Памятка по работе над проектом
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Титова Г.Д. |
| Дата | 25.01.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Поделитесь с коллегами:
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ И УЧЕНИКАМ ПО РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ
Проект - это «продукт», созданный как результат проектной деятельности; разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций. Алгоритм разработки проекта таков: проблема - цель - результат. После того как выявлена проблема и намечена цель, необходимо сделать следующее: - Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы - информация, умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать. )
- Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта. )
- Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на части)
- Выбрать способы решения задач на каждом этапе.
- Определить сроки выполнения работы (поэтапно и в целом).
Структура проекта такова: введение, основная часть, заключение. Введение - часть, в которой необходимо указать тему, цель и задачи, гипотезу и способы проверки. Основная часть - описание поэтапного решения задач. Можно использовать фразы - клише: Я начал свою работу с того, что … Потом я приступил к … Я завершил работу тем, что … В ходе работы я столкнулся с такими проблемами … Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен план) … План моей работы был нарушен, потому что … Мне удалось достичь цели проекта, потому что … Заключение - часть, в которой нужно подвести итоги работы, перечислив то, что удалось, а что нет, сделать выводы, сформулировать рекомендации. Проект может быть индивидуальным и групповым. Этапы работы над проектом 1. Выбор темы. Тема - предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается. Возможно, на помощь придут следующие вопросы: *Что мне интересно больше всего? *Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? 2. Формулировка темы проекта. Примеры тем: «Любимый портфель», «Язык и речь - это одно и то же?», «Какими были школы в древности?», «Что может компьютер?»и др. 3. Определение цели проекта. Цель - это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача. Но для того, чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно много всего выполнить, нужно решить много разных задач. Формулировка цели - это одно предложение, являющееся ответом на вопрос: зачем нам нужен этот проект? Обычно формулировка цели начинаться с таких слов: «узнать», «выяснить», «обобщить», «разработать» (например, разработать алгоритм …), «расследовать», «создать», «сравнить», «нарисовать», «сочинить». 4. Постановка задач проекта. Задача - это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели. В формулировках задач выражается то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели. Обычно формулировка задач начинаться с таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить особенности», «подготовить», «придумать», «рассказать», «найти», «составить», «создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «освоить алгоритм…», «сделать вывод». 5. Высказать одну или несколько гипотез. Гипотеза (греч. ) - это предположение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Обычно гипотезы начинаются такими словами: «предположим, что …», «допустим, что…», «возможно, что…», «что, если …». Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую важную поставит на первое место, менее важную - на второе и т. д. Варианты гипотез к проекту «Как возник язык». - Предположим, что прилетели инопланетяне и научили людей разговаривать.
- Допустим, что люди нашли волшебный говорящий камень.
- Возможно, что в джунглях люди встретили говорящего попугая.
- Люди договорились друг с другом дать названия разным предметам.
Образец Тема проекта: «Мир слов». Цель: Выяснить, как толковый словарь помогает в жизни. Задачи: - Изучить строение словаря.
- Определить, когда и где можно использовать словарь.
- Придумать рекламу для толкового словаря.
Гипотеза: В наше время невозможно обойтись без толкового словаря.
