Разработка конкурса игры по математике Считай, смекай, отгадывай

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №35, имени Героя Советского Союза В.П. Чкалова

КОНКУРС ЗНАТОКОВ МАТЕМАТИКИ

УРЮМЦЕВА Е.С.

учитель начальных классов

Г. КОМСОМОЛЬСК - НА - АМУРЕ

Конкурс знатоков математики

«Считай, смекай, отгадывай!» (слайд 1)

Цели и задачи:

1. Развитие творческих и умственных способностей учащихся (логического мыш­ления, смекалки, сообразительности и др.).

2. Закрепление умений и навыков, полученных на уроках математики.

3. Расширение кругозора учащихся.

Развитие коммуникативного общения; воспитание коллективизма, сплоченности, воспитывать терпение, стремление преодолевать трудности, формирование дружного коллектива, умения работать в команде.

4. Привитие интереса к математике.

Оформление на доске. Герои сказок (Буратино), паровозик из геометрических фигур, запись «Математика - царица всех наук»

«Математика - гимнастика ума» (слайд 2)

Примечание. Особенность этого конкурса игры - когда от вклада каждого, от четкости взаимодействия зависит общий результат команды

Класс разделен на 3 команды (УМНИКИ, УМЕЙКИ, ЗНАЙКИ) (слайд 3)

I.Организационный момент.

- Под музыку дети занимают места, усаживаясь по командам.

Магистр наук. Добрый дань! Сегодня мы с вами на конкурсе знатоков математики « Считай, смекай, отгадывай», посвященном математике - царице всех наук. Математика - очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии

Магистр наук. Уж готово все к сраженью, команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья, я вам представлю грозный суд.

(Представляет жюри - старшеклассников, родителей)

1уч. Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,
Надо много уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

Все. МАТЕМАТИКА

2 УЧ. Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель,

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает …

Все. МАТЕМАТИКА

3 уч. Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего математику знать!

И на свете нет профессии.

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась…

Все. МАТЕМАТИКА Магистр наук. Ребята, к нам на праздник прибыл наш любимый герой. Кто он? Отгадайте загадку и вы узнаете его. Он приехал к нам на таком интересно поезде. Посмотрите на паровозик. Из каких геометрических фигур он состоит? (слайд 5)
Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище... (Буратино).

( После отгадывания загадки, открывается картина с изображением Буратино) (слайд 4). Герои сказок приготовили вам задания к конкурсу.

II. Разминка для капитанов команд (слайд 6)

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я слово «три» - приз немедленно бери. Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри… Рыбешек мелких увидали, да не одну, а целых…две! Мечтает мальчик закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два…марш! Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори разок, другой, а лучше…пять. Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать. Ну что ж вы приз, друзья, не брали, когда была возможность брать?

(Подведение итогов).

Разминка для команд. (слайд 7)Задачи самой маленькой девочки. Кто она? (Дюймовочка)

Дюймовочка приготовила для вас шуточные задачи в стихах.

Дружно муравьи живут (слайд 8, 9)

И без дела не снуют.

Два несут травинку,

Два несут былинку, Т

ри несут иголки.

Сколько их под елкой? (7)

На воде две уточки, (слайд 10)

Во дворе две курочки,

Два гуся в пруду

И индюк в саду.

Сколько птиц всего? Считайте!

Да ответ мне называйте. (7)

Посадила мама в печь (слайд 11)

Пироги с капустой печь.

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы,

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Да еще из печки пять Маме нужно вынимать. Если можешь - помоги! Сосчитай все пироги! (9)

Три гуся летят над нами, (слайд 12)

Три других за облаками,

Два спустились на ручей.

Сколько было всех гусей? (8)

Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху еще окно, чтобы

Не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки! (4)

Две мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки -

Три сереньких мышки - норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр? (5)

III. Конкурсы

1. Задания командам. (слайд 13, 14) (Игроки совещаются, дают ответы, получают баллы)

1 команде. Какое число можно записать тремя буквами или тремя цифрами?

2 команде. Первое предлог, второе - летний дом,

А целое порой решается с трудом.

3 команде. Волк и лиса соревновались в беге. Кто из них был первый, если известно, что волк был одним из первых, а лиса была предпоследней?

2. Состязания капитанов. Расставить арифметические знаки так, чтобы получилось равенство.

1 2 3 4 5 = 0 12 - 3 - 4 - 5

3. Задания командам. Хитрые вопросы и задачи

(Как команда решит задачу, поднимает сигнальную карточку.)

- Две сардельки варятся шесть минут. Сколь­ко времени будут вариться восемь таких сарделек? (Шесть минут.) - Шла баба в Москву и повстречала трех мужи­ков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке - по коту. Сколько направлялось в Москву? (Одна баба.) -Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлоп­нули двери - и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять.) - Когда гусь стоит на двух ногах, то весит че­тыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг.) 4. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три.) - Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три.) - Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправи­лись в лавочку. По дороге у лавочки они нашли три копейки. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился в лавочку? (Три копейки.) - Семь воробьишек спустились на грядки. Ска­чут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга вне­запно подкрался, Мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного.) - Как расставить в комнате шесть стульев так, чтобы у каждой стены стояло -два стула? - Что тяжелее - один килограмм ваты или один килограмм железа? (Весят одинаково)
4. Задания командам Китайский квадрат (слайд 15) Этот квадрат придумали китайцы три тысячи лет назад. Что в нем удивительного? (Каждый ряд при сложении дает в сумме 15: слева направо, сверху вниз, наискось от одного угла к другому)

₄

₉

₂

₃

₅

₇

₈

₁

₆

5. Задание болельщикам.

Я вошла в автобус. В автобусе кроме меня было 17 пассажиров. На первой остановке вошло 7 человек. А вышло 2. На второй остановке вошли еще 10 человек, но никто не вышел. На следующей остановке вошли 3 человека, вышли 4. Потом еще на одной остановке вошли 2 человека. Сколько было остановок? (4 остановки).

6. Задание командам. (слайд 16 - 18)

Запомнить порядок нарисованных фигур, а после того, когда их поменяют местами, восстановить ( нарисовать на листках):

7. Задание командам Кто вперед? Найди ошибку.

Листочек с примерами по очереди переходит от одного члена команды к другому - кто решит вперед и правильно? Участники ставят плюсы возле верно решенных примеров и минусы - возле неверно решенных. 7 + 8 = 15 12 - 9 = 5 15 - 9 = 7 6 + 8 = 15 11 - 4 = 8 9 + 7 = 14
Шифрограмма. (слайд 19)

Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочитает шифрограмму

.

16

9

5

11

3

8

1

7

2

12

15

4

10

13

6

14

!

м

т

л

б

ы

Р

в

е

о

ы

я

о

д

а

ц

Ответ: «Ребята, вы молодцы!» (слайд 20)

Подводятся итоги, объявляется результат после каждого конкурса.
Подведение итогов. Награждение команд.