«В гостях у буквы Г» конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №18

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

КОНСПЕКТ

открытого занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе №3

«В ГОСТЯХ У БУКВЫ «Г»

подготовила и провела

воспитатель Кулябина Оксана Александровна

Непосредственно- образовательная деятельность

в подготовительной к школе группе.

Тема: "Согласные звуки [г], [г'], буква г"

Программное содержание:

Обучающие задачи:

-познакомить с новыми звуками [г], [г];

- уточнить артикуляцию звуков «Г», «Г"»

- упражнять в правильном произношении звуков [г], [г'];

Развивающие задачи:

- развивать фонематический слух, мышление.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к познавательным занятиям;

- учить договариваться при работе в паре.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, сегодня у нас в гостях девочка Герда из сказки Ш.Перро «Снежная королева», но она грустная и даже плакала недавно. Что же у нее случилось? Давайте-ка у нее спросим.

Герда:

У нас случилась беда. Снежная королева заморозила розовый куст, и чтобы на нем снова зацвели розы нам, ребята, предстоит выполнить задания, которые она подготовила . Справитесь? Помогите мне оживить цветы.

1. Задание. «Назови буквы» / на буквенном панно дети называют знакомые им буквы, уточнив карточкой соответствующего цвета - гласный звук или согласный звук, обозначаемый данной буквой/

2. Задание. «Кто внимательный?» / воспитатель называет слова, а ребята определяют первый звук в слове, самостоятельно отмечая, что звук «Г» встречается во всех названных словах/

3. «Определи место звука в слове» / поднимая соответствующую карточку, дети показывают наглядно: где слышится в каждом слове звук «Г»- в начале, в середине, в конце/

4. «Загадка и отгадка»

Воспитатель загадывает загадку детям

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть - нет головы. (Гриб.)

Вопросы к детям:

- Какой первый звук в слове гриб? Какой он? ( согласный, твердый)

- Что нарисовано на картинке? (Гитара.)

- Какой первый звук в слове гитара? (согласный мягкий)

З. «Слушай и запоминай!»

Педагог читает детям рассказ-сказку «Генерал Гена" Г.Юдин, заранее ставя перед детьми цель: запомните слова со звуком [г], [г], которые встречаются вам в сказке

" - гусенок, Гена, генерал, гардероб, галстук, галоши, голова громадная, газета, гвоздь, глянул, гордой, галчата, городки, градусник, гусь, глупенькие, грустно.

4. Дидактическая игра "Тим - Том"

Воспитатель:

- Ребята, на помощь Герде пришли из страны слов добрые волшебники Тим и Том. Напоминаю, что у Тима любимый цвет синий, а у Тома -зеленый. У каждого у вас на столе наклеян квадрат того или иного цвета. Тим и Том будут вам называть слова. Если слышится мягкий звук [г'], то встают друзья Тима, если слышится твердый звук [г], то встают друзья Тома.

Тим гиря, гирлянда, гетры, Гена, гель.

Том гуси, гора, грач, гантели, горох.

5. Знакомство с буквой.

Воспитатель

- Ребята, сегодня у нас в гостях буква Г. Посмотрите на нее, вот она какая.

- На что она похожа?

Перед нами буква Г.

Стоит подобно кочерге.

Воспитатель:

- Расскажите, ребята, о звуке, который обозначает эта буква

/ звук «г», этот звук согласный, потому что когда мы его произносим, воздух выходит изо рта и встречает на пути своем преграды, звук звонкий, бывает твердый и мягкий/ Задания: - напиши букву в воздухе пальчиком - напиши ее в тетради в клеточку - слепи букву из пластилина - построй букву из палочек

6. Дидактическая игра «Твердый-мягкий» Дети читают слоги ГА, ГО, ГИ, ГУ, ГЯ, ГЮ, ГЕ, ГЫ и отвечают карточкой, как звучит в слоге звук «Г» твердо или мягко

7. Разучивание скороговорки «В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка.» скороговорка при разучивании произносится детьми громко-тихо, быстро-медленно

Воспитатель:

Перелесок - небольшой лес, отделенный полянами от других лесных участков. Редкий лес соединённый с другими лесными массивами.

8. Задание «Слоговой аукцион.»

Воспитатель:

- А сейчас, проводится слоговой аукцион. К данному слогу прибавьте другой, чтобы получилось слово.

ГРИ - БЫ, ГАЛ - КА, ГУ - СИ

- Какой одинаковый звук в словах? Какой он?

9. Задание «Каждой вещи свое место.» Разложить по полкам.

Воспитатель:

- На первую - [г], [г'] в начале,

- На вторую - [г], [г'] в середине,

- На третью - [г], [г'] в конце.

Шуба, гитара, глобус, галстук, книга, дог, порог, дорога.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите наш куст снова цветет, это значит, что со всеми заданиями Феи вы справились.

Анализ и подведение итога занятия.