ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Явления природы

ФИО (полностью) Ржандинская Людмила Викторовна

Место работы МБОУ Бытошская СОШ

Должность Учитель начальных классов

Предмет Окружающий мир

Класс 2

Тема и номер урока в теме Явления природы №2

Базовый учебник А.А. Плешаков

8. Цель урока: Познакомить с явлениями живой и неживой природы, различными видами термометра и научить измерять температуру. 9. Задачи: - обучающая: Научить узнавать объекты живой и неживой природы; измерять температуру воздуха и тела человека.

- воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

- развивающая: развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, развивать память и речь, умение анализировать и делать выводы. 10.Тип урока. Комбинированный

11. Формы работы учащихся: беседа, работа с книгой, групповая работа, самостоятельная работа, применение предыдущих знаний в новой ситуации.

12.Необходимое техническое оборудование ПК, интерактивная доска.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

I.

Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных.

Рабочее место ученика.

2 мин.

II.

Актуализация знаний

1. Кроссворд <Живая и неживая природа> (на доске)

-Найдите среди отгадок объекты живой и неживой природы.

2. Проверка домашнего задания.

Учащиеся отвечают

Выставка рисунков учеников

5 мин

III

Самоопределение к деятельности

Интерактивная таблица (1)

Интерактивная схема (2)

Иллюстрация градусника, термометра (3)

- Ребята, что вы видите на картинках?

- Как всё это можно назвать, одним словом?

Прочитайте тему урока на с. 28 учебника.

Посмотрите, как образуется дождь?

- А о чём ещё пойдёт речь на уроке, вы узнаете, ответив на вопрос: что вы прежде всего должны сделать, если почувствовали, что заболели?

- Каким прибором измеряют температуру?

Учащиеся отвечают

Учащиеся отвечают

10 мин

IV

Работа по теме урока

1. Выполнение задания в рабочей тетради (№1 с.9, вверху)

2. Беседа, работа по учебнику с. 28

3. Выполнение задания в рабочей тетради №2 с. 9

- Рассмотрите рисунки.

- Выполните задание.

- Сколько вы знаете времён года?

4. Работа по рисункам учебника с. 29 (Учащиеся должны определить какое время года изображено, и назвать три признака этого сезона.

Самостоятельное выполнение

Учащиеся отвечают.

15 мин

V

Физминутка

Гимнастика для глаз

2 мин

VI

Продолжение работы по теме урока

1. Выполнение задания в рабочей тетради №1 (с.9, внизу)

- Прочитайте в учебнике на с.30, что такое термометр.

- Допишите определение.

2. Беседа, работа по учебнику.

- Рассмотрите термометры в учебнике на с.30

- Что у них общего, чем они отличаются?

Самостоятельное выполнение.

Учащиеся отвечают.

7 мин

VII

Рефлексия

Учащиеся отвечают на вопросы учебника с.31, в рамке.

- Оцените свои достижения на уроке.

(Учащиеся достают один из знаков и объясняют свой выбор)

Учащиеся отвечают

2 мин

VIII

Подведение итогов

Постановка домашнего задания

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие задания вам понравилось выполнять?

Прочитать текст на с.28, ответить на вопросы к тексту.

Рабочая тетрадь: №4, 5 с.11

Учащиеся отвечают

2 мин

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР