Конспект урока письма на тему Письмо строчной и заглавной букв Оо

Тема: Письмо заглавной и строчной буквы «О»

Цели урока:
1) формирование графических навыков письма букв О,о и их соединений;
2) выработка навыка фонетического разбора слова;
3) развитие речи и мышления учащихся, образной памяти и координации движений;
4) воспитание усидчивости, аккуратности.

Ход урока

1. Организация начала урока

2. Сообщение темы и целей урока

- Отгадайте, кто пришёл к нам на урок:

«Иа-иа!» - кричит уныло
И трясёт короткой гривой.
Чуть слышно цокают копытца -
Что ж, не стоит торопиться.
С кисточкою его хвостик…
Идёт-бредёт упрямый… (ослик).

- С какого звука начинается слово? («О»)

- Дайте характеристику звуку «О» (гласный)

3. Графический образ буквы

- Почему в алфавите живут две буквы «О»?

- Посмотрите на заглавную букву и строчную. Сравните их. Что вы скажите? (одинаковые, отличаются только высотой)

- Какой основной элемент в написании буквы «О»? (овал)

- Давайте научимся писать эти буквы (с. 8 - 1,2 строчка; с.9 - 2 строчка)

4. Написание букв "Оо"

Написание строчной буквы "о"

Внимание на слайд. Компьютер нас предупреждает о том, что при выполнении этого задания мы должны быть очень сосредоточены. Начинаем писать чуть выше нижней линейки рабочей строки с закругления.
Ведём вверх до верхней линейки рабочей строки. Опускаемся вниз на исходную точку. Возьмите ручку в руку, пишем в воздухе вместе с компьютером. А теперь пишем вместе со мной. На доске показ учителя под счёт. Посадка при письме, положение прописи. Пишем букву. Напишите 5 букв под счёт. Разбор ошибок.( Написать ошибки заранее на доске, закрыть листом) Допишите строку до конца с учётом ошибок.

Написание заглавной буквы "О"

Проходит в том же алгоритме, что и написание строчной буквы. Обратить внимание детей на то, что высота буквы другая. Буква размещается и в межстрочном пространстве. Напишите на чистой рабочей строке 3 правильные буквы. Пишем букву. А теперь найдите рабочую строку с чередованием строчных и заглавных букв о. Соблюдая закономерность, продолжите строку до конца.

5. Употребление строчных и заглавных букв.

- Прочитайте слова. Какая буква потерялась? Напишите эту буквы, но будьте внимательны?

НА ДОСКЕ : (_бруч, _ля, _гурец, _лег, _вощи)

- Назовите имена собственные.

6. Звуковой состав слова

- У слона есть друг. Узнаете, кто это. Составьте слово по первым звукам

- Заполните схему

7. Написание соединений

- Элементом какой ещё буквы м.б. овал? (строчной «А»)

написание оо, ао, оа с. 8 - 3, 4, 5 строчки

8. Подведение итогов.

9. с.9 - 3,4,5 строчки + рассказ.