Урок познания мира на тему Наблюдение за окружающим миром (1 класс)

Познание мира. 1 класс.

Тема: Наблюдение за окружающим миром.

Цель: Учить детей наблюдать, видеть и слышать звуки природы, обобщать, устанавливать

причинно-следственные связи в природе; сформировать представление о методах изучения

окружающего мира и использования методов изучения природы в повседневной жизни. Развивать познавательный интерес к окружающему миру, умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основе рассуждений, обогащать словарный запас учащихся. Воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру, повышение познавательной активности, учебной мотивации, учить самостоятельно получать знания в новых для учащихся условиях, учить работать в группе, уважать мнение товарищей.

Оборудование:

Тип урока: изучение нового

Ход урока:

Этапы урока

Содержание

Деятельность учащихся

Орг.момент.

1. Психологический настрой

2.Целеполагание.

Актуализация знаний 1.Повторение.

• Что такое окружающий мир? (все , что окружает нас)
• Что относится к природе? (горы, реки, озера, животные, растения, и т.д.)
• Какая бывает природа? (неживая и живая)

• Назовите предметы живой природы. Почему мы называем ее живой?

• Что относится к неживой природе?

• Что не относится к природе? (все, что сделано руками человека)

• Как солнечные лучи влияют на жизнь растений, животных, людей?

• Почему солнце необходимо человеку?

• Чем отличается день от ночи?

Изучение нового материала 1.Беседа.

• Какая была погода вчера вечером? Сегодня?
• Как вы узнали о погоде? (наблюдали за неживой природой: облачность, осадки)

1. Чтение текста «Знакомство с окружающим миром» учителем.
2. Вопросы по прочитанному материалу.

• Что нужно делать, чтобы хорошо знать окружающий мир?
• У чего, кого учится человек? (у природы, у родителей, бабушек, дедушек, учителя и т.д.)
• Что еще помогает лучше узнать окружающий мир? (книги, телепередачи, рассказы других людей)

• Рассмотрите картинку. Что делают дедушка, бабушка, внуки?
• Чему учатся ребята у своих дедушки и бабушки? Составьте рассказ.
• Отгадай загадку (стр. 13)
• Что окружает этого мальчика? Составьте рассказ по рисунку.
• Как мальчик знакомится с природой?

Итог урока. Рефлексия - При помощи каких методов мы изучаем окружающий мир? (наблюдение, чтение, опыты) Вывод: Наблюдение, чтение книг, опыты, а также умение перенять опыт старших относятся к методам изучения природы.