Праздник прощания с азбукой. 1класс

Праздник прощания с азбукой "Спасибо тебе, азбука!"

Цели:

• развитие познавательной активности и творческих способностей детей,

• развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками,

• развитие мыслительных операций в ходе игры;

• воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Предметные результаты: учащиеся повторяют и закрепляют изученные буквы, их названия, значения и функции; сопоставляют слоги и слова с буквами ;

Метапредметные результаты: анализируют и сопоставляют, обобщают информацию о звуках; развивают связную и литературно - грамотную речь; развивать внимание, наблюдательность; прививаем любовь и уважение к труду, к созданию чего-либо своими руками;

Личностные результаты: объясняют смысл поставленной цели перед выполнением упражнения; учащиеся применяют правила работы в группе; воспитывать любовь и бережное отношение к природе и труду.

Оборудование:

ТСО:, экран для проектора, музыкальный центр, диск с компьютерной презентацией "Спасибо, тебе, Азбука! предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги, компьютер и мультимедийный проектор с экраном, презентации, музыкальное сопровождение Дипломы читателей, медали, книги - подарки, сладости к чаепитию.

Ход мероприятия:

Зал празднично украшен, в центре плакат с надписью "Спасибо, тебе, Азбука!"

На доске записано стихотворение:

Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, чему посвящён наш праздник.

- Пошел ты в школу первый раз,Принес ее ты в первый класс. Что это? Азбука.

А азбуку мы начинаем учить или заканчиваем? Значит, чему посвящён праздник? Молодцы!

Учитель

Дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили свою первую книгу - Азбуку. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать, писать и считать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны с ней попрощаться, но знания, которые она нам дала, мы возьмем в страну Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.

Давайте расскажем, чему Азбука вас научила.

Появляются Мальвина и Буратино.
М. -Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!
Б.- Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят)
М.- Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!
Б.- И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)
М. - Вот-вот, в страну дураков!
Б.- Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?
М.- Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не
знаешь.
Б.- Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!
М. - Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же твой друг?

Вбегает Незнайка: Вы обо мне? А вот и я!
Привет, друзья!
А, Мальвина, и ты здесь.
А что здесь происходит?
Что за праздник такой, а я не знаю?
Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!
Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
Дети: Нет! В школу нужно ходить.
Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!
Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!
Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки - маляки писать,
Бур. Резинкой каляки вытирать,
Бур и Нез.(вместе)А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить?

_ Мальвина: А давайте проверим, что вы умеете. Садитесь за парты.

Сценка Мальвина и Буратино.

Мальвина. (строго) Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?

Буратино. Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.

Мальвина. (угрожающе). Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.

Буратино. (в сторону). Вот так попал!

Мальвина.. Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся математикой. У вас в кармане два яблока.

Буратино. (хлопает по карманам). Врёте, ни одного.

Мальвина. (терпеливо). Я говорю: предположим, что у вас в кармане два яблока. Незнайка взял у вас одно яблоко. Сколько осталось яблок?

Буратино. (уверенно). Два!

Мальвина. . (умоляюще). Подумайте хорошенько!

Буратино. Два!

Мальвина.. (с удивлением). Почему?

Буратино. Я же не отдам Незнайке яблок, хоть он дерись!

Мальвина. У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора …». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот. Но тут ничего нет! Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!

Буратино. Нашлась воспитательница, подумаешь!

Учитель: Успокойся, Буратино, не надо ссориться. Приходи к нам на занятия и всему научишься. Грамоте учиться - всегда пригодится!

У нас большая радость - все дети научились читать, и сегодня мы прощаемся с первым полюбившимся всем учебником «Азбукой». И вас приглашаем на наш праздник

Буратино: Праздник "Прощание с Азбукой"…, а я так люблю праздники! Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Учитель: Я думаю, пусть ребята 1 класса расскажут, как они научились читать.

Выступление 1 класса

1. Ежедневно по утрам заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

2. Ель, то-пор, ло-па-та, ру-ки. В каждом слове слышишь звуки.

3. Звуки эти разные - гласные, согласные. Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, В тёмном лесу звать и аукать И в колыбельке сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать.

4. А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

5. Ссс… Змеиный слышен свист.

6. Шшш… Шуршит опавший лист.

7. Жжж… Шмели в лесу жужжат.

8. Ррр… Моторы тарахтят.

9. Дружат гласная с согласной, Составляют вместе слог. МА и ША, а вместе Маша К нам явилась на урок.

10. Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, считать, И постепенно, понемногу Мы научились все читать.

Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай ещё страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать.

Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать научились, хотите послушать?
Учитель. Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их.
Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Учитель.Кого - кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей)
Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.
Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак в печке
Выловил башмак. (речке)
Но зато ему потом
На крючок попался дом! (сом)
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)
Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов. (голов)
Бур. Закричал охотник:
«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)
Учитель.: Эх, вы, стихи заучивать не так - то просто.
А может вы составите слово из букв.
Незн. и Бур. пытаются составить, но не могут. У-у-у! Не могу!
Учитель: А вот ребята сейчас быстро прочтут.
Игра «живые слова»: составить слова: дружба, школа.
Незнайка и Буратино ходят вокруг слов, трогают руками, хнычат: «Не умею. Не могу!»
Учитель. Эх, вы. Смотрите, как 1-ки умеют составлять слова.
Игра (2чел. от класса)
Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и буквы в жизни человека?
Незн и Бур.: Поняли, поняли. Подарите нам азбуку, пожалуйста. Мы пойдём к Мальвине, и она научит нас читать.
(Дети дарят Незн. и Бур. азбуку).
Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино учить буквы. Теперь они выучат все буквы и на следующий праздник придут к вам уже умными.
Мальвина: А знаете ли вы, откуда мы с Буратино пришли к вам?

Дети: из сказки «Приключения Буратино или Золотой ключик» Л.Н.Толстого.

Мальвина: В сказках случаются порой невероятные вещи. Так вот сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши) Раз, два, три! Азбука, выходи!

Учитель: Где же это Азбука задерживается?

Из-за кулис выглядывает Баба Яга
Баба-Яга: Тихо! Что за шум здесь. Отчего? Не пойму я ничего!
Дети (хором). Здравствуйте, бабушка!
Баба-Яга: Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше б дома на диванчике лежали, телевизор посмотрели. Это про что вы тут говорили? Про буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные - согласные.
Учитель Ты ошибаешься, Баба-Яга. Все буквы важны. Правда, ребята?
Дети: Да!
Баба-Яга: - Ишь, выстроились, расселись тут. Ну и чего вы ждёте?
Дети - Ждём Азбуку, у нас сегодня праздник.
Б.я.- Азбука к вам не придёт. Я её похитила и посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами. А если вы всему научились, то, попробуйте, освободите её. Вот вам!
Учитель - Хорошо, Б.я., проси что хочешь.
Б.Я. - Я бабушка весёлая, задорная. Уж очень я люблю веселиться, вот и хочу, чтобы ваши первоклашки мне частушки спели.

исполним школьные частушки.

1. Мы ребята- 7-летки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
2. Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая .
3. Лучше нашей школы нет,
Это всем известно,
И учиться здесь легко
И очень интересно!

4. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

5. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
6. Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поём!

7. Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.
8. Я танцую и пою
И учусь отлично,
Да к тому же посмотрите,
Очень симпатичный.
9.Мы веселые ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо - мы станцуем!

Если надо - мы споем!

Учитель: Видишь Б.я. наши ребята все могут, ведь они учатся в школе.

Б.я - Танцевать любой дурак может. Вы вот отгадайте мои загадки о буквах.
1.Вот два столба наискосок,
а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …
2. Эта буква так кругла,
укатиться бы могла.
3. На эту букву посмотри,
она совсем как цифра 3.
4. Ты с этой буквою знаком:
Стоят 2 колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок.

Учитель -Ну- ка, гласные, встаньте в пары! (а-я, о-ё, е-э, у-ю, ы-и)

Б.я - Вот вам буквы.

Попробуйте, ребята, составить слово!

Что не получается!

Учитель А почему?

Дети: Не хватает согласных!

Учитель Давайте пригласим и эти буквы.

(Входят «согласные»)

Согласные, найдите свои пары!

( пары: б-п, в-ф,г-к, д-т, з-с,ж-ш.)

А вы почему не в парах?

Буквы: -А мы только звонкие! -Мы только глухие!

(«буквы» уходят, появляются «Ь» «Ъ»)

Учитель: -А вы почему такие грустные?

Буквы Ъ и Ь: -Вы про нас забыли!

Учитель:- Ребята, что особенного в буквах Ъ и Ь
Б.я. - Какие умненькие! Какие разумненькие!

Учитель:.- Б. я, ребята все задания твои выполнили, отпускай же Азбуку.
Б. я.- Эх вы! Забыли, что во всех сказках по три задания. А у меня всего два было! Учитель:. - Ну, загадывай тогда третье.
Б. я.- Ну что ж, загадки разгадывать вы мастера, а сказки про школу знаете?

Ведущий: Конечно знаем. Ребята 1 кл. покажут инсценировку сказки « Терем - теремок» на школьный лад.

« Терем - теремок» на школьный лад.

Ведущий:

Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет там никого.

Я замочек отомкну

И у терема спрошу: -

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Нет ответа, всё молчит.

Теремок пустой стоит.

Вот сюда идет пенал.

Пенал:

Ах, куда же я попал?

Вот так терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать.

Буду здесь жить-поживать!

Ведущий:

Азбука потом пришла,

Речь такую завела.

Азбука:

Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, появись!

Ведущий:

Вышел на порог пенал,

Азбуку к себе позвал.

Пенал:

Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить!

Ведущий:

Тут тетрадки прибежали,

В теремок проситься стали.

Тетради:

В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны!

Ведущий:

В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились.

Карандашики бегут -

В теремочке все их ждут,

Пенал крышку приоткрыл

И к себе их пригласил.

Появилась и пятерка,

А за нею и четверка -

Тоже к терему спешат,

В нем пожить они хотят.

Вдруг плетутся двойка

с единицей,

В теремочке просят потесниться.

Но пенал суровый на пороге снова.

Пенал:

Вы не торопитесь,

Вы нам не годитесь.

Мы сюда не пустим вас,

Убирайтесь в тот же час.

Двойка:

Подождите, не спешите

Нас от сюда не гоните.

Единица:

Отвернемся на минутку -

Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.)

Все:

Вот теперь мы рады вам,

Заходите в гости к нам.

Ведущий:

Вот замочек щелкнул,

В портфеле все примолкли.

Ждут кого-то,

и приходит школьница ... (имя).

Школьница:

Я портфель сейчас возьму,

В свою школу с ним пойду.

Я хочу прилежной стать

И пятерки получать!

Все артисты выходят на поклон.

Учитель: Видишь Б.я. наши ребята все могут. Так что отправляйся в свой лес, нам здесь не мешай.
Баба Яга: А можно я с вами побуду, я мешать вам не буду!

Учитель: Хорошо, оставайся! Ребята, давайте все вместе скажем: «Раз, два, три! Азбука, приходи!»

Выходит Азбука.

Азбука: Я - Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.

Учитель.:- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука: - Спасибо за приглашение! (садится)

Мальвина: А теперь, ребята, нужна ваша помощь.

Азбука. Угадайте, про какие буквы говорится в загадках?

Игра «Угадай букву» Учитель:

• Эту букву любят птицы:

Голубь, галка, грач, горлица.

Кто нам сможет подсказать

И на букву указать? (Г)

• Бе - кричит у нас баран,

Бум - играет барабан,

Бах - и мяч несется вскачь.

Сможешь букву отыскать? (Б)

• Эта буква на параде

Впереди других стоит,

Возглавляет алфавит.

Что это за буква? (А)

• Эта буква не простая,

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На ее плечах сидит. (Й)

• Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква …

Учитель. Ребята, чему нас научила «Азбука»?

- Азбука учила нас читать.

- Азбука учила нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными людьми.

- Книга эта учила нас дружить, помогать друг другу.

Учитель.

Да, всего, чему учила «Русская азбука», не перечислить. Но сегодня мы покажем всем гостям, чему же мы научились, работая по этому учебнику. Прежде всего, мы узнали все 33 буквы русского алфавита. Давайте его расскажем

. Песня «Алфавит»

1. Раньше книг мы не читали

Мы не знали алфавит,

А теперь большими стали

И у букв серьёзный вид -

Алфавит!

П-в:

А,Бе,Ве,Ге,Де,Е,Ё,

Же,Зе,И,И-краткое

Ка,Эл,Эм,Эн,О,Пе,Эр

Эс,Т,У,эФ,Ха

Ц,Ч,Ща,Ща,

Твёрдый знак,Ы,мягкий знак

Э,…Ю,…Я.

2.Буквы, буквы друг за другом

Словно бусинки висят,

Алфавит весёлым кругом

Обучает всех ребят

Алфавит!

П-в:

А,Бе,Ве,Ге,Де,Е,Ё,

Же,Зе,И,И-краткое

Ка,Эл,Эм,Эн,О,Пе,Эр

Эс,Т,У,эФ,Ха

Ц,Ч,Ща,Ща,

Твёрдый знак,Ы,мягкий знак

Э,…Ю,…Я.

Азбука: Хорошо у вас. Но пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.

Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?

Азбука: Мне очень приятно сегодня видеть вас и слышать, как вы правильно отвечаете на вопросы, а, значит, вы хорошо потрудились, изучая мои страницы. Сегодня день нашего расставания, но не грустите, ведь все интересное еще впереди. Сегодня вы познакомитесь с моей родной сестрой Книгой для чтения. Изучайте её так же старательно, относитесь к её страницам бережно. Звучит музыка. Выходит Книга Литературное чтение

Литературное чтение: Вам моё почтение (кланяется) Я - Литературное чтение, Полистай мои страницы; Здесь стихи и небылицы, Сказки, басни, прибаутки, Поговорки, даже шутки. Я от Азбуки слыхала, Что вы знаете немало. Любознательных люблю, Щедро знания дарю. Всем, кто хочет много знать, Хорошо надо читать.

Литературное чтение: Интересно, кто лучше знает буквы - мальчики или девочки? Давайте проверим. Кто быстрее ответит мне, тот и победит! Какая буква в алфавите стоит последней?
РЕБЯТА. Я!
Литературное чтение: Какая буква стоит в самом центре алфавита?
РЕБЯТА. Л!
Литературное чтение: Сколько букв в русском алфавите?
РЕБЯТА. 33.
Литературное чтение: Сколько среди них гласных?
РЕБЯТА. 10!
Литературное чтение: С каких букв слова никогда не начинаются?
РЕБЯТА. С мягкого и твердого знаков.
Литературное чтение: Интересно, знаете ли вы, какая буква ходит, раздув щеки?
РЕБЯТА. Буква Ф.
Литературное чтение: А какие буквы похожи на гребешок или расческу?
РЕБЯТА. Ш, Щ, Е.
Литературное чтение: Верно. А какая среди этих красавиц русского алфавита ходит на цыпочках?
РЕБЯТА. Буква Д.
Литературное чтение: Точно. Может, вы сумеете ответить, какая буква ходит с палочкой как старушка?
РЕБЯТА. Буква Ы.
Литературное чтение: А у какой буквы глаза вылезли на лоб?
РЕБЯТА. Ё!
Литературное чтение: Правильно! Кто видел колесо, тот сумеет назвать похожую на него букву.
РЕБЯТА. О
Литературное чтение: Молодцы, ребята! Вы хорошо изучали Азбуку: и мальчики, и девочки.

Литературное чтение: Следующее задание: доскажите сказку.

Жили-были семь ребят -

Белых маленьких ... (козлят).

Мама их любила,

Молочком ... (поила).

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый ... (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом ... (запел).

Как коза запел тот зверь:

- Отоприте, детки, ... (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам ... (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки:

«... и ........... ........».

(«Волк и семеро козлят»)

Маша в коробе сидит,

Далеко она ... (глядит).

Кто несёт её ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её ... (медведь)

Вместе с ... (пирогами).

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша ... (отдохнуть).

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге ... (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас такая книжка,

Это - «... и ...».

(«Маша и Медведь»)

Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно ... (три).

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить ... (опасно).

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как ... (птичка).

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей ... (конец).

По слогам читает Федя:

Это сказка «... ............».

(«Три медведя».)

Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ... (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ... (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ... (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ... (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

«...............»!

(«Колобок».)

Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.

Учитель. Все наши гости убедились в том, что азбука научила нас многому. Давайте за все это и скажем нашему учебнику спасибо!

Дети (хором). Спасибо, АЗБУКА!

1-й ученик.

Учебник закрывается, пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя: другие книги ждут, друзья!

Азбука: - Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес!

Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! - До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)

Дети хором:

До свиданья! До свиданья! А на следующий год

Азбука читать научит тех, кто в 1 класс придёт.

Литературное чтение: Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы работаете. У меня к вам задание и я вам помогу. За моим городом протекает река Речь, вам нужно её перейти.

А перейти через реку помогут шарики, в которых находятся тексты. Прочитав их, вы окажетесь на берегу Литературного чтения.

1.Спала кошка. Села возле кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки хитры.

2.Жили гуси у дома и жила лиса у рощи. У лисы были ноги вялые и зубы были тупые, куры и гуси были рады.

3.Пришла Настя из школы. Одна мама была дома. Настя села у стола, взяла книжку прочитала сказку. Мама была очень рада.

4.У рощи была ива. Не руби иву. Эта ива наша.

5.Помню. Я была мала, тётка дала мне тряпку, иглу и нитку. И я сшила себе сумку. Сумка была плоха, но я была горда. Что сама сшила эту штуку.

6.У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят.

7.У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и слоник, и ослик. За столиком куклы: Мариша, Ириша и Саша. Гости играли игрушками Наташи.

Учитель:

-Самое интересное в жизни первоклассников только начинается. Теперь они прочтут любые книги

.- Наступает торжественный момент.
Вам сегодня выдают удостоверения
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Любые прочтёте книжки.

Звучит музыка
Вручение удостоверений.
Удостоверение.
Настоящее удостоверение выдано 1 кл в том,
что они с 1 сентября 2015 года учились по книге « Русская азбука».
За это время изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать.

Учитель:

- Уважаемые первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать.

Наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.

вручается

_______________

в том, что курс «Азбуки» прошёл и теперь может читать любые книги!

Спасибо тебе, мой друг дорогой!

Поработали немало мы с тобой

Ты теперь читаешь книги, разберёшься в словаре,

Потому, что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

Приходи в библиотеку,

Книги разные читай.

Развивай свою смекалку

И меня не забывай!

Твоя первая книга-учебник АЗБУКА.

вручается

_________________

в том, что курс «Азбуки» прошёл и теперь может читать любые книги!

Спасибо тебе, мой друг дорогой!

Поработали немало мы с тобой

Ты теперь читаешь книги, разберёшься в словаре,

Потому, что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

Приходи в библиотеку,

Книги разные читай.

Развивай свою смекалку

И меня не забывай!

Твоя первая книга-учебник АЗБУКА.

1.Спала кошка. Села возле кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки хитры.

2.Жили гуси у дома и жила лиса у рощи. У лисы были ноги вялые и зубы были тупые, куры и гуси были рады.

3.Пришла Настя из школы. Одна мама была дома. Настя села у стола, взяла книжку прочитала сказку. Мама была очень рада.

4.У рощи была ива. Не руби иву. Эта ива наша.

5.Помню. Я была мала, тётка дала мне тряпку, иглу и нитку. И я сшила себе сумку. Сумка была плоха, но я была горда. Что сама сшила эту сумку.

6.У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят.

7.У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и слоник, и ослик. За столиком куклы: Мариша, Ириша и Саша. Гости играли игрушками Наташи.

8. Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

9. Писать и считать мы уже научились

И первые книжки свои прочитали.

10. Нам Азбука хорошим другом стала.