Конспект по математике на тему: «Умножение на двузначное число»

Вариант I

1.Реши задачу:

Для детского сада купили 8 кукол и 15 мячей. Кукла стоит 70 р., а мяч - в 5 раз меньше. Сколько стоит вся покупка?

2. Запиши и реши примеры в столбик:

426 x 54 7200 x 37 709 x 68

3. Реши уравнение:

50 - (X + 75): 10 = 12

4.Найди значение выражения:

350: (18 x 5 - 160: 8) - 0 x 14 + 30: (100 - 99)

5. Вырази в новых единицах измерения:

5 мин 2 с = … с

5 сут. 2 ч = … ч

45 мин = … с

6.*У брата и сестры вместе 75 марок. Если сестра отдаст брату 10 марок, то у неё станет в 2 раза меньше марок, чем у брата. Сколько марок у брата и сколько - у сестры?

Вариант II

1.Реши задачу:

Для школы купили 4 книги и 17 тетрадей. Тетрадь стоит 12 р., а книга - в 7 раз больше. Сколько стоит вся покупка?

2. Запиши и реши примеры в столбик:

548 x 74 3900 x 49 206 x 53

3. Реши уравнение:

75 + (680: a) x 15 = 135

4.Найди значение выражения:

350: (18 x 5 - 160: 8) - 0 x 14 + 30: (100 - 99)

5. Вырази в новых единицах измерения:

3 ч 5 мин = … мин

3 сут. 5 ч = … ч

35 ч = … мин

6.* У брата и сестры вместе 75 марок. Если сестра отдаст брату 10 марок, то у неё станет в 2 раза меньше марок, чем у брата. Сколько марок у брата и сколько - у сестры?

Цели урока - осуществить контроль обучения, продолжить систематизацию знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков по теме «Умножение на двузначное число» Задачи

Образовательные:

• организовать деятельность учащихся на применение их знаний по темам: « Умножение на двузначное число», «Решение составных задач и уравнений», «Порядок действий в сложном выражении», «Величины», «Решение нестандартных задач»

Развивающие:  развить логическое мышление, память; формировать навыки самоконтроля;

Воспитательные

способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий;

воспитать культуру учебного труда, навыков экономного расходования времени.

Планирование урока.

Форма урока:

Контрольная работа

Тип урока:

Урок контроля и проверки знаний и умений

Место урока в теме:

Заключительный урок по теме «Умножение на двузначное число»

Отбор содержания учебного материала

В контрольную работу включена обязательная часть из пяти заданий:

1) текстовая составная задача ( внетабличное умножение и деление, сложение в пределах 1000, умножение на двузначное число)

2) примеры на умножение на двузначное число

3) трёхступенчатое уравнение (+ в пределах 1000, внетабличное умножение и деление)

4) Пример на порядок действий (все действия в пределах 1000, особые случаи умножения и деления с 0 и 1)

5)задание на перевод единиц времени (умножение на однозначное число, умножение на круглое число, сводящееся к табличному случаю)

Кроме этих заданий в контрольной работе содержится задание повышенной трудности (6*) - нестандартная задача

Связь с ранее изученным материалом Связан со всеми предыдущими уроками

Методы обучения На уроке использован метод письменной контрольной работы

Форма организации учебной деятельности учащихся

Индивидуальная работа.

Оборудование

Тетради для контрольных работ, карточки с заданиями

Структура урока. I.Организационный этап (2 мин)

1. Сообщение темы и цели урока
2. Оформление тетради

Анализ контрольной работы

1.Количество учащихся по списку_______чел.

2.Писали работу________чел.________%

3.Написали без ошибок________чел.________%

4.Допустили 1 - 2 ошибки________чел.________%

5.Допустили 3 ошибки_________чел._________%

6.Допустили более 4 ошибок_________чел._________%

7.«5» _______чел., «4»_______чел., «3»_______чел., «2»_______чел.

8.Качество______%

9.Успеваемость________%

Характер ошибок: 10.Правильно решили задачу чел. % 11.Ошиблись в вычислениях чел. % 12.Ошиблись в ходе решения задачи чел. % 13.Правильно решили примеры чел. % 14.Ошиблись: в записи в столбик чел. % в вычислениях чел. % 15.Правильно решили уравнение: чел. % 16. Ошиблись: в вычислениях чел. % в ходе решения уравнения чел. % 17. Верно вычислили значение выражения чел. % 18. Ошиблись: в порядке действий чел. % в вычислениях чел. % 19. Решили правильно дополнительное задание чел. %

Учитель __________________________

Дата проведения___________________