Презентация Охрана животных 3 класс

Раздел Начальные классы
Класс 3 класс
Тип Презентации
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Открытый урок по окружающему миру

Тема: Охрана животных.

Цели урока:

  • Обобщение знаний по экологии

  • Развитие памяти, мышления.

  • Воспитание доброты, отзывчивости, любовь к родной природе, бережному отношению к ней.

Оборудование: 1. Презентация: «Охрана природы» 2.Выставка книг по изучаемой теме.(Красная Книга)
3. Мультимедийный проектор. 4. Аудиозапись песни: «Не дразните собак». 5.Памятки 6. Кроссворд по изучаемой теме 7.Карточки с заданиями.

Ход урока.


I. Организационный момент.

Я сорвал цветок
И он увял.
Я поймал мотылька
И он умер у меня на ладони.
И тогда я понял,
Что прикоснуться к красоте
Можно только сердцем.

Посмотрите какой прекрасный, удивительный мир нас окружает: леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце…(СЛАЙД №2)

Это природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
II. Актуализация знаний.

Читают два ученика

Природа - наш огромный дом,

И всем найдется место в нем:

Букашке, зверю и побегу,

И дереву, и человеку.

Хоть дом большой, но хрупок он -

Ему все хуже с каждым.

Не враг вредит из века в век,

Природу портит человек.(Алёша)


Но, может скоро мы, поймем,

Что мы неправильно живем,

Что дом наш охранять должны

От грязи, злобы и войны.

Чтоб в доме нашем навсегда

Царили мир и чистота.(Диана)


(СЛАЙД №3) Разгадывание кроссворда(СЛАЙД№4) Нежнейший мех одет на нем, Блестящий, шелковистый, Лентяй и соня кроха днем, А ночью ловкий, быстрый.(соболь)(СЛАЙД№5)

Сев на ледяную глыбу, Я ловлю на завтрак рыбу. Белоснежным я слыву И на севере живу. А таежный бурый брат Меду и малине рад. (Белый медведь) (СЛАЙД№6)

Встали братья на ходули, Ищут корма по пути. На бегу ли, на ходу ли, Им с ходулей не сойти. Журавли(СЛАЙД№7)

В зоопарке, в тиши вод, Птица белая плывёт. Взгляд её, изгиб спины - Всё в ней дивной красоты.(лебедь)(СЛАЙД№8)

Родственник домашней киске, Этот зверь не робкий. Бродит хищник уссурийский По таежной тропке. (Тигр)(СЛАЙД№8)

До чего изящный вид, эта птица всех сразит!
Ах, ты - мечта, просто сказка, красота!
Ярко - розовый наряд, глазки солнышком горят -
Так стройна, нежна, прелестна длинноногая принцесса(Фламинго)(СЛАЙД9)


Ребята! А как вы думаете, как называется тема нашего урока. Берегите! А что? Маму? Любимую игрушку или что? Природу. Презентация Охрана животных 3 класс - А почему вы думаете, что природу? - Кроссворд о животных, стихи о животных. А все ли животные вам знакомы?

- Нет.

-А хотели бы вы узнать?

Соболь - ценный пушной зверек. Днем соболь плохо видит, держится неуверенно, зато ночью становиться очень ловким. Питается соболь мышевидными У соболя превосходный мех, который высоко ценится. Ему грозило полное исчезновение. Охота была запрещена. (Лера)(слайд№11)

Фламинго.

Птица эта стала редкой, потому что её преследовали ради вкусного мяса, пера и пуха. Розовый фламинго занесен на страницы Красной книги. Охота на эту птицу запрещена. Живут фламинго 25 -30 лет. Это очень интересная птица. Тело её высотой 1, 5 метра. Птенцы появляются смешные: ноги толстые, красные, клюв прямой - тоже красный. Одеты они в серый пух. Такие платья носит молодняк 2 года, а потом одевается в розовый наряд.(Алла)(№12)
- Ребята, посмотрите на слайд: как прекрасен этот мир! Не правда ли, прекрасны творения природы. Природой можно только восхищаться, поражаясь, сколько она щедра на выдумки,

если бы не одно тягостное обстоятельство: все животные на этом слайде занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.(слайд№14)

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих границ,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы!(читает Таня)


Красная книга - это не закон об охране природы, это лишь информация, которую собрали ученые о растениях и животных. Начиная с 1600 г., на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них - за последние 50 лет. За малым исключением, все эти животные вымерли по вине человека.

III. Постановка учебной задачи.

Учитель: Ребята, подумайте, а как человек может навредить природе?

Ученики: Загрязнить её, вырубить леса, по его вине возникают пожары в лесу. Особенно часты пожары, возникающие в большинстве случаев из за халатности людей.(слайд15)

Учитель: А ещё, человек создаёт все новые и новые предприятия, отходы которых загрязняют и воду, и воздух и почву.(слайд16)

Учитель: Получается, что отравляя окружающую природу, человек тем самым отравляет и себя самого, многие животные, лишившиеся привычного места обитания, либо уходят вглубь леса, либо погибают. (Слайд 17)

- И если будут и дальше так относиться к природе, к животным то есть большая вероятность возникновения такого разрушения

Учитель: За 400 лет бесследно исчезло несколько сотен видов животных. К счастью в 19 веке были приняты первые шаги по охране редких животных. В Америке были созданы первые организации защитников природы. Постепенно это движение охватило весь мир. Наиболее известной организацией, выступающей за сохранение природы и окружающей среды, является «Гринпис». Это движение существует и в нашей стране. (слайд 18)
IV. Физкультминутка Мы шагаем и шагаем Голову не опускаем, Вдруг мы видим: у куста Выпал птенчик из гнезда. Тихо птенчика берем И назад в дупло кладем,
На поляну мы заходим, Много ягод мы находим. Земляника так душиста, Что не лень нам наклониться.
V. Решение учебной задачи. - Ребята, а знаете ли животных? - А давайте проверим.
Задания: 1.Найди и вычеркни лишнее животное А как они называются одним словом? -Ч то мы знаем о зверях? - А где они живут? -Что мы знаем о рыбах? - Где они обитают? -Что мы знаем о птицах? - Их среда обитания?

-Что мы знаем о насекомых?

- Где живут насекомые?

Давайте сделаем вывод:

Птицам - небо, зверю - леса, луга, горы, рыбе- вода, а человеку - Родина. Так давайте сохраним травы зелеными, а зверей живыми.

- И чтобы вы о этом не забывали, я приготовила вам памятки

«Береги природу»

  • Подкармливай птиц зимой.

  • Не разоряй гнезда шмелей, муравейники и птичьи гнезда.

  • Не лови бабочек.

  • Не уноси детенышей животных домой.

  • Не шуми в природе.

  • Не вытаптывай траву, не ломай ветки деревьев и кустарников, не рви цветущих трав.

  • Осторожно обращайся с огнем, чтобы не допускать лесных пожаров.

  • Останови сверстника, если увидишь, что он нарушает мирную жизнь животных



- В какой песне говорится о том, что нельзя обижать ни бабочек, ни жуков ,о то, что нужно беречь земную красоту? - Давайте мы ею споём.
VII. Рефлексия. Вам понравился урок? - У вас на партах лежат: солнышко и тучка. Если вам понравился урок и вам было интересно , то вы на наше небо поселите солнышко, а если не очень интересно, то вы выберете тучку.

Учитель:

- Завершить наш урок мне хотелось словами поэта М. Дудина

«Заклинание с полюса»

Берегите Землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю!

Берегите!










© 2010-2022