Тема урока: «Деревья. Кустарники. »

ФГБОУ ВПО «ИГУ» педагогический институт

План - конспект

урока чтения,

проведённого во 2 специальном (коррекционном) классе МОУ Мишелёвской СОШ №19

студенткой IV курса

Каньшиной Е.А.

Иркутск, 2014-2015

Тема урока: «Деревья. Кустарники.»
Тип урока: Изложение нового материала. Цели урока: Образовательные: Познакомить учеников с царством растений, их видовым разнообразием на примере деревьев и кустарников;
Коррекционно - развивающие: Развивать и корригировать умения выделять основные и существенные признаки для сравнения.
Воспитательные: Способствовать воспитанию внимательного и бережного отношения к природе и ко всему живому.
Оборудование: предметные картинки с изображением деревьев и кустарников; карточки с заданиями; карточки со схематическим изображением различных растений; картинка «Лес»; таблица «Сходство - отличие».

Ход урока

1. Организационный момент.

1. Упражнение на внимание.

Учитель демонстрирует учащимся картинку «Лес», просит запомнить все детали и назвать по памяти все, что запомнили.

2. Подготовка к восприятию нового материала.

1. Учитель читает стихотворение Е. Серовой.

Я люблю побродить по зелёной стране.

Здесь друзей заводить очень нравится мне.

На сюрпризы горазд молчаливый народ

И за то, что отдаст, ничего не берёт.

В той стране благодать, удивительный свет.

Вот бы нам разгадать, в чем тут главный секрет.

Загляни - кА со мной в эту славную жизнь

И с зелёной страной навсегда подружись.

- В какую страну мы отправимся?

- О каком молчаливом народе идёт речь?

- Что могут дать жители этой страны человеку?

2. Учитель рассказывает о царстве растений, сопровождая рассказ демонстрацией рисунков. Учащиеся называют растения, один ученик записывает названные слова на доске. Учитель выделяет в словах некоторые буквы, а ученик их подчеркивает.

- В некотором царстве жили - были:

Роза, капуста, сосна, папоротник, сирень, клубника, крыжовник, яблоня

- Из подчеркнутых букв составьте название этого царства.

(Растения)

- Какое слово подучилось из выделенных букв?

Рассмотрите изображенные на рисунках растения, обратите внимание на их разнообразие.

- Как вы думаете, растения живые или нет? (Да)

- Почему? (Предположения детей)

- Растения относятся к живой природе, потому что они растут, как и мы с вами, спят, питаются, пьют влагу.

- Отгадав загадки, вы узнаете, как называются некоторые деревья.

- Раскидистый, могучий,

Широкий, коренастый,

Он может даже тучи

На плечи заграбастать. (дуб)

- Недаром эта модница

Склонилась над водой -

Все лето в речку смотрится,

Любуется собой! (ива)

- Зелёную подружку

Под новый год зимой

Срубили на опушке

И привезли домой. (ель)

- «Государство» первое в царстве растений: деревья.

- Из следующего стихотворения попробуйте угадать, как называется второе «государство» в царстве растений?

- Никак не могу понять я6

Похожи кусты, как братья.

А ягоды у них разные -

Чёрные, белые, красные.

Куст сирени под окном

Расцветает майским днём.

Что ни ветка - то букет,

И душистей веток нет.

- Кто догадался как называется второе государство?

Кустарники.

- Итак, тема нашего урока - «Деревья и кустарники». Вы узнаете, чем они отличаются и какое имеют значение для человека и всего живого на Земле.

3. Изучение нового материала.

Учитель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением 2-3 деревьев, 2-3 кустарников и 1 гриба.

- На какие две группы можно разделить эти картинки? Какая лишняя?

Ответы детей.

- Вы выделили две группы растений: деревья и кустарники. Подумайте, чем они различаются. Вы будете называть мне отличия, а я буду заполнять таблицу.

СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ

ДЕРЕВЬЕВ И КУСТАРНИКОВ

сходство

отличия

1. Имеется корень, стебли (ствол) , листья, плоды.

1. Кустарники - многоствольные растения, у них нет главного ствола, а у деревьев есть.

2. Живые (питаются, растут, размножаются)

2. Кустарники не достигают больших размеров, обычно у них не очень высокие стволы; деревья выше.

3. Хорошо находиться вблизи деревьев и кустарников (красиво, чистый воздух)

3. Стволы кустарников тоньше, чем стволы деревьев.

Дети изображают у себя в тетради схематические рисунки кустарников и деревьев.

- Так чем кустарники отличаются от деревьев?

- А теперь давайте назовём общие признаки. Какие органы растения есть и у деревьев и у кустарников?

- Эти растения живые или неживые? Почему?

- Что ещё у них есть общего? Хорошо находиться вблизи деревьев? А вблизи кустарников?

- Сколько получилось общих признаков? (три) назовите их.

- А сколько различий? (тоже три) назовите их.

Кустарник - это растение, имеющее несколько одревесневших стволиков, с ветвями, начинающимися сразу от земли.

Кустарники - это многолетние деревянистые растения высотой от 0,6 до 6 метров, не имеющие главного ствола; продолжительность жизни 10-20 лет. Широко распространенны по границе лесов. Это: крыжовник, смородина, акация желтая, магнолия (но она бывает и в виде дерева) и др.

Кустарники - высотой от 5 до 60 см живут 5-10 лет. Распространенны в тундре (карликовая ива, клюква, багульник)

Дерево - это растение, имеющее один ствол, деревянистые (твёрдые) надземные и подземные части; ветви начинаются на некотором расстоянии от земли и образуют крону.

Дерево- многолетнее растение с одревесневшим главным стеблем (стволом), сохраняющимся в течении всей его жизни (от десятков до сотен лет) и ветвями, образующими крону. Высота от 2 до 100 метров.

Физкультминутка

- Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

(легкие покачивания корпусом влево - вправо)

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(приседания, подтягивания)

IV. Первичное закрепление.

Учитель раздаёт учащимся незнакомые образцы (веточки) деревьев и кустарников, называет их и предлагает сравнить.

- Попытайтесь найти общие черты, присущие любому дереву, и общие черты, присущие любому кустарнику.

- В какое «государство» вы поселите растения, о которых эти стихотворения?

- Зеленеет кустик стройный,

Как сосна и елка, хвойный.

Но не колки, как иголки.

Рад опушке можжевельник,

Бор сосновый - дом родной!

Чащу леса, темный ельник

Он обходит стороной.

(можжевельник относится к кустарникам)

Нет, не жадина репейник:

Всякий раз, когда созреет,

Кто пройдет, его заденет,-

Семена отдаст без денег.

(репейник - травянистое растение)

5. Задание на дом.

- Найти загадки про деревья и кустарники.

5. Подведение итогов урока.

- В каком царстве мы сегодня побывали?

- Что понравилось на уроке?

- Какую пользу приносят деревья и кустарники людям?