Урок-игра по литературному чтению Звёздный час (3 класс)

Урок-игра

«Звёздный

час»

по литературному чтению

3 класс

Сценарий разработала и провела:

учитель начальных классов

Тишкина Валентина Николаевна

Цель: обобщить знания детей по литературному чтению за 1 полугодие в игровой форме.

Задачи:

1) образовательные: повторить и закрепить изученный материал.

2) развивающие: развивать мышление; распределять и концентрировать внимание; умения сравнивать, анализировать и обобщать; навыки самоконтроля учащихся.

3) воспитательные: воспитывать интерес к учёбе, любовь к чтению, дружелюбие.

Оборудование: портреты писателей, листочки с ручками, репродукция картин художников, жетоны-звезды, сигнальные карточки с цифрами: 1, 2, 3, 4, 5, 6, карточки с текстом для участников.

Правила игры.

В игре принимают участие все учащиеся класса. Каждый получает 6 сигнальных карточек с цифрами 1,2,3,4.5,6. За правильные ответы участники получают 1 балл (жетон-звезду). После каждого тура покидают игру несколько человек, которые набрали минимальное число баллов. Игра состоит из четырех туров. В каждом туре задается вопрос и даются варианты ответов. Тот ученик, который первый дал правильный ответ получает дополнительную звезду. В финале остаётся 2 ученика.

1 тур «Отвечай-ка». Перед вами портреты великих русских писателей и поэтов под номерами: 1. Н. А. Некрасов 2. Л. Н. Толстой 3. И. А. Крылов 4. А. С. Пушкин 5. М. Ю. Лермонтов 6. Ф. И. Тютчев

Вопросы-задания Вопрос 1. Кто автор произведения «Ворона и лисица» (3) Вопрос 2. Кому принадлежат эти строки? (5.)

«На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна,

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она...» Вопрос 3. Кто из этих писателей поведал нам об этой прекрасной героине? (4) (по репродукции картины М. А. Врубеля «Царевна-лебедь») Вопрос 4. Кто так писал? (2) «Когда в солнечное утро летом пойдешь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами - и желтым, и красным, и синим...» Вопрос 5. Кто из них больше всех любил «грозу в начале мая»? (6)

Вопрос 6. Герой этого писателя пел «хвастливую песню», в которой «грозился» построить «дворцы изо льда». (1) Подведение итогов 1 тура (подсчёт звёзд).

2 тур. «Грамотей» Из предложенных букв составьте самое длинное слово. (писатель) у л а п ь с б е и ш т я м

3 тур «Логическая цепочка» Задание 1. Перед вами 4 репродукции картин художников: И. Я. Билибин. Пир у князя Гвидона И. Я. Билибин. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка К. Е. Маковский. Дети, бегущие от грозы. И. Я. Билибин. Иван-царевич и Жар-птица Под каким номером иллюстрация выпадает? (3) Задание 2. Каким звеном нарушена цепочка?

1. Тютчев «Листья»
2. Толстой «Акула»
3. Никитин «Встреча зимы»
4. Бунин «Детство»

1. бельё повыштопай

2. кушанье изготовь

3. платье повычини

4. взбей перину

1. лягушка - утки
2. ворона -лисица
3. жук - корова
4. лев - собачка

1. Кусман
2. Афрон
3. Далмат
4. Берендей

4 тур. Финал. Нам дано слово «ЛИТЕРАТУРА». Составь из него как можно больше других слов.

(Рулет, лауреат, тир, лира, раритет, тур, тара, тела, театрал, литера, ритуал, атлет, театр, титул, трата, ура и т.д.)

Подведение итогов конкурса.