Сценарий и технологическая карта урока по литературному чтению в 3 классе. Л Пантелеев Честное слово

Мячина Юлия Геннадьевна

МБОУ «Школа № 148 с углубленным изучением отдельных предметов имени героя Советского Союза Михалева В. П.» г. О. Самара Предмет: литературное чтение Класс: 3 В Тема урока: рассказ Л.Пантелеева «Честное слово» Форма урока: анализ текста с элементами интеграции(история) Цели урока: Образовательные: - продолжать учить анализировать текст; -работать над выразительностью чтения; - формировать умение искать в тексте нужную информацию; - учить детей передавать при чтении и инсценировке различной интонации. Развивающие: -развивать речь учащихся, умение пересказывать текст; -развивать способность эмоционально откликаться на прочитанное. Воспитательные: - воспитывать гражданственность и патриотичность; -доброе отношение друг к другу; -ответственность за порученное дело.

Оборудование: записи на доске, проектор, карточки для детей, карточки с заданиями для групповой работы, толковый словарь Ожегова, словарь синонимов и антонимов

Планируем результаты обучения:

Предметные:

-читать целыми словами, выразительно

-отвечать на вопросы

-находить ответ в тексте

Личностные:

-учащиеся учатся мотивировать свои действия;

-соблюдая нормы поведения, выражать готовность правильно поступать;

-проявлять в определенных ситуациях лучшие человеческие качества.

Метапредметные:

-соотносить результат совей деятельности с целью и оценить его;

-давать эмоциональную оценку деятельности всех учащихся на уроке.

Познавательные:

-общеучебные - находить ответы на вопросы, используя текст учебника, личный опыт;

-логические-делать выводов результате совместной работы класса, группы.

Коммуникативные:

-доносить свою позицию до других, владея приемом монологической речи.

Сценарий урока

1. Оргмомент
2. Проверка домашнего задания

4. Физминутка

4. Чтение и анализ второй части

1. чтение второй части «по цепочке»

2. Презентация(буденовка, отряд кавалеристов, Буденный…) ( 4, 5, 6 слайд)

3. Составление рассказа о мальчике (групповая работа)

4. Дети озвучивают рассказы. Оценка рассказов

5. Выводы детей

Стихотворение Е. Евтушенко "Срывай цветы, но по-хорошему"

Срывай цветы, но по-хорошему,
не выдернув ни корешка,
чтоб ничего не покорёжила
на Родине твоя рука.

Жестокость вырви по - жестокому,
чтобы корней не припасла,
чтоб ни внутри тебя, ни около
на Родине не проросла.

Бесстыдней самой низкой низости,-
сумев других перешагнуть,
слезливо к Родине подлизываться,
под ордена подставив грудь.

А ты бесстыдством не пропитывайся
и знай, где нравственная грань.
Своим народом не прокидывайся,
им не прикидывайся - стань.

Ну а когда ты станешь Родиной,
себя во всех других найдёшь
на сотнях кладбищ похороненным,
по сотням улиц ты пройдёшь.

Не обижая свою плоть ничуть,
ты станешь множеством людей,
а это здорово, как плотничать,
во рту зажав букет гвоздей!

Но если вырвешь корни собственные,

ты - вновь один. Ты - не народ,
перестающий жить по совести,
быть Родиной перестаёт.

Литература

1. Кубасова, О.В. Литературное чтение [текст]: Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. В 4 частях. Часть 1/О.В. Кубасова.-9-е изд. перераб. и доп.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012.-192 с.:ил.-ISBN 978-5-418-00333-1(ч.1)

2. Литературное чтение. 3 кл. Часть I. Поурочные планы по учебнику О.В.Кубасовой «Любимые страницы»[текст]:изд. 2-е переработанное./Сост. И.В.Персидская.-Волгоград:ИТД «Корфей».-128 с. ISBN-593312-090-1

3. Ушакова, О.Д. Синонимы и антонимы. Словарик дошкольника

4. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского язык

5. Прохоров, А.М. Советский энциклопедический словарь[Текст]:Научно-редакционный совет/А.М. Прохоров(пред.).-М.: «Советская Энциклпедия», 1981.-1600 с. С илл.