Открытый урок по математики Қосу және азайту 243+526 769-526

Қысқа мерзімді жоспар.

Пәннің аты:

Математика

Мерзімі:03.12.2015ж

Сыныбы: 3 «Л»

Мұғалім: Амангельдиева Ж.

Сабақтың тақырыбы:

Қосу және азайту 243+526 769-526

Сабақтың мақсаты:

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін үйрену.

Міндеті:

Сандарды «баған» түрінде жаза отырып,жазбаша қосу мен азайтудың тәсілдерін меңгеру. Қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін ажыратуды үйрену.

Күтілетін нәтиже:

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін үйренеді.

Әдіс - тәсілдер:

Сергіту, кім жылдам ойыны, семантикалық карта.

Керекті жабдықтар:

Қалам, сызғыш, өшіргіш, стикер.

Қ /с

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Ресурс

1

Психоло

гиялық

ахуал

1мин

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ризамын бүгінге,

Ризамын бүгінге,

Ризамын бүгінге,

Ризамын қазірге,

Ризамын, ризамын, ризамын бүгінге,

Ризамын, ризамын, ризамын қазірге.

2.

Топтасты-ру:

1мин

Кеспе қағаздар арқылы орындау.

Шеңберде кеспе қағаздарды ала отырып орындалады.

Кеспе қағаз

3.

Миға

шабуыл:

5мин

Үй жұмысы. Мысал 5(ә),6.

Сұрап бағалау.

Тапсырманы жазып келеді.

Сұралады, бағаланады.

Дәптер

4.

Қызығу

шылы-

ғын ояту:

5мин

Көбейту кестесін ара арасынан сұрау.

Жылдам жауап береді.

- жылдың қазір қай мезгілі?

-қыстап қалатын құстарды білеміз бе?

«Теңге-тиыннан, Ынтымақ-ұйымнан»

-Қалай түсінесіңдер? -Яғни осы мақалды басшылыққа ала отырып оқулықта берілген тапсырмаларды және менің сендерге алып келген тапсырмамды татуласа, бірлесе, бір-бірімізге көмектесе отырып орындайық.

-олай болса осы құстарға тапсырмаларды орындай отырып ұя жасайық!

5.

Мағынаны тану:

Өзіндік жұмыс:

Жұптық жұмыс:

Сергіту сәті:

20мин

Мысал 1.

Қосындының және айырманың мәндерін табу. Сандарды баған түрінде жазып, алгоритм бойынша амалдарды орындау.

Ә) төрт топқа бөліп беру.

Мысал 2

Теңдеу шешу.

Әр топқа бөліп беру.

1 топ тексереді.

Есеп 3. Есепті шығару.

А) 1-топ

Ә) 2-топ

Есеп 4

А) 3-топ

Ә) 4-топ

Мысал 5

Суретін сал және салыстыр

Халық педагогикасынан сұрақ

-бір шөкім, -қос уыс

-бір уыс, -бір қарс, -бір адым.

Құстың ұясын бітіру.

Мысал 1.

243 769

+ 526 - 526

769 243

...жазамын ... жазамын

бірліктерді қосамын бірліктерді азайтамын

ондықтарды қосамын ондықтарды азайтамын

жүздіктерді қосамын жүздіктерді азайтамын

жауапты оқимын ... жауапты оқимын...

152 262 128 783 694 373

+435 +624 +721 -251 -373 -261

587 886 849 532 321 111

579 421 785

-327 +338 -462

252 759 323

x+213=894 x-223=465 985-x=462

x=894-213 x=465+223 x=985-462

x=681 x=688 x=523

681+213=894 688-223=465 985-523=462

894=894 465=465 462=462

Есеп 5

Болды- 963ақ парақ

3 қолжазбаға-80 парақ

5 қолжазбаға- 60 парақ

Қалды-?

Ш:3*80=240 5*60=300

963- (240+300)=462

Ж: Оның өзінде 462 парақ қалды.

Болды - 672 теледидар

1-ші күні -40 теледидар

2-ші күні -? 3 есе (>)

Қалды-?

Ш: 672-(40*3)=552

Ж: Дүкенде 552 теледидар қалды.

Есеп4

А=6см

В=4см

Р=?

S=?

Р= (6см+4см)*2=20см

S= 6cм*2см=12см²

Ұзындығы -6см

Р= 18см

S=?

18/6=3

S= 6cм*3см=18см²

Мысал 5

1 1 1 > 1 1 >1 1 > 1

6 < 3 4 5 2 8 3 7

Оқушылар өлшем бірліктерді көрсетеді.

Құстардың ұясын тапсырмалар орындау арқылы бітіреді.

Оқулық

Дәптер

Сыз-ғыш

Қалам

дәптер

6.

Ой толғаныс :

5мин

Логикалық тапсырма:

Кеше Айжанның туған күні болды. Ертең бейсенбі болады. Айжанның туған күні қай күні болды?

Семантикалық картамен жұмыс.

7.

Бағалау :

3мин

Оқыту үшін бағалау және оқуды

бағалау

Бағалау парақшаларын толтырады.

8.

Үйге тапсырма:

1мин

Үйге тапсырма мысал 6 мысалды шығару,7 өрнектеуді орындап, жазып келу.

47-бет

9.

Кері байла-

ныс:

1мин

1-2 стратегиясы.

Сабақта алған 2 маңызды ақпарат.

Қиындық келтірген 1 мәселе.

Стикерге өз ойларын жазады.

Стикер

Тексерілді:___________директордың оқу ісі бойынша менгерушісі Б.Қ.Жаңабаева.