Преподавателю
Начальные классы
Урок по математике во 2 классе «Буквенные выражения»

Урок по математике во 2 классе «Буквенные выражения»

Раздел	Начальные классы
Класс	2 класс
Тип	Конспекты
Автор	Нелюбина Е.В.
Дата	20.12.2013
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Нелюбина Е.А. СКО, г.Петропавловск, СШКНВ.№17

Математика, 2 класс

Тема: «Буквенные выражения»
Цель: Познакомить с понятиями «буквенное выражение», «значение буквенного выражения» Задачи: Учить находить значение буквенного выражения, сравнивать буквенные выражения. Развивать внимание, логическое мышление, умение анализировать, сообразительность. Воспитывать культуру общения, умение прислушиваться к мнению других. Тезис урока: Значение буквенного выражения зависит от значения буквы. Оборудование: Таблица латинских букв с транскрипцией, 4 маркера, 4 листа формата А4, карточки с таблицей по количеству карт.

Ход урока:

Эмоциональный настрой.

- Доброе утро! Начнем наш урок с улыбки. Улыбнитесь соседу, улыбнитесь мне, а я улыбнусь вам. Теперь работать будет тепло и радостно.

Создание ситуации успеха.

Решите выражения. 22+10= 20-9= 96-3= а+6= 14+6= 17-а=

Ситуация затруднения.

- Почему не смогли решить последние два выражения? (там есть буква) - Нужны ли такие выражения? - А как быть с такими выражениями, где есть буква? (решать или не решать?)

Постановка учебной задачи.

- Есть ли способы решения таких выражений? а+6= 17-а=

Моделирование учебной задачи.
1. Общеклассная дискуссия, ответы на доске фиксируются

а+6= 17-а= 3+6=9 17-11=6 23+6=29 17-17=0 - Попробуйте решить эти выражения. (один к доске, остальные в тетради, несколько вариантов) - Любые ли буквы можно использовать для записи выражений? - Математики договорились использовать буквы латинского алфавита. (таблица букв латинского алфавита) - А как бы вы назвали выражения с буквами? - Как найти значение буквенного выражения? Вывод: Чтобы найти значение буквенного выражения, надо подставить вместе буквы число.

Работа в группах по принципу индивидуальных вкладов.

- Как сравнивать буквенные выражения? Подумайте об этом в группах. - Каждая группа получит 2 буквенных выражения и сравнит их. а+30*35+а d+36*d-36 d-40*d-10 37-с*73-с
- Объясните, каким способом вы сравнивали буквенные выражения?
Вывод: Буквенные выражения можно сравнивать путем подстановки числа или путем исключения.

Контроль и оценка способа.

- Всегда ли одинаковые буквенные выражения имеют одинаковые значения? Детям раздаются карточки-заготовки с таблицей. Задание содержит «ловушку».

а+4

10-а

Дети работают в парах, заполняя таблицу совместно. 2 детей работают у доски по такой же таблице. Потом следует самопроверка с доски. -Почему не смогли найти значение последнего выражения? - От чего зависит значение буквенного выражения? Вывод: Значение буквенного выражения зависит от значения буквы.

Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке? - Когда выражения называется буквенным? - От чего зависит значение буквенного выражения?

загрузить