Урок-игра Цветик-восьмицветик, 2 класс Математика. Тема: Закрепление пройденого материала

МБОУ Казимировская средняя общеобразовательная школа

МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС

Тема: Закрепление пройденного материала.

Урок-игра «Цветик - восьмицветик»

Учитель начальных классов: Прудникова Наталья Валентиновна

23 апреля 2014год

-2-

Цели: Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100(сложение, вычитание, умножение и деление на 2), умение решать задачи уравнения;

развивать память, внимание, логическое мышление, наблюдательность;
развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказать, аргументировать свое мнение;
воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки, аккуратность.
Способствовать развитию у учащихся потребности в здоровом образе жизни, воспитывать негативное отношение к вредным привычкам

Оборудование: Математика. 2 класс, часть 2, цветик - восьмицветик (из картона), девочка -кукла Алиса, сигнальные карточки, , разноуровневые задания, задачи на логическое мышление, буквы, цветки каждому.

Ход урока

I. Организационный момент. Психологическая адаптация.
Учитель:

Прозвенел уже звонок,

Нас зовёт он на урок.

Чем быстрее мы начнём,

Больше знаний соберём!
- Ребята, улыбнитесь друг - другу, пожелайте удачи и сядьте удобнее .
- Готовы к уроку? Всё ли есть на парте?

Учитель и дети говорят хором:

Мы внимательные,

Мы старательные,

Мы отлично учимся,
Всё у нас получится!
Учитель:
-Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, чтобы мы вместе повторили, закрепили то, что мы уже знаем.
II. Мобилизационный этап.
- Сегодня в гости к нам пришла наша знакомая - девочка Алиса с волшебным цветиком - цветиком - восьмицветиком.
Но цветок у Алисы необычный, не он будет выполнять наши желания, а мы наоборот должны выполнить все его задания. Все лепестки имеют тайну.

1 лепесток - Коричневый лепесток

А коричневый лепесток

Для любознательных дружок.

- Лепестки будем брать по часовой стрелке, по одному.
А чтобы желания цветика исполнялись быстрее, будем говорить такие слова:

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли-

Быть по- моему вели.

-3-

Выполнив первое задание лепестка, мы с вами узнаем, о чем же будем говорить на сегодняшнем уроке.

Для этого нам надо расставить эти числа в порядке возрастания .

12 , 45,35, 49,89, 5, 33 , 58, 90, 81, 99,78,43,100,23,36,79,56,34,51,67,78,80.

Сзади написаны буквы. Дети собирают пословицу: Здоровье дороже богатства
- О чём мы будем говорить на сегодняшнем уроке?

- О здоровье .
-А какого человека можно назвать здоровым?
( спортивная форма, он не болеет, блестящие глаза, лёгкая походка, белозубая улыбка).

-Вот сейчас ,когда мы узнали о чем будем говорить на уроке приступаем исполнять другие желания цветика- восьмицветика.

2 лепесток - Красный лепесток Привычки .
Этот красный лепесток

Продолжает наш урок

Устный счёт мы проведём

И рекорды все побьём!

-Какие же полезные для здоровья привычки вы знаете?
-А сейчас назовите вредные для здоровья привычки.

Молодцы!

-Вы хотите чтобы всегда с вами были только полезные привычки ?
- Вот для этого нам надо выполнить следующие желание цветика -восьмицветика.

Устный счёт - сзади карточки Привычки.

а) - Первое задание: зарядка для ума.

Сколько лыж у двух спортсменов?

Сколько клюшек у десяти хоккеистов?

Сколько коньков у девяти фигуристов?

Сколько мячиков у шести мальчиков, если у каждого по 2 мяча?

Сколько шахматных фигур на шахматной доске если белых пять ,а черных столько же?

б)1.Во время утренней зарядки мальчик сделал 29 упражнений ,а Карлсон на два меньше. Сколько упражнения сделал Карлсон? /на слайде/

2.В первом тайме футболисты 2 класса забили 10 голов, а во втором тайме

в 2 раза больше. Сколько голов забили футболисты 2 класса во втором тайме?/на слайде/

-4-

в) Плывут утята, играют, ныряют,

А утка - мать следит за ними, считает:

Три пёстрых, три серых,

Пять жёлтых утят-

Ей очень трудно сосчитать.

А вы, ребята, помогите.

Сколько утят? Скажите! 3+3+5= 11 утят.

г) Упражнение на логическое мышление. Подготовка рук к письму.

Минутка чистописания:

д) Используя данные цифры, запишите двузначные числа, но так чтобы цифры в числе не повторялись.

3 5 1 13,15,31,35,51,53.

- Молодцы.

III. Закрепление пройденного материала.
- А теперь кто хочет брать, следующий лепесток.

3 лепесток -Оранжевый лепесток. Личная гигиена.

Оранжевый лепесток

Продолжает наш урок.

На доске мы порешаем,

Без ошибок посчитаем.

Лети, лети …….

- Прочитай, что написано на оранжевом лепестке - "Личная гигиена".

- А что же это такое? (соблюдение своего тела и жилище в чистоте : содержать руки в чистоте, правильно ухаживать за зубами, ухаживать за волосами и ногтями, мыться, содержать в чистоте одежду и обувь.)

Итак, давайте исполнять желания Оранжевого лепестка.
1. Арифметический диктант:

*Запишите число, которое больше 10, но меньше 12. 11

*Запишите число, которое меньше 76, но больше 74. 75

*Запишите число, которое стоит перед числом 91. 90

*Запишите число, которое стоит после числа 84. 85

*Запишите самое маленькое однозначное число. 0

*Запишите самое большое двузначное число. 99

2. Назовите круглые десятки - Волшебный карандаш.

10,20,30,40,50,60,70,80,90,100.

3.Продолжите ряд чисел:

9,19,29,……99. / на слайде/

4.Разложите числа на сумму разрядных слагаемых: /на слайде/

45= 89=

54= 98=

-Что вы можете сказать про эти пары чисел?

-5-

5.Работа с перфокартами.

а) Круглые десятки - сложение и вычитание.

б)т. «Устный счёт», стр.23.

IV. Самостоятельная работа у доски. Работа с разноуровневыми карточками.
- Кто желает взять следующий лепесток?

4 лепесток -Синий лепесток - Витаминчики

Синий цвет весьма приятный,

Лепесточек аккуратный.

Оторвём его мы дружно

И узнаем всё, что нужно.

- Как называются компоненты умножения и деления.

2 ×4= 8 10÷2=5 / на слайде/
- Что написано? Витаминчики

-Для чего нам нужны витамины?

-Какие витамины нам известны и в каких продуктах?

-В1 -хлебе, витамин С -лимоне, капусте, Д- сливочном масле ,В2 -яйце- /на слайде/

Вам лепесток оставил примеры с витаминками , у всех разные витаминки (разноуровневые задания) - выполняем в тетрадях и у доски.
В1- Вычислите :

42+18 98-73 17+71 90-61

24+36 89-37 23+32 86-15

В2 - Решите удобным способом:

45+38+5+2 17+6+34+3

6+27+14+3 25+8+5+42

Д-В каждом столбике, используя произведение, найдите частное:

7×2= 8×2= 9×2= 6×2=

÷2= ÷2= ÷2= ÷2=

÷7= ÷8= ÷2= ÷6=

5 лепесток- Жёлтый лепесток Спорт

- Кто желает взять следующий лепесток?
Вдруг нам жёлтый лепесток

Улетает на восток.

Вот его мы отрываем-

Отдохнём и поиграем.

Какое же желание цветика-восьмицветика мы будет выполнять?
- Что нам написано? Спорт

-Что это может значить?
( Заниматься спортом ,выполнить гимнастические упражнения , провести физкультминутку.)
- Молодцы ! Что выбираете?

- Физкультминутка.

-6-

- Зачем нам нужна физкультминутка?

-Игра с мячом «Назовите через 3».

6 лепесток - Голубой лепесток . Здоровое питание.

Кто желает взять следующий лепесток?

Голубой лепесток-

Нежный лепесток.

Сейчас мы тебя оторвём

И что написано прочтём:

«Прояви старание-

Выполни задание».

-Что написано на голубом лепестке? Что же значит здоровое питание?
-Чем же надо питаться, чтобы быть здоровыми?
(Фруктами, овощами, молочными и мясными продуктами, содержащими кальций, йод)
-А что не должны употреблять?
( чипсы, газированную воду. Продукты , содержащие различные химические вещества, разрушающие наш организм.)

Решив задачу о фруктах мы выполним следующее пожелание цветика- восьмицветика. Переверните карточки, которые лежат у вас на партах, прочитайте задачи.
«В магазин привезли 45 кг яблок и 43кг груш. Сколько всего фруктов привезли в магазин?»

/на слайде/

45+43=88(кг)- фруктов. Ответ: 88 кг фруктов.

«Мама купила 5 кг капусты, а моркови на 6 кг больше. Сколько кг овощей купила мама?»
/на слайде/

1)5+6=11(кг)-моркови

2)11+5=16(кг)-всего овощей. Ответ: 16 кг овощей.

7 лепесток - Зелёный лепесток. Режим дня.

Кто желает взять следующий лепесток?

-Что такое режим дня?

Зелёный цвет мы оторвём,

Удивленья не снесём.

Тут же новая забота-

Самостоятельная работа.

Цветик- восьмицветик желает, чтобы вы решили уравнения/на слайде/.

Х+47=68 85-Х =23

Х=68-47 Х=85-23

Х=21 Х=62

21+47=68 85-62=23

68=68 23=23
каждый ученик самостоятельно проверяет уравнение- со слайда.
8 лепесток - Фиолетовый лепесток Хорошее настроение.

Фиолетовый цветок-

Интересный лепесток:

Сказка к нам придёт сейчас,

Расскажу её для вас.

Сочинила эту сказку ученица 2в класса , Боршовская Ирина

-7-

Сказка про Нулика и Единичку.

В некотором царстве жили цифры 0 и 1. Однажды они поспорили «Кто из них важнее?»

Нулик говорит: «Я важнее! Я стою впереди всех на числовой прямой».

-А я, - говорит Единичка,- означаю количество предметов!

Долго ли, коротко ли спорили цифры, пока Нулик не предложил: «Давай будем с тобой дружить, вместе будем играть, путешествовать».

- Я согласна,- воскликнула Единичка, и цифры, взявшись за руки, отправились в путешествие по своему математическому царству. Первым шёл Нулик, а Единичка весело напевая, шагала за ним. Подходя к замку царицы Математики, Нулик пропустил Единичку вперёд (он же настоящий рыцарь).

-Ой! Ой! Посмотрите! Это новый житель нашего царства!- изумлённо закричали цифры царства.

-Что же случилось?

А это добрая волшебница Дружба превратила Единичку и Нулика в число 10.
Вот и сказке конец! Кто слушал меня, тот молодец!/ на слайде/

-Назовите сколько десятков и единиц в числах: 24, 37, 49, 51, 67.

VII. Итог урока.

Скоро прозвенит звонок

И закончится урок.

Надо, надо нам, ребята,

Подвести сейчас итог.

- Итак, мы выполнили все желания цветика - восьмицветика и всегда будем их выполнять.

-Что мы должны будем делать?

-Вести здоровый образ жизни.

-Искоренять вредные привычки.

-Соблюдать правила личной гигиены.

-Заниматься спортом.

-Соблюдать режим дня.

-Употреблять в пищу больше фруктов и овощей.

-Исключить чипсы и газированную воду.

-Быть всегда в хорошем настроении. /на слайде/

У нас получилась памятка , как быть здоровым человеком.

Покажите, используя смайлики какое у вас сейчас настроение.

- В знак благодарности, цветик - восьмицветик дарит вам цветы. Будьте всегда добрыми, помогайте друг другу, берегите, здоровье родных и друзей, нашу планету и тогда все ваши желания исполнятся. А на цветке написано ваше домашнее задание.

Выставление оценок.

- Спасибо, ребята, за урок!