Внеклассное занятие по математике Числа вокруг нас (3 класс)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3

МО «Ахтубинский район»

Составитель учитель начальных классов

1 категория

Харченко Елена Геннадьевна

2013, г. Ахтубинск

Внеклассное занятие по математике в 3 классе.

Тема «Числа вокруг нас»

Цели:

Развивать математический образ мышления.

Воспитывать интерес к математике.

Формировать мыслительные процессы.

Оборудование:

- комплект фигур (1 большой треугольник, 2 треугольника меньшего размера, 3 прямоугольника)

-карточки с ребусами

- карточки с о словами, содержащими числа

- карточки со словами для сборки пословиц

-набор букв для слова «математика»

-листы в клетку и ручки

-2 комплекта цифровой игры

-карточки с датами.

Форма проведения: игра-соревнование

(Принимают участие две команды по 6 человек. Остальные ребята из класса - болельщики.)

Ход занятия.

-Сегодня мы вами отправимся в путешествие, а вот на чём, узнаете, когда отгадаете загадку.

-Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост -

Понесётся до звёзд.

-Правильно, это ракета. Скажите, а как двигается ракета?

-Да, очень быстро. Поэтому и вы должны делать всё быстро и правильно.

Задание 1.

-Перед вами комплект из фигур. Каждый участник команды добегает до своего комплекта, берёт одну фигуру и прибегает к магнитной доске (участники бегут по одному). Когда все участники команды принесли фигуры, на магнитной доске из принесённых ими фигур составляют фигуру ракеты. Выиграет та команда, которая быстро и правильно составит свою ракету. Первый участник начнёт двигаться, когда зазвучит музыка. Приготовились! Внимание! (Включаем весёлую музыку)

-Назовите самую лучшую отметку, которую любят получать ученики на уроке.

-Команда, которая первой выполнила задание, получает 5 баллов, а команда -3балла.

-Вы получили первые баллы. А скажите: 5, 3 - что это? (числа)

-Да, это числа. Поэтому наше путешествие называется «Числа вокруг нас»

Задание 2.

-Решите задачи в стихах. (Для каждой команды по три задачи)

*Подарил утятам ёжик *20 шишек у сосны

Восемь кожаных сапожек. Было только до весны.

Кто ответит из ребят Ветерок весной подул

Сколько было всех утят? 10 шишек он смахнул.

Сколько шишек на сосне

Улыбается тебе?

*Белка на ветках сушила грибы.

Грибов 18, веточек - 3.

Ну-ка подумай и угадай-ка

По сколько грибков

На каждую ветку нанижет хозяйка?

*Бабушка внукам орехи купила.

Поровну все она их разделила.

Купила - 40, разделила по - 8.

Сколько у бабушки внуков,

Вас спросим?

*Любит порядок мальчик Егорка.

Книги свои расставил на полках.

9 книжек на одной и 4 на другой

Сколько на двух полках книжек у Егорки?

*Дед Игнат сказал соседу:

-Мне уж сотня лет к обеду!

-Ты прибавил 30 лет!

Возразил ему сосед.

Прошу ребята сосчитать

Сколько прожил дед Игнат?

Задание 3.

-Я покажу карточку с важной датой, а вы запишите, что она обозначает, лист и ручка перед вами на столе.

1 сентября 8 марта 5 октября

1 января 4 ноября 9 мая

23 февраля 12 апреля 12 июня

Задание 4.

-Отгадайте ребусы.

7я, пи100лет, ки100чка, у… , кос… , во100к, по100вой, ме100

Задание 5.

-Посмотрите на слова, подумайте и скажите, какие числа спрятались в этих словах:

Столица одинаковый смородина подвал отрицание сторож стрижка втридорога столешница стол трибуна

Задание 6.

-Числа встречается повсюду, даже в названии сказок. А вы помните сказки, в названии которых встречаются числа? Как только зазвучит музыка вы начнёте записывать название тех сказок, где встречаются числа.

(Звучит музыка 2 минуты)

Задание 7.

-Я кладу вам на стол карточки со словами. Из них вы соберёте пословицу.

Один в поле

Семь раз

Не имей сто

Старый друг

не воин.

отмерь, а

лучше новых

рублей, а

один раз

имей сто

друзей!

двух!

отрежь.

Какие числа встретилось в пословицах?

Задание 8.

-Перед вами набор букв. По музыкальному сигналу начнёте собирать слово. (карточки разрезаны, набор для каждой команды)

м

а

т

м

а

и

а

к

е

Задание 9

-А сейчас будете играть в числовую игру.

Вот перед вами числовая игра. Деталь 1 вы должны передвинуть в левый нижний угол рамки. Кто быстрее!

Задание 10.

Следующее задание - музыкальное. Какая из команд узнает и дружнее исполнит песенку (звучит фонограмма песенки «Дважды два - четыре»).

-У вас хорошо получилось! Обе команды получают по 5 баллов.

Подошло время подвести итоги. Посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда.

(Под ракетами, которые составили команды выставлены баллы.)

Примечание 1. Числовая игра.

4

2

3

5

6

7

1

Примечание 2. Для конструирования ракеты.