Карточки по окружающему миру по теме Удивительный мир животных

Карточка №1 (для слабых учащихся)

1. По рисунку определи растение и кратко опиши его._____________________________________________________________

2. Вспомни какие растения растут в природе сами по себе. Перечисли несколько видов.____________________________________________

Карточка №2 (для слабых учащихся)

1. По рисунку определи растение и кратко опиши его._____________________________________________________________

2. Вспомни какие растения выращивают люди. Перечисли несколько видов.____________________________________________

Карточка №3 (для средних учащихся)

1. В каком ряду перечислены растения только культурные, а в каком - только дикорастущие?

А) камыш, осока, ландыш, пион__________________________

Б) пшеница, яблоня, огурцы, лён_________________________

2. Соедини слова первого столбика со словами из второго столбика.

Яблоня

Крыжовник кустарники

Флокс

Пшеница декоративные

Вишня

Груша деревья

Рожь зерновые

Карточка №4 (для средних учащихся)

1. Приведи примеры дикорастущих растений нашего края______________________________________________________________

2. Узнай растение по описанию

Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки -
Только тронь мои цветки!

Карточка №5 (для сильных учащихся)

1. Подчеркни деревья красным карандашом, кустарники - синим, травы - желтым: Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.

2. -Какие растения одевают людей? Перечисли________________________________________________________

Карточка №6 (для сильных учащихся)

1. Дополни предложение:- Человек тесно связан с растительным миром. ___________растения человек сажает сам, ухаживает за ними, собирает урожай, использует в пищу. А есть___________ растения, которые растут сами по себе, независимо от человека.

2. На какие 3 группы можно разделить эти растения:

сосна
яблоня деревья
берёза
сирень
малина

репейник травянистые растения
помидор
одуванчик кустарники