Урок русского языка !Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Тема. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

Цель. Формирование у учащихся коммуникативной компетентности путем усвоения доступного и необходимого объема знаний по языку обучения, освоения всех видов речевой деятельности и приобретения определенного социального опыта.

Формирование коммуникативной, познавательной компетенции, коммуникативных умений.

учить правильно произносить и писать слова с разделительными ъ и ь, познакомить с правилом написания разделительного ъ и повторить правило написания разделительного ь;

развивать орфографические умения и навыки, связную речь учащихся, речевую компетентность, логическое мышление, умения и навыки самоконтроля и самооценки, осуществлять дифференцированный подход;

воспитывать общекультурную компетентность учащихся.

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- Здравствуйте, ребята!

- Что мы всегда должны помнить?

(Быть должны у нас в порядке:

Ручки, книжки и тетрадки.)

- А девиз у нас какой?

(Всё должно быть под рукой.)

2. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ

1. Вхождение в тему

• У нас необычный сегодня урок,

Выяснить надо, кто в классе знаток.

• К нам в гости пришли загадочные буквы. Отгадайте их.

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает, перед е, ё, и, ю, я

Я в корнях стою, друзья!

Дети: Это буква разделительный мягкий знак.

• Было - сели, стало - съели.

Догадаться вы сумели?

Почему случилось так?

Кто виновен?

Дети: Твёрдый знак.

• Молодцы, ребята! Правильно отгадали наших гостей. А что вы знаете о наших друзьях - мягком и твёрдом знаках?

(Ответы детей)

2. Минутка чистописания

Ь е ё ю я и льёт, пьют, ручьи, братья

Ъ е ё ю я подъём, съехал, объявление

Ручьи сольются - река будет, люди объединятся - силу их не сокрушить.

• Ребята, как вы понимаете смысл пословицы?

• Какие известные вам виды орфограмм встретились в предложении?

• Объясните их правописание.

3. Словарная работа

- Запишите одним словом:

снежная буря (вьюга);
нижняя одежда (бельё);
домики для пчёл (ульи);
мать, отец, дети (семья);
состояние радости, душевного покоя (счастье).

• Что общего в написании этих слов? (Они пишутся с разделительным Ь).

• Почему в этих словах пишется разделительный мягкий знак? (Он разделяет согласную букву от гласной).

• Подчеркните согласную букву перед Ь одной чертой, гласную после Ь - двумя чертами.

• Выделите корень.

• Перед какими буквами пишется Ь? (е, ё, ю, я, и);

• В какой части слова пишется разделительный Ь? (В корне).

На доске опора:

1. Постановка учебной проблемы

• Запишите предложение для разбора (под диктовку, 1 человек на доске):

• 

• Подчеркните орфограммы. (Красная строка, большая буква в начале предложения; ребята - словарное слово; с горы - предлог "с", безударная гласная в корне, проверочное слово гОры, съехали - разделительный Ъ или Ь).

• Как вы написали слово "съехали"? (С твёрдым знаком. С мягким знаком).

• Итак, написание какого слова вызвало у вас затруднение? (Съехали)

• Почему? (Мы не знаем правило написания разделительного твёрдого знака).

4. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

• Сформулируйте тему нашего урока. (Написание слов с разделительным твёрдым знаком).

Поиск решения

• Сформулировать правило написания разделительного твёрдого знака нам помогут слова на доске. Прочитайте их:

  поезд
  выезд
  заезд

  въезд
  объезд
  подъезд

• Что можно сказать об этих словах? (Они однокоренные).

• В словах какого столбика есть Ъ? (В словах второго столбика).

• Разберите эти слова по составу.

• В какой части слова пишется разделительный Ъ? (После приставки).

• Почему в первом столбике после приставки не пишется Ъ, а во втором пишется? (?)

• На какую букву оканчиваются приставки в первом столбике? (На гласную).

• А во втором столбике? (На согласную).

• А с какой буквы начинается корень? (С гласной).

На доске появляется опора:

• Какой вывод мы можем сделать? (Разделительный Ъ пишется перед корнем, который начинается на я, ё, ю, е ).

5. ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1. Работа у доски. Словарный диктант

Съёмка, подъезд, объятия, объявление, объезд, необъятный, съехаться, подъехать, съёжиться, объединить, съел.

2. Выборочный диктант.

• Прослушайте слова. Запишите слова с мягким знаком (ь) в один столбик, с твёрдым знаком (ъ) - в другой.

Воробьи, перья, объезд, пьёт, съели, волчья, колья, подъехать, съедобный, объявление, здоровье, листья, съёмка, друзья, разъярённый, съестное, гроздья, радостью, вьюга.

3. Работа по карточке

• Вставить в слова разделительный ъ или ь знаки.

об.. ем с.. емочный из.. явить

бур.. ян раз.. ем лист.. я

от.. ехать ноч.. ю об.. яснить

дерев.. я с.. езд вороб.. и

под.. емный под.. езд с.. едобный

ненаст.. е в.. юга хлоп.. я

раз.. яренный об.. явить с.. ела

об.. елся зимов.. е с.. ежился

6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Молчаливый твёрдый знак

Не произносится никак!

Но нужен многим он словам,

Его учить придётся вам!

• Услышали слово с разделительным ъ - выполняем наклон вперёд, если в слове ъ писать нельзя - присесть.

Объявление, поехали, съёмка, прибежал, вбежал, съёжился, соловьи, лисьи, объяснение, разъярён, друзья.

7. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ.

1. Диктант

ГРИБНАЯ ПОЛЯНА

Хорошо побродить по осеннему лесу!

Вон краснеет шляпка мухомора. Это несъедобный гриб. А вот и мои любимые маслята. Вон красуется подосиновик. А вот и рыженькие лисички. Все эти грибы съедобные. Их любят и люди, и животные. Вы встречали объеденные ножки грибов? Это белочка готовит съестное на зиму. Уютно ей будет в тёплом дупле в холодную метель.

2. Экспресс-опрос

(Ученики записывают в строчку числа от 1 до 7. Положительный ответ оценивают знаком «+», а отрицательный ответ - знаком « - »).

• Разделительный ъ пишется, если корень начинается с гласной е, ё, ю, я.

• В словах уехал, приехал, заехал пишется разделительный ъ.

• При переносе слова нельзя отрывать ъ от предшествующей согласной.

• Разделительный ь пишется в корне после согласной перед гласными е, ё, ю, я, и.

• В словах с разделительными ъ и ь всегда слышим звук [й'].

• В словах вход, подлетел, откусить надо писать ъ,

• Я всё знаю о правописании ь и ъ, мне больше не надо повторять эти правила.

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Составить кроссворд со словами с разделительными ъ и ь знаками

9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.