Конспект внеклассного мероприятия для детей 1 класса и родителей «В поисках клада»

Негосударственное образовательное учреждение

«Православная гимназия во имя святителя Иннокентия (Вениаминова), митрополита Московского»

Конспект внеклассного мероприятия для детей 1 класса и родителей

«В поисках клада»

Разработал: Анкушева М.Я.

2015

Тема: «В поисках клада»

Дата: 29.05.2015

Преподаватель: Анкушева Марина Яковлевна

Место проведения: База отдыха «Жарок»

Количество учащихся: 15 человек

Цели:

Организация досуговой деятельности детей.

Сплочение коллектива класса и родителей.

Задачи:

Образовательная: обобщать знания об объектах живой и неживой природы.

Развивающая: расширять кругозор детей, развивать художественные навыки, умение отгадывать загадки, развивать двигательную активность.

Воспитательная: воспитывать любовь и уважение к семье, к сверстникам, воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты:

Личностные УУД: испытывать уважение к своей семье, к своим родственникам, старшему поколению, любовь к родителям.

Познавательные УУД: включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

Регулятивные УУД: определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.

Коммуникативные УУД: отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, слушать, принимать чужую точку зрения, обосновывать свою.

Межпредметные связи: ИЗО, физкультура, окружающий мир

Направление внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное

Виды деятельности учащихся: работа в группе,

Формы проведения мероприятия: групповая, работа с родителями

Оборудование:

Магнитофон, стрелки-указатели- 50 штук, « Карты станций» - 2 штуки, таблички с названиями станций - 6 штук, мячи - 10 штук, обручи - 2 штуки, скакалки - 2 штуки, ватманы - 2 штуки, фломастеры - 2 набора, «Ключи»- 30 штук, конфеты ввиде монет

Музыкальный ряд: песня «Танец маленьких утят»

Технологическая карта

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Деятельность учащихся

Время

Организационный момент

Делит учащихся на команды.

Помогают в организации детей

Стоя в шеренге, рассчитываются, делятся на две команды, придумывают названия команд в соответствии с названием игры, выбирают командира

3 мин

Вступительное слово педагога

Подчеркивает значение материала изученных тем. Приветствует участников. По названию мероприятия предлагает поставить цель.

Помогают в организации детей

Обсуждают в группах возможные варианты ответов.

7 мин.

Вручает «Карты станций» командирам команд, объясняет правила игры, знакомит с планом движения команд

Помогают в организации детей

Обсуждают план движения, разрабатывают

тактику действий

5 мин

Выполнение учащимися заданий

Направляет детей на «Художественную станцию»

Первый из родителей исполняет роль «Хозяина художественной станции». Предлагает нарисовать животное с закрытыми глазами, объясняет выполнение, оценивает, вручает «Ключ»

Чередуясь, рисуют с закрытыми глазами животное

8 мин

Направляет детей на «Станцию Загадкино»

Второй из родителей исполняет роль «Хозяина станции Загадкино». Предлагает отгадать загадки, объясняет выполнение, оценивает, вручает «Ключ»

Чередуясь, отгадывают загадки о живой и неживой природе.

7 мин

Направляет детей на «Спортивную станцию»

Третий из родителей исполняет роль «Хозяина Спортивной станции». Предлагает выполнить спортивные задания, объясняет выполнение, оценивает, вручает «Ключ»

Чередуясь, выполняют спортивные задания: перетягивание каната, «Попади мячом в обруч», прыжки на скакалке

8 мин

Направляет детей на «Музыкальную станцию»

Четвертый из родителей исполняет роль «Хозяина Музыкальной станции». Предлагает станцевать «Танец маленьких утят», объясняет выполнение, оценивает, вручает «Ключ»

Чередуясь, исполняют «Танец маленьких утят»

7 мин

Формулирование выводов

Делает вместе с детьми выводы о проделанной работе

Помогают в организации детей

Делают выводы о проделанной работе

5 мин

Оценка результатов работы

Оценивает результаты мероприятия

Пятый из родителей выполняет роль «Хранителя клада». Оценивает работу детей, вручает клад

Считают «Ключи», вручают их «Хранителю клада»

5 мин

Подведение итогов

Подводит вместе с детьми итог мероприятия

Помогают в организации детей

Подводят вместе с педагогом итог мероприятия

5 мин

Приложение № 1

Загадки о природе

Неизвестно, где живёт,

Налетит - деревья гнёт,

Засвистит - по речке дрожь,

Озорник, а не уймёшь. (Ветер)

Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко,

Стало видно далеко. (Туман)

Крашеное коромысло через речку повисло.

(Радуга)

Заревел вол на сто гор, на тысячу городов. (Гром)

Летит птица - орёл,

Несёт в зубах огонь,

Огневые стрелы пускает, Никто её не поймает.

(Молния)

Летит орлица по синему небу,

Крылья распластала,

Солнышко застлала. (Туча)

Где они стоят, там и шумят. (Берёзки)

Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

На когтях на ствол сосновый.

Влез монтёр красноголовый.

Он трудился, уставал

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

По полю скачет - ушки прячет,

Он всю зиму спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись стал реветь.

Это зверь лесной… (Медведь)

Целый день летает, всем надоедает;

Ночь настанет, тогда перестанет. (Муха)

Не моторы, а шумят,

Не пилоты, а летят,

Не змеи, а жалят. (Осы)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Наткёт, наплетёт.

Сядет и добычи ждёт. (Паук)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком

- Он поделится медком. (Пчела)

Без рук,

Без топорёнка,

Построена избёнка. (Гнездо)

Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги. (Болото)

Два братца в воду глядятся,

Век не сойдутся. (Берега)

Я к маме - речке бегу и молчать не могу.

Я её сын родной, а родился весной. (Ручей)

Летом бежит, зимой спит.

Весна настала - опять побежала. (Река)