Использование регионального компонента на уроках литературного чтения. 2 класс раздел Мои друзья

ІІІ Раздел «Мои друзья».

Тема « Б. Житков. Беспризорная кошка».

• (РК) Анна Кожевникова. (Сборник «Синегорье» - стр.54)

Котёнок

Лида - добрая девчонка -

Во дворе нашла котёнка:

Рыжий, с беленьким пятном

Между ушек, надо лбом,

Белый галстучек на грудке,

А глаза, как незабудки,

До чего же он хорош -

Не захочешь, а возьмешь!

Лида - хитрая девчонка:

Спрятав в фартучек котёнка,

Незаметно вносит в класс,

Успевает в самый раз!

Котик вёл себя примерно.

Но соскучился, наверно,

Потихоньку спрыгнул на пол

И средь класса мылся лапой.

Увидав котёнка, Генка

Выдал «зайчика» на стенку:

«Зайчик» скачет, «зайчик» ходит,

Кот за ним глазами водит.

Что тут без толку водить -

Котик ну его ловить!

Прыг на стенку! Лапой - раз!

Нету «зайчика» - погас…

Генка, бедный, доигрался

И… за дверью оказался!

Перемена! Перемена!

Все - к котёнку непременно!

Лида - умная девчонка -

Унесла домой котёнка.

Вопросы и задания:

1. Опишите котёнка. В каких словах описания есть слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (пятно беленькое, ушки, галстучек, грудка, котик) Зачем их использует автор? (Лиде очень-очень понравился котёнок).

2. А глаза, как незабудки! - Как называется это изобразительное средство? (сравнение).

3. «Лида - добрая девчонка, Лида - хитрая девчонка, Лида - умная девчонка.» Какая характеристика подсказывает, почему стихотворение оЛиде попало в раздел учебника, который называется «Мои друзья»? («добрая», «умная»).

4. Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению.

Тема « Сапаргали Бегалин. Жеребёнок» - внеклассное чтение.

• (РК) М. Немцев. (Сборник «Матрёнин Соколок» - стр.11)

Над дальней пасекой заря

Созрела рясным, алым плодом.

Не повитуха, а земля

Принять сумела эти роды.

В её ромашковый подол

Уткнулся мокрый жеребёнок.

И распахнулся синий дол

Под ним нежнее всех пелёнок.

Он удивительно дрожал,

Глотал густой и тёплый воздух.

Он так пронзительно заржал,

Что слышать было невозможно.

Среди высоких спелых трав,

Рассветных криков ранней птицы,

Густую гриву разметав,

Глаза прикрыла кобылица.

И два живительных огня

Над полем обрели единство:

Небесный свет начала дня

И свет земного материнства.

Вопросы и задания:

1. Опишите время и место рождения жеребёнка. Укажите художественные изобразительные средства

• Раннее утро

Над дальней пасекой заря

Созрела рясным, алым плодом (сравнение).

• Высокие спелые травы, поляна в долине. Ромашки. Рассветные крики птиц.

В её [земли] ромашковый подол - метафора (скрытое, сжатое сравнение)

Уткнулся мокрый жеребёнок.

И распахнула синий дол

Под ним нежнее всех пелёнок - (сравнение)