Внеклассное мероприятие на тему Россия-Родина моя (начальная школа)

Тема мероприятия: Россия-Родина моя.

Название мероприятия: Необычное путешествие во времени

Цель: воспитание патриотизма

Задачи: познакомить с историей России, её символикой и символами;

воспитание любви и интереса к своей Родине;

развивать мышление, моторику.

1.Организационный момент.

Добрый день, ребята и уважаемые гости!

Наше мероприятие я хочу начать с игры «Ассоциация». Я предлагаю Вам просмотреть видеоролик и ответить на вопрос: о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем мероприятии? (Демонстрация видеоролика)

Вижу чудное приволье

Вижу нивы и поля-

Это русское раздолье,

Это русская земля!

Вижу горы-исполины,

Вижу реки и моря-

Это русские картины,

Это Родина моя!

2. Сообщение темы мероприятия и постановка целей.

Совершенно верно, сегодня мы поведём беседу о нашей Родине, о её далёком прошлом, о символах, рассказывающих о культуре нашей страны.

3.Изучение нового материала.
Вы просмотрели видеоролик и, конечно же, обратили внимание на красоту и разнообразие природы нашей Родины. Территория нашей страны огромна (карта России).

Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она.

Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.

А сейчас я предлагаю отправиться в необычное путешествие для ознакомления с культурой нашей Родины.

Представьте, что вы находитесь на самолёте, который переносит нас в далёкую древность моментально…

Заставка- звук и вид самолёта

Давным-давно на месте городов и деревень, где мы с вами сейчас живём, находились непроходимые леса, полные зверей и птиц. Много места занимали болота. Жить в таких условиях могли только сильные, выносливые и храбрые люди. Среди них были и наши предки-славяне. Многие из них отличались необыкновенной физической силой. Мужчины охотились и ловили рыбу, а женщины собирали в лесу съедобные растения, грибы, ягоды, плоды, готовили пищу на костре, ухаживали за детьми.

Предлагаю вам посмотреть фильм о тех далёких и трудных временах.

Просмотр фильма « Каменный век».

Наших предков, славян, часто называли Русью. Поэтому и их земли стали величать Русской землёй или Русью.

Стук в дверь.

Входит девушка в древней одежде. Машет рукой-знак приветствия.

Ребята, кто это?

Верно, это девушка из древности.

Посмотрите, во что она одета?

Одежда у наших предков была из природы- шкура животных и растения.

Ребята, как вы думаете, почему она ничего нам не говорит?

Жили наши предки все вместе племенем в пещере или шалаше. Управляли племенем вожди. Это были самые храбрые воины. Речи у них не было, общались они с помощью жестов и мимики на лице. Посмотрите, она хочет нам что-то сказать (девушка показывает на узелок).

Давайте посмотрим, что в узелке (учитель показывает, а дети называют)

Ребята, давайте поможем этой милой девушке собрать как можно больше съедобного в её узелок.

1.Игра «Съедобное-несъедобное»

Выходят 2 ученика. И одновременно из общей кучи начинают собирать в корзинки съедобное. Несъедобное оставляют на месте.

По окончанию игры девушка оценивает правильность выполненной работы. Жестом одобряет работу. Прощается и уходит.

А мы с вами снова перелетаем на волшебном самолёте в следующую историческую эпоху (звук самолёта)

В старину, не было ни громадных городов, ни каменных домов. А были одни только поля да густые леса. А по берегам рек стояли деревянные избы. В избах этих и жили наши предки-славяне. Нашу Родину уже называли Русью. У людей появилась речь.

Ребята, посмотрите внимательно фильм о русской избе.

Просмотр фильма «Русская изба»

Ребята, послушайте, к нам опять гости (стук в дверь).

(Входит женщина в русском народном костюме)

Девушка:

Здравствуйте, ребята!

У меня для вас задание. Что это? (картинка избы)

Соберите из пазлов нашу деревянную избу.

2. Игра «Собери картинку»

Девушка:

Мы, славяне, были народом, одарённым музыкально и поэтически. И по сей день, весёлые у нас праздники, красивый народ.

Девушка:

Мы любим водить хороводы и петь песни.

Выходите девушки-красавицы и добры молодцы на наш хоровод «Во поле берёза стояла» (девушка показывает движения в центре хоровода, а дети повторяют).

Молодцы, ребята!

3. Хоровод «Во поле берёза стояла»

Белоствольная берёзка является символом Руси-матушки. Нигде в мире нет таких берёзовых рощ, как у нас.

Посмотрите, как красива роща берёзовая летом и послушайте песню соловья.

Просмотр видео

4. Игра-соревнование «Наряди берёзку»

Красивы русские берёзки летом!

Давайте нарядим наши белоствольные берёзки листочками.

У каждого столика берёза, а рядом листочки. Вы должны будете выбегать и приклеивать по 1 листочку.

Много музыкальных инструментов освоили русские люди: это и гармонь, и гусли, и бубны….

Одним из самых популярных инструментов на Руси является балалайка.

Посмотрите на картинку.

У неё треугольный деревянный корпус и три струны. Струны сделаны из металлической проволоки. При игре на балалайке раздаётся негромкий звук. Про этот нехитрый инструмент даже частушки сложены:

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка, три струны.

Запевайте, запевалы,

Выходите, плясуны.

А теперь, послушайте, как звучит балалайка. Только сидите тихо

Звучание балалайки- звукозапись

А большой коллектив музыкантов, которые играют все вместе, на разных инструментах одно музыкальное произведение, называется оркестр.

Послушайте, как звучит оркестр.

Прослушивание оркестра народных инструментов

5. Задание «Дорисуй».

А теперь, давайте нарисуем балалайку. У вас на столах рисунок-основа. Вам нужно дорисовать и украсить балалайку.

Молодцы, ребята!

Поставьте свои балалайки на доску.

А теперь, посмотрите новый ролик.

Просмотр видеоролика про матрёшек

Герои ролика-матрёшки.

Мастерят матрёшек мужчины. Сначала из деревянной заготовки точат самую маленькую, а затем всё больше и больше. Иногда их бывает больше 50 штук. Потом эти фигурки попадают в руки женщин, которые разрисовывают их кисточками и пёрышками. Одежд для матрёшек очень много. В разных городах разная роспись-одежда.

6. «Собери матрёшку»

На столе, в общей куче, наборы матрёшек. Играющим нужно собрать в 1 большую матрёшку все маленькие и не перепутать. Посмотрите как (демонстрация).

Всё, о чём мы говорили: русская изба, русский хоровод, берёзка, балалайка, матрёшка-это неофициальные символы Руси, которые существуют сейчас, но пришли из далёкого прошлого.

А нам пора возвращаться в настоящее из необычного путешествия.

Заставка-звук самолёта.

Ребята, посмотрите на раскладушку.

Что вы видите ? (герб, флаг)

Это, ребята, тоже символы России, только называются официальными.

Впервые о флаге России было упомянуто в эпоху Петра I.

Посмотрите, как выглядел царь.

И был флаг России, как и сейчас трёхцветным.

Я буду читать стихотворение, а вы определять значение каждого цвета у флага

Снизу красный- самый яркий,

Цвет побед в сраженьях жарких,

Русской кровью что добыты

И народом не забыты.

В середине флага- синий,

Словно Волга по равнине…

Синеву родимых рек

Любит русский человек.

Сверху, словно облака,

Цвет снегов и молока.

Чистый белый- мира цвет,

Говорит он- войнам нет!

(И. Агеева)

А теперь, послушайте про герб России.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он- России дух свободный!

Всем спасибо за необычный полёт.

В награду за ваше активное участие в мероприятии, я подготовила каждому из вас маленький кусочек нашего большого трёхцветного российского флага (вручается лента из трёх цветов)