Технологическая карта Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз» Литературное чтение (1 класс)

Технологическая карта

Предмет

Литературное чтение

Класс

1

Тема урока Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз».

Тип урока

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности

Цели

Познакомить c произведениями раздела, особенностями жанра; прогнозирование содержания произведений раздела.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

продолжить работу по формированию читательских умений анализировать художественное произведение: устанавливать причинно-следственные связи в развитии сюжета произведения; содействовать развитию навыка правильного сознательного чтения по слогам и целыми словами; способствовать обогащению словаря учащихся

способствовать формированию универсальных учебных действий:

• регулятивных - учить принимать роль в учебном сотрудничестве;

• .познавательных - учить добывать информацию из иллюстраций, текста; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы;

• коммуникативных - учить строить монологическое высказывание; строить предположения, договариваться, приходить к общему решению.

развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение вести учебный диалог); формирование уверенности в себе; учить оценивать свою работу.

Основные понятия, изучаемые на уроке

стихотворение

Организационная структура урока

№ этапа

Этап урока

УУД

Деятельность

учителя

учащихся

1

Мотивация

Совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД)

Оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)

Орг. момент

Готовятся к уроку

2

Актуализация субъективного опыта

Совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД)

Оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)

Дыхательная гимнастика.

Повторение. О чем мы говорили на прошлом уроке?

Чтение текста на с. 15-16

С.22-23

Выполняют дыхательные упражнения

Дети называют тему и цель урока

3

Восприятие и осмысление учащимися нового материала

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение

(Регулятивные УУД) Работа по теме урока. Прослушивание произведения

К.Чуковский «Телефон»

Физкультминутка.

Читают текст и высказывают свои мнения

4

Первичная проверка понимания

Коммуникативные (умение слушать и понимать других, высказывать своё мнение и аргументировать свой ответ)

Личностные (учиться понимать точку зрения другого).

Беседа по вопросам с.20

Что интересного вы узнали ?

Высказывают свое мнение

5

Первичное закрепление

Коммуникативные (умение слушать и понимать других, высказывать своё мнение и аргументировать свой ответ)

Личностные (учиться понимать точку зрения другого).

1.Работа с произведением раздела с.24-27 2. Работа с рубрикой «Проверь себя»

Отвечают на вопросы после повторного чтения.

6

Анализ

Регулятивные (подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности.)

Оцените свою деятельность на уроке. \ Организует самооценку учебной деятельности. - Какую цель ставили? Достигли цели? - Какая тема урока была?

7

Рефлексия

Организует рефлексию.

Рассказывают чему научились на уроке