ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги

МКОУ «Октябрьская СОШ» Киреевского района Тульской области.

учитель начальных классов.

Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги. 8 урок

Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Наш мир. 3 класс: Учебник. 1 ч. - М.: Академкнига/

Учебник, 2012.

Федотова О.Н. 3 класс: Тетрадь для самостоятельной работы. - М.: Академкнига/Учебник,

2012.

1. Цель урока: создание условий для первоначального представления о рельефе Земли.

- обучающие: создать условия для развития у учащихся умения определять виды склонов, части холма и оврага, называть их. - развивающие: способствовать развитию наблюдательности, связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, логического мышления через постановку проблемных вопросов; умений сравнивать, анализировать и обобщать информацию, переносить информацию на свой «жизненный опыт», делать выводы;

- воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, воспитывать у учащихся чувство товарищества, культуру общения, прилежание, активность, умение работать в паре, воспитание бережного отношения к природе.

10. Тип урока изучение нового материала
11. Формы работы учащихся фронтальная, групповая, в парах и индивидуальная

12. Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карта России.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7 1 Мотивация к учебной деятельности
Приветствует учеников, организует начало занятия.
2 мин 2 Формулировка темы урока, постановка цели. ЭОР №1 Организует учащихся на самостоятельное формулирование темы и цели урока. Организует просмотр иллюстраций разнообразия земной поверхности. Задаёт проблемный вопрос.
Просматривает иллюстрации разнообразия земной поверхности. С помощью учителя формулирует тему урока.
5 мин ЭОР - 2 мин 3 Изучение нового материала. ЭОР №3 Видеофрагмент






















Организует просмотр видеофрагмента. Задаёт вопросы по просмотренному фрагменту. Предлагает сравнить плоские и холмистые равнины. Задаёт вопросы Предлагает найти равнины на карте России в учебнике. Предлагает сравнить крутой и пологий склон. Предлагает рассмотреть рисунок оврага. Задаёт вопросы.
Просматривает видеофрагмент. Отвечает на вопросы. Сравнивает плоские и холмистые равнины. Отвечает на вопросы учителя. Работает с картой России в учебнике. Сравнивает крутой и пологий склон. Рассматривает рисунок оврага. Отвечает на вопросы.
ЭОР - 9 мин
4 Физкульми- нутка для охраны зрения. ЭОР №4 Презентация Организует физкультминутку с помощью ЭОР
Выполняет физические упражнения. 5 мин. ЭОР - 2 мин. 5 Закрепление изученного.
Организует выполнение учащимися самостоятельной работы. Организует фронтальную проверку.




Выполняет задание в печатной тетради в парах. Выполняет проверку и исправляет ошибки. 8 мин.
6 Контроль ЭОР №5 Предлагает выполнить кроссворд. Решает кроссворд. 10 мин. ЭОР- 2 мин. 7 Итог урока

Задаёт обобщающие вопросы. Помогает сделать вывод Делает основные выводы по теме 3 мин 8 Домашнее задание
Объясняет выполнение домашней работы. Записывает задания 2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Основные формы поверхности земли: горы, равнины, холмы, овраги»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР 1 Единая коллекция ЦОР

Электронный учебный модуль «Основные формы рельефа» (информационный тип)

Практический тип

Практический тип