Классный час Мы разные, мы дружим

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска Дзержинского района

«Лицей №113»

630089 город Новосибирск, улица Бориса Богаткова, д.241/1

т. (383) 267-69-07; 267-74-01 [email protected]

Классный час

МЫ РАЗНЫЕ, МЫ ДРУЖИМ

1 класс

Автор: Птицына Наталья Васильевна,

учитель начальных классов

Новосибирск

2015

Классный час: «Мы разные - мы дружим»

Цель:

• формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

• познакомить учащихся с понятием «толерантность»;

• развивать умения определять основные черты толерантной личности;

• формировать представление о толерантном поведении.

Ожидаемые результаты:

личностные:

• коррекция нравственных и этических установок учащихся;

• умение анализировать свои поступки.

метапредметные:

• осознание учащимися значимости каждой личности и его роли в социуме;

• оптимизация межличностного общения учащихся.

предметные:

• умение выделять основные черты толерантной личности;

• умение находить компромисс в решении конфликтных ситуаций.

коммуникативные:

• умение слушать и слышать собеседника, высказывать собственное мнение, отстаивать свою позицию;

• умение договариваться, работать сообща.

Ход занятия:

I. Организационный момент (1 слайд)

- Ребята! Посмотрите, как нам улыбается солнышко! Улыбнитесь ему в ответ. А сейчас посмотрите друг на друга и ещё раз улыбнитесь.

Стихотворение (читает ребёнок)

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

II. Постановка темы и формулирование задач

1.Игра «Мы разные»

- Встаньте, пожалуйста, девочки. Посмотрите, какие у нас красивые и нарядные девочки.

- А сейчас встаньте, пожалуйста, мальчики. Посмотрите, какие у нас подтянутые и крепкие мальчики.

- Встаньте, пожалуйста, ребята, у которых русые волосы.

- А сейчас я попрошу встать ребят с тёмным цветом волос.

- Поднимите правую руку те ребята, у которых голубой цвет глаз.

- Ребята с карими глазами поднимите левую руку.

- Поднимите руки те, у кого цвет глаз зелёный.

- Похлопайте в ладоши те ребята, у кого в нашем классе есть друзья.

- Как вы думаете, можно ли среди нас найти хотя бы два одинаковых человека? (ответы детей)

- Значит, какие мы все? (Все мы разные, непохожие друг на друга, но у нас есть и общее, например, учимся в одном классе, живём в одном городе, отмечаем вместе праздники, и, несмотря на это, мы все дружим.) (2 слайд)

- Попробуйте определить тему нашего классного часа. («Мы разные - мы дружим») (3 слайд)

2. «Наш Новосибирск» (4 слайд)

- Мы с вами живём в большом, красивом городе Новосибирске. И населяют его более 1,5 млн. человек. В Новосибирске живут люди разных национальностей. Среди них есть украинцы, белорусы, молдаване, армяне, узбеки, азербайджанцы, грузины, евреи, татары, русские.

Когда-то люди из других стран и городов приехали в наш город и остались здесь навсегда. Все они помнят и уважают свой язык, свои традиции, свои обычаи. И в нашем классе есть ребята, которые приехали из других городов. А ещё в нашем классе учатся ребята разных национальностей. Но, несмотря на это, мы все живём, как одна дружная семья.

- Скажите, ребята, какие мы? (мы разные, но мы дружные)

III. Сообщение нового материала

1.Понятие «толерантность»

- Ребята, какой праздник отмечают люди во многих странах мира 16 ноября? (Международный день Толерантности) (5 слайд)

- Поднимите руку те, кто слышал слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ?

- Скажите, пожалуйста, как вы его понимаете? (ответы детей)

- Кому-то это слово пока ещё не знакомо. Но сегодня мы постараемся разобраться, что же такое толерантность.

Этот праздник был учреждён в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Международный день Толерантности отмечается в этом году уже 19-й раз. Этот праздник отмечают во всех странах мира.

Давайте посмотрим, как переводится слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ с разных языков. (6 слайд)

- На разных языках земного шара слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ звучит по-разному, но смысл его одинаковый:

• во французском языке - это отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, чем ты сам;

• в английском языке - это готовность быть терпимым, снисходительным;

• в китайском языке - это проявление великодушия в отношении других;

• в арабском языке - это прощение, милосердие, сострадание, терпение, расположенность к другим;

• в испанском языке - это способность признавать отличные от собственных идеи или мнения;

• в русском языке - это способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

- Ребята, кто знает, как можно назвать человека, который обладает всеми этими качествами? (толерантный)

- Скажите, пожалуйста, если рядом с вами окажется человек, который может быть терпеливым, милосердным, умеет прощать, считается с вашим мнением, как ещё можно назвать такого человека? (настоящий друг)

- Сегодня мы будем учиться быть толерантными.

(7 слайд) Быть толерантным - это означает уважать других, несмотря на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

2. Стихи о толерантности (читают дети)

1 ученик

Толерантность. Что это такое? -

Если спросит кто-нибудь меня,

Я отвечу: «Это всё земное.

То, на чём стоит Планета вся».

2 ученик

Толерантность - это люди света

Разных наций, веры и судьбы.

Радуются вместе.

3 ученик

Нет нужды опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

4 ученик

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

IV. Закрепление нового материала

- Мы все такие разные! Хорошо это или плохо? Давайте попробуем разобраться.

Представьте себе, что вы все стали совершенно одинаковые. У вас одинаковый рост, одинаковый цвет волос, одинаковая одежда, думаете вы все одинаково и имя у вас на всех одно.

- Понравилась бы вам такая жизнь? (ответы детей)

- Согласитесь, что скучно жить в одинаковом мире, потому что люди интересны своим разнообразием и непохожестью.

1. Игра «Аплодисменты»

- Давайте мы лучше узнаем друг друга. Поиграем в игру «Аплодисменты».

Вы должны внимательно слушать вопрос. А ещё не забывайте аплодировать.

- Встаньте те, кто умеет

• плавать;

• кататься на велосипеде;

• танцевать;

• ухаживать за цветами;

• вязать крючком;

• садиться на шпагат;

• кататься на коньках.

- Встаньте те, кто мечтает стать:

• акробатом;

• полицейским;

• артистом;

• врачом;

• парикмахером;

• космонавтом.

- Встаньте те, кто любит:

• читать сказки;

• смотреть мультфильмы;

• отгадывать кроссворды;

• лепить из пластилина;

• слушать музыку;

• играть в компьютерные игры.

- Встаньте те, кто очень любит:

• мороженое;

• шоколад;

• конфеты;

• мармелад.

- Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, какие вы все разные. Кто-то любит петь и танцевать, кто-то любит читать, кто-то занимается спортом, кто-то разводит цветы. Но все мы живём одной большой дружной семьёй.

2. Игра «комплимент»

- Кто знает, что такое комплимент? (ответы детей)

- Повернитесь, пожалуйста, друг к другу и скажите комплимент своему однокласснику.

- Посмотрите, как засияли ваши глаза, какие вы стали радостные и счастливые.

Человек рождается для того, чтобы делать людям добро. Мы должны заботиться друг о друге, дарить улыбки и добрые слова.

Если вы будете чаще говорить добрые слова друг другу, то ваша дружба станет ещё крепче.

3. Игра «Добрый - злой»

- То, что без доброты прожить невозможно, люди поняли ещё в незапамятные времена. Ведь не случайно в сказках, таящих в себе народную мудрость, добро всегда побеждает зло, а удача сопутствует только добрым героям.

А сейчас поиграем в игру «Добрый - злой». Я буду называть сказочного героя, а вы должны определить добрый он или злой. Если сказочный герой добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если он злой, то топаете ногами.

Сказочные герои: Иван - царевич, Кот в сапогах, Царевна - лягушка, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Золушка, Красная Шапочка, Гуси - лебеди, доктор Айболит, Водяной, Кот Леопольд.

- Как по-другому можно назвать положительных сказочных героев? (толерантными)

Молодцы, ребята!

4. Викторина «Узнай героя из мультфильма»

- Ребята, вы все, конечно, любите смотреть мультфильмы. В мультфильмах мы можем встретить очень много добрых, вежливых, дружных героев. Узнайте, кто они?

• Они дружно пели песню, лёжа на солнышке. (Львёнок и Черепаха)

• Их семья приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)

• Что помогло Крошке Еноту подружиться с обитателем пруда? (Улыбка)

• Кто помог Крошке Еноту добрым советом: пойти и просто улыбнуться? (Мама)

• Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом жить дружно. (Кот Леопольд)

- Как можно назвать наших героев из мультфильма? (толерантными)

5. Игра «Доскажи словечко»

- Каждый вежливый и воспитанный человек умеет говорить слова, с помощью которых можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.

Кто знает, как называются эти слова? (вежливые, волшебные)

- А кто из вас использует при общении вежливые слова? (ответы детей)

- Как можно назвать человека, который в своей речи использует вежливые слова? (толерантным)

- А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Слушайте внимательно.

1. Растает даже ледяная глыба,

От слова тёплого…(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день)

3. Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь…(здравствуйте)

4. Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим…(простите, пожалуйста)

5. И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…(до свидания)

6. Игра «Волшебные слова»

- Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебные слова». Я буду вам предлагать выполнить различные команды, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если я скажу волшебное слово. Будьте, пожалуйста, очень внимательны.

• Пожалуйста, встаньте.

• Будьте любезны, сядьте.

• Похлопайте в ладоши.

• Будьте добры, поднимите правую руку.

• Пожалуйста, улыбнитесь.

- Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием. Не забывайте говорить волшебные слова при общении с людьми.

7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Ребята, а вы считаете себя толерантными детьми? (ответы детей)

- Проверим?

• Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

• Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

• Кто быть вежливым желает,

Старушке место уступает?

• Кто опрятный и весёлый

Спозаранку мчится в школу?

• Ну а в прошлый понедельник,

Кто был грубый и бездельник?

• Кто из вас идёт по школе,

Обдирая стены в холле?

• Ну, а кто всегда поможет

Друга вызволить, кто сможет?

- Молодцы, ребята! Вас всех можно назвать толерантными.

8. Упражнение «Цветок толерантности»

- Ребята, я вам принесла необычный цветок. Он называется цветок толерантности. Но по дороге он рассыпался. Помогите мне, пожалуйста, его собрать. (В середине цветка написано слово толерантность. На лепестках написаны слова: милосердие, сострадание, уважение, терпение, дружба, понимание, доброжелательность, прощение, поддержка, недоверие, ненависть, зависть, непонимание, грубость, злость, равнодушие, агрессивность, раздражительность нетерпимость, эгоизм.)

- Вот какой красивый цветок у нас получился. Если мы будем дарить такие цветы друг другу, тогда мы будем жить в мире, согласии, взаимопонимании и дружбе. (8 слайд)

V. Подведение итогов

1. Стихотворение о толерантности (читают дети)

1 ученик

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

2 ученик

Труд и вежливость - в почёте!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей.

Смелый, ловкий, и весёлый,

Не обидит малышей.

3 ученик

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережёт природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантными их счесть.

дети говорят хором

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

- Если все люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, будут говорить друг другу вежливые слова, будут жалеть друг друга, то не будет в мире войн, ссор, не будет ненависти и зла.

VI. Рефлексия

1. Круг толерантности

- Ребята, давайте все встанем в круг. Я хочу, чтобы этот круг стал кругом толерантности. Положите правую руку на плечо своему однокласснику. Это будет означать, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите своего товарища слева. Это значит, вы готовы поддержать друга.

А сейчас напомните друг другу, как звучит тема нашего классного часа.

- Мне очень хочется, чтобы эти слова стали нашим девизом.

2. Песня о дружбе

(Дети исполняют песню «Дружба»)

- Я хочу вас всех поблагодарить за активное участие. Я очень надеюсь, что сегодня на нашей планете Земля стало больше толерантных людей. А это значит, что нас чаще будут окружать понимающие, заботливые, терпеливые, доброжелательные люди.

Давайте никогда не будем забывать, что в нашей жизни всё в наших руках.

Список литературы

Карпова Т.И. Мы разные, но мы вместе!: сценарий для детей 6-7 лет /Т.И. Карпова // Книжки, нотки и игрушки для Андрюшки и Катюшки. - 2012. - №9. - С.57-59.

Кузьмина Н.М. Давайте уважать друг друга: сценарий / Н.М. Кузьмина // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. - 2011. - №3. - С.102-107.

Платонова Н.А. День толерантности в образовательном учреждении / Н.А. Платонова // Воспитание школьников. - 2010. - №9. - С.75-79.

Попова Л.В. Я в мире…мир во мне…толерантность - путь к миру: классный час для 4 классов / Л.В.Попова // Завуч начальной школы. - 2007. - №7. - С.105-109.

Ресурсы Интернет. http: // tolerance.ru / - Сайт «Толерантность» посвящён проблеме толерантности и экстремизма. Был создан в рамках Федеральной Целевой Программы.

Ресурсы Интернет. // lik- kuzbassa.narod.ru / Stihi.htm / Стихи о толерантности.

Целова Д.Д. Мы такие разные: игровая программа для 4-5 классов / Д.Д. Целова // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. - 2010. - №11. - С.62-65.