- Преподавателю
- Начальные классы
- Час общения. Моя семья
Час общения. Моя семья
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Сенчекова М.В. |
| Дата | 01.02.2016 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Поделитесь с коллегами:
Форма: Час общения. Тема: « Моя семья - моё богатство!» Методическая цель: применение социально-активных педагогических методов как способ формирования компонентов УУД: личностного, коммуникативного и регулятивного. Цели: - формирование уважения и любви к своим родным и близким; - формирование нравственных качеств личности, ответственности, порядочности; - воспитание эмпатии позитивных чувств и эмоций. Оборудование: солнышки с лучиками, рисунок домика, кирпичики, листы бумаги, конверты с логотипами «День матери», квадраты для разбивки, 4 платка, презентация. Ход мероприятия. Слайд №1. (Моя семья-моё богатство!) Ведущий. Добрый день, уважаемые гости, добрый день, мои любимые ученики. Я приглашаю детей встать в круг для приветствия. 1. Ритуал приветствия. Упражнение «Добрый день». Слайд №2. (Солнечная улыбка) Звучит музыка. Все ребята встают в круг (символ дружбы, взаимопонимания и принятия себя и других), берутся за руки и, глядя в глаза друг другу, произносят: - Добрый день! - тебе сказали. - Добрый день! - ответил ты. Нас две ниточки связали Теплоты и доброты. Ведущий. Почувствуйте тепло своих ладошек, посмотрите друг другу в глаза. Они сияют добротой, теплом и искренностью. 2. Игра - активатор «Продолжи фразы» Сегодня с вами мы поговорим о семье, о её роли в нашей жизни, но сначала давайте продолжим предложенные мною фразы:
- В детстве я часто…
- Когда я был(а) маленький то боялся…
- Моё самое яркое воспоминание из детства - это…
- Свой первый молочный зуб я…
- К овсянке я отношусь…
- В детском саду моим лучшим другом был…
- Моей любимой игрушкой в детстве был (была)…
- Больше всего в детстве любил(ла) есть…
- Самый смешной случай в моём детстве был…
- Когда мама укладывала меня в кроватку…
- Если я болел(а) то меня…
- Я не любил(а) когда…
- Моим близким нравилось радовать меня…
- Моё первое слово было…
- Первую сказку которую я услышал(а) была…
- Первую книгу мне прочитал(а)…
2. Упражнение «Моя семья - папа, мама, я.» (разбивка на группы) Посмотрите, сколько впечатлений о детстве у вас осталось. В большинстве случаев они являются приятными и вызывают улыбку. Сегодня мы с вами попробуем создать «Свои семьи» и понять, легко ли поддерживать мир и лад внутри них. У меня заготовлены квадраты 4 цветов. Каждый по очереди вытаскивает квадрат того или иного цвета. Ребята, выбравшие одинаковые квадраты, принадлежат к одной семье. Ваша задача: в течение 3 минут придумать вашей семье фамилию. Распределить роли (папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка). Затем я предоставлю каждой семье несколько минут для выступления. Не забудьте, распределяя роли, подумать, кто и чем в вашей семье занимается. Слайд №3. (Семейные фотографии), музыка. Ведущий. Пожалуйста представьте нам свои семьи и расскажите кто и чем занимается в вашей семье. Слайд №4. (Моя семья) 3. Упражнение «Ассоциации». Замечательно, семьи у нас сформированы. А какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «семья»? Каждая семья получает солнышко с лучиками. В центре напишите название своей семьи, а на лучиках перечислите эти ассоциации. Дети зачитывают сои сообщения, солнышки закрепляются на доске. Слайд №5. (Фото на память) 4. Упражнение «Рецепт семейного счастья». Каждая семья хочет быть счастливой, жить в мире и согласии. А вот что же для этого надо делать? Какими качествами должны обладать члены семьи, чтобы у вас царили лад и взаимопонимание? Перед вами лежат прямоугольники оранжевого цвета, напишите на них, какими качествами должны обладать члены вашей семьи. Перед вами рисунок домика, давайте укрепим его с помощью ваших кирпичиков, чтобы он был крепким и надёжным. Физкультминутка. - Вы все любите отдыхать. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время физкультминутки. Слушайте и выполняйте: - Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладони; - у кого есть сестра или сестрёнка помашите над головой рукой; - кто помогает родным, встаньте и хлопните в ладоши; - подпрыгните те, кто очень любит свою семью Слайд №6. (Материнская любовь) Ведущий. Послушайте, пожалуйста, притчу (легенду) о матери. Было у матери 7 дочек. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Возвратилась она домой через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали рассказывать, как они скучали по ней. - Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, сказала 1 дочь. - Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды. - проговорила 2 . - Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке - щебетала 3 - Мне тяжело было без тебя, как пчела без цветка, - говорила 4. - Ты снилась мне, как розе снится роса, - промолвила 5 . - Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья - сказала 6 А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу - помыть ноги. - Какие чувства у вас вызвала эта легенда? 5. Написание письма своей маме. Не скрою, что семья нужна каждому из нас. Именно к своим родным и близким мы обращаемся в трудную минуту. И для многих из вас таким человеком является мама. Сегодня у вас есть уникальная возможность, написать всё самое хорошее о своей мамочке, может попросить у неё за что-то прощения, или покаяться за совершенный проступок. Как часто порой мы не можем этого сделать. Сейчас у вас будет ровно 5 минут, чтобы написать такие письма своим мамам. Будьте искренны! (фон-музыка) (Дети по желанию зачитывают сообщения) 6. Рефлексия. Мы сегодня много говорили о семье и её роли в нашей жизни, оцените её значение для вас с помощью цветных сердечек.
- Моя семья очень дружная, меня понимают и всегда поддерживают, я никогда не обижаю своих родных;
- Я иногда обижаю свою семью, но она всегда меня прощает и понимает меня;
- Мне трудно в моей семье, меня там не понимают.