Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике

«Ребята, надо верить в чудеса».

Возраст: 2 класс

Цели:

В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей. Создать атмосферу доброжелательности, непринуждённости, а также условия для развития памяти, логического мышления, творческого воображения, устной речи учащихся.

Звучит музыка (дети заходят, берут картинку и рассаживаются по группам.)

Учитель:

- Сегодня у нас необычный волшебный урок математики. Мы попадём в одну из сказок. В какую, вы узнаете, отгадав загадку:

Она не боится работы,

Красива и очень мила.

Всё время в трудах и заботах

У мачехи злобной была.

Но крёстная фея однажды

На бал ей попасть помогла.

Там принца она повстречала

И туфельку там потеряла.

Но с помощью этой туфли

Красавицу нашу нашли.

- Кто уже догадался? Что это за сказка?

- Золушка.

- Автор этой сказки Шарль Перро - французский писатель - сказочник.

Он написал 11 сказок.

1. Спящая красавица. 7. Мальчик с пальчик.

2. Красная шапочка. 8. Ослиная кожа.

3. Синяя борода. 10. Смешные желания.

4. Кот в сапогах. 11. Гризельда.

5. Феи.

6. Золушка

- Ой, я кого-то слышу…

(Входит Золушка, плачет, ходит, моет всё.)

Золушка:

- Как мне хочется попасть на бал. Там, наверное, очень красиво, весело… Ой, совсем забыла, надо скорее принести платья. Но в этой суете совсем забыла, кому какое.

Мачехе - не красное и не голубое. (зелёное)

Старшей сестрице - не зелёное и не красное. (голубое)

Кому какое?

(Думает, печально вздыхает)

Мальчик:

- Золушка, не волнуйся, мы не волшебники, мы ещё только учимся. Но постараемся тебе помочь.

- Правда, ребята?

(Решение в группах)

Учитель:

- Давайте, ребята поможем Золушке решить задачу.

У Золушки была мачеха, старшая сестра и младшая сестра. Золушка должна принести им платья: красное, голубое, зелёное.

Мачехе - не красное и не голубое.

Старшей сестре - не зелёное и не красное.

Кому какое?

(Ребята решают задачу)

Золушка:

- Пойду отнесу платья.

(Уходит)

Учитель:

- Ребята, пока Золушка пошла относить платья, давайте решим ещё задачи.

1. Девочки катя, Галя и Оля спрятали медвежонка, зайчика и слоника. Катя не прятала зайчика, Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. Кто какую игрушку спрятал?

2. В три чашки жёлтого, зелёного и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в жёлтой чашке, а сок - не в синей?

Учитель:

- На нашем уроке мы будем получать волшебные звёздочки, которые нам пригодятся, чтобы совершилось чудо. Но об этом позже.

(Входит Золушка)

Золушка:

- Мачеха сказала, что я тоже могу ехать на бал, если переберу крупу, помою полы, полью розы, вымою посуду, постираю бельё… Но как я успею?

(Вздыхает)

- Начну, пожалуй с кухни.

( Уходит)

Мальчик:

- Ребята, давайте переберём крупу. Нас же много и мы это сделаем быстро.

Учитель:

- Я буду задавать вам задачи, каждой группе отдельно. Если задача решена верно, значит вы помогли Золушке, а вам даётся звёздочка. Команда, которая получит больше звёздочек, будет победителем.

1 команда.

- В одном ведре 28 кг. гороха, а в другом на 8 кг. меньше. Сколько кг. гороха во втором ведре?

2 команда.

- В одной корзине было 20 кг. гречки, а в другой на 7 кг. больше. Сколько кг. гречки было во второй корзине?

1 команда.

- В кувшине было 10 кг. риса, а в мешке 50 кг. риса. Сколько всего кг. риса было?

2 команда.

- В мешке было 50 кг. пшена. Из мешка взяли 20 кг. Сколько кг. пшена осталось?

(Посуда расставляется. Входит Золушка, радуется)

Золушка:

- Ребята, это вы уже перебрали всю крупу?!

Огромное вам спасибо!

- Пойду, займусь стиркой…

(Уходит)

Учитель:

- Пока Золушка стирает, мы выполним несколько заданий.

1. Ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает звёздочку.

- На подоконнике лежали три зелёных помидора. Через день они покраснели. Сколько зелёных помидоров осталось?

- Сколько концов у двух палок? (4)

- На столе лежал апельсин. Его разделили на четыре части. Сколько апельсинов лежит на столе?

- Петух снёс яйцо. Кому достанется оно? (не несётся)

- Сколько в горшок картофелин войдёт? (ходмить не умеют)

- Сколько на берёзе яблок, если на каждом из 5 сучков по 3 яблока? (на берёзе яблок нет)

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)

- Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 5. Сколько морковок осталось? (5)

- Знак сложения? Компоненты при сложении?

- Знак вычитания? Компоненты при вычитании?

- Чёрненькая, хвостатенькая

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает. (2)

- Я так мила, я так кругла

Я состою из двух кружков

Как рада я, что я нашла

Себе таких, как вы дружков. (8)

2. Ребусы.

(Каждой команде даётся по три ребуса)

3.- Вы, ребята, все устали,

Много думали, считали,

Отдохнуть уже пора

И следующий конкурс - игра.

- Каждой команде нужно нарисовать человечка из цифр. Чем больше цифр использовано, тем лучше.

4. Продолжи ряд.

82 72 62…

10 30 50…

5. - Сегодня день рождения у числа 10. Все числа идут на праздник и приносят подарки - слагаемые. Допишите их.

(Работа в командах. Команда, которая справилась быстрее и правильно, получает 2 звезды.)

6.- Я начинаю математическое предложение, а вы заканчиваете его.

- Если красный карандаш длиннее синего, то синий… (короче красного).

- Если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка… (на 30 см ниже).

- Если сын на 20 лет младше отца, то отец… (на 20 лет старше сына).

- Если тетрадь дешевле книги, то книга… (дороже тетради)

Учитель.

- А где же Золушка?

Золушка.

- Я здесь. Сейчас перемою посуду и полью грядки.

(Уходит)

Учитель.

- Ребята, а что же нужно Золушке, чтобы она поехала на бал?

(Платье, хрустальные башмачки, карета и кучер)

- Вот сейчас нам не обойтись без чуда. Давайте возьмём наши звёздочки и взмахнём ими несколько раз.

- Определите, если правильно выполнен пример - звёздочку вверх, если не правильно - вниз.

20 + 8 = 28 (+)

32 + 4 = 39 (-) 36

45 + 4 = 94 (-) 49

56 + 30 = 86 (+)

78 - 8 = 70 (+)

63 - 20 = 83 (-) 43

( Зазвучала музыка. Входит Золушка в нарядном платье)

Золушка.

- Я такая счастливая. Большое спасибо, ребята!

Мальчик.

- Золушка, около школы тебя ждут. Торопись!

Мы очень волнуемся за тебя, потому что любим и жалеем.

(Золушка машет рукой и уходит)

Учитель.

- Наш урок подходит к концу. Посчитайте, сколько звёздочек вы заработали.

- Если на уроке вам было тепло и уютно, то звёздочку прикрепите к солнышку.

- Если было радостно и душа цвела - то к цветку.

- А если хотелось улететь с Золушкой на бал, то свою звёздочку прикрепите к воздушному шарику.

Учитель.

- Ребята, спасибо вам всем за работу.

Спасибо нашим гостям, что пришли к нам на урок. Давайте верить в чудеса, ведь жить будет веселее, радостнее. Но главное не забывайте, что чудо может случиться, когда будешь много трудиться!