Урок татарского языка для 1 класса «Урманда кунакта»

Раздел Начальные классы
Класс 1 класс
Тип Презентации
Автор
Дата
Формат rar
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Г. Ф. Нуркаева

Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы

"Аерым предметлар тирәнтен өйрәнелә торган 9нчы урта гомуми белем мәктәбе"

гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе

1 нче сыйныфта укучы рус телле балалар өчен дәрес эшкәртмәсе Тема. Урманда кунакта. Максат. Кайда яши? Кайда? сораулары һәм аларга өйрәнелгән сүзләр белән җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү. Кил, монда, бар, әле сүзләре белән таныштыру. Бер-береңне чакыра белү итәгатенә өйрәтү. Азат, кил әле монда; Азат, әйдә бергә уйныйбыз төзелмәләрен кулланышта камилләштерү. Материал. УМК «Күңелле татар теле», Җиһазлау.
Дәрес барышы. I. Оештыру өлеше. Укытучы: Исәнмесез, укучылар! Укучылар: Исәнмесез! Укытучы: Хәерле көн! Укучылар: Хәерле көн! Укытучы: Хәлләрегез ничек? Укучылар: Рәхмәт, яхшы. Укытучы: Утырыгыз.
II. Фонетик күнегү. Укытучы: Ребята, повторяем за мной звуки, слоги и слова. [қ] - кы - кыз, ку - куян. [ао] -кай - кайда, ба - бар.
III. Өйрәнелгән конструкцияләрне кабатлау. Укытучы. Ребята, к нам сегодня на урок пришли гости. Они вас еще не знают. Познакомьте их с собой. Укучылар. Мин - Саша. Мин малай. Укытучы. Ребята, а сейчас подойдите к гостям и познакомьтесь с ними. Поинтересуйтесь как их зовут и где они живут. Укытучы. Ребята, давайте посмотрим на экран и вспомним как мы должны знакомиться друг с другом. (Мультимедиа ресурсын карау. (2)) Укучылар бер-берсе белән сөйләшә. Укытучы. Ребята, а сейчас подойдите к гостям и познакомьтесь с ними. Поинтересуйтесь как их зовут и где они живут.

  • Синең исемең ничек?
  • Син кайда яшисең?
IV. Яңа тема аңлату. Укытучы . Ребята, сегодня мы отправимся на экскурсию. А маршрут мы еще не знаем. Узнаем когда мы выполним задания, которые нам оставил Шурале. Рюкзактан рәсемнәр алып, нәрсә сурәтләнгәнен әйтергә тиешләр.
  • Бу - аю, куян, бүре, керпе, төлке, тиен.
  • Бу аюмы?
  • Әйе, бу - аю.
  • Бу куянмы?
  • Юк, бу куян түгел, бу төлке.
Укытучы: Ребята, сейчас мы знаем куда мы пришли? Укучылар: В лес. Физкультминут. Укытучы: Пока мы отдыхали в лес пришел Былтыр. Шурале и Былтыр хотят поприветствовать друг друга. Давайте поможем им. Как они должны поздороваться?
  • Сәлам, Шүрәле дус!
  • Сәлам, Былтыр дус!
  • Хәлләр ничек?
  • Рәхмәт, яхшы.
Укытучы: Ребята, посмотрите, почему-то все звери испугались и спрятались. Рассмотрите рисунок, угадайте, какие звери здесь есть.
  • Монда нәрсә бар?
  • Монда куян бар.
  • Монда керпе бар һ.б.
Давайте позовем их. Посмотрим на экран и мы узнаем как мы должны приглашать. (Аю, кил монда. - Медведь, иди сюда.)
  • Аю, кил монда.
  • Төлке, кил монда. һ.б.
Ребята, зверюшки хотят, чтобы мы их назвали друзьями (дуслар). Позовем же их по-дружески, красиво, вежливо. Посмотрим еще раз на экран. (Мультимедиа 18) (Аю дус, кил әле монда. - Медведь друг, иди сюда пожалуйста.)
  • Куян дус, кил әле монда.
  • Аю дус, кил әле монда.
Ребята, прослушайте предложения: Кил монда. - Кил әле монда.
  • Определите разницу. Какое слово помогает быть вежливым?
  • Әле.
  • Да, слово әле - пожалуйста.
Ребята, а сейчас вы позовите кого-нибудь из друзей. Укытучы: Ребята, а сейчас мы начнем знакомиться с алфавитом. Сегодня мы познакомимся с буквой Аа. Сначала мы научимся ее произносить. [а°] - аю, бар, кайда. [а] - автобус, урман. А сейчас посмотрим как она пишется (Презентация) VII. Дәресне йомгаклау. Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились на уроке. Я рада, что вы сегодня старались, выслушивали ответы друг друга, хорошо размышляли и анализировали. А вам понравилось, как мы сегодня работали? Что особенно понравилось? Укучылар бүгенге дәрес турында үзләренең фикерләрен әйтәләр.
3,8 / 5 (12)
загрузить
© 2010-2018