:

1. Познакомить детей с хорошими манерами и правилами поведения;
2. Воспитывать уважение к окружающим людям;
3. Развивать у детей чувство такта.

Ход занятия Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами. -Сегодня мы будем говорить о вежливости и правилах поведения в общественных местах. - Кто знает, как проявляется вежливость? Правильно, она проявляется прежде всего в словах, а также тоне, которым они сказаны. Ребята, а как вы считаете, вежливым рождаются или становятся? Конечно же становятся. Вы как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. А сегодня давайте проверим, какие вы знаете «волшебные слова» Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить её вежливым словом: Растает даже ледяная глыба От слова теплого…(спасибо)

Зазеленеет старый пень Когда услышит…(добрый день)

Мальчик вежливый и развитый Говорит при встрече…(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, Мы говорим извините…(пожалуйста)

И во Франций, и в Дании На прощание говорят…(до свидания)

Но не только слова у вас должны быть добрыми, надо чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не пришлось за них краснеть и стыдиться. Надо всегда стараться быть полезным людям, а теперь послушайте стихотворение «Очень вежливый индюк» и подумайте над его содержанием. Раз по тридцать в день «не реже» Он кричал: «Эй вы, невежи!» Заходите к нам в гости, Поучитесь вежливости. Я и сам - кричал индюк - Доктор вежливых наук, И жена моя - пример Замечательных манер. Даже когда спит она, Видно, что воспитана. Не стесняйся ты, осел, Заходи, садись за стол, Что же ты молчишь как рыба? Ты свиньёй не будь свинья, Только раньше бы умыла Ты своё свиное рыло. Как не бился он, однако К индюку никто не шёл: Не хавронья, не собака, Не корова, не осел Посинел индюк от злости - Зря пропали все труды: «Все они балды, - И добавил с высоты Своего величия, - Не усвоили они Правила приличия». Ребята, вы согласны с индюком? Правильно ли он вёл себя? А почему это стихотворение так называется? Теперь все вместе решим задачи.

1. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько сейчас часов?» Какие 3 ошибки он допустил? (скажите пожалуйста, который сейчас час, спасибо)
2. Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка такой невежливый, зовёт меня Галькой. - А как ты его зовёшь? - спросила мама. -А я его вообще никак не зову, я ему кричу: «Эй, ты».

1. На сиденье, в автобусе, сидели мальчик и девочка: он у окна, она со стороны прохода. Подошла женщина с ребёнком на руках. Кто должен уступить ей место?
2. Пока отец брал билеты, Никита захватил удобное место, устроился и крикнул: папа, иди сюда скорее, я тебе место занял! Отец наклонился к уху сына и тихо сказал:….