Әліппе сабағы М дыбысы мен әрпі

Күні:

Тақырыбы: М дыбысы мен әрпі.

Мақсаты: 1. М дыбысы және әрпімен таныстыр.Өтілген дыбыстарды қайталау. Дауысты және дауыссыз дыбыстардың ерекшеліктерін еске түсіру. Сөздерге дыбыстық талдау жасау. Балалардың буын туралы түсінігін кеңейту.

2. Балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін артырып,тіл байлығын дамыту,байланыстырып сөйлеуге үйрету.

3.Ұқыптылыққа,әдептілікке, ұжымдылыққа,адамгершілікке тәрбиелеп баулу.

Әдіс-тәсілдері:әңгіме,әңгімелесу,түсіндіру,ойын элементтер

Көрнекі-құралдар: кеспе әріптер қалтасы,ойыншықтар,үлестірмелі суреттер,әліппе-дәптер.

Кезеңдері

Өту барысы

Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу,балаларды түгендеу,оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық

Қуанамын мен де Қуанасын сен де Қуанайық достарым Арайлап аткан күнге.

Ұй тапсырмасын тексеру

-Сурет бойынша әңгімелесу

-Д- дыбысын бар сөздер ойлау,сөйлем құрастыру.

-Сөздерді тізбектеп оқу.

-Домбыра,дала сөздеріне дыбыстық талдау жасау.

Ойын:

«Жоғалған буындар»сөздер құрау

1-топқа.Қа,ра,ла,ло,қо,қал,лақ,нақ.

2-топқа:Да,до,ла,до,да,ға,уа,да,ғал,ду,лат,да,на.

3-топқа:уа,а,ау,т,на,уа,ра,на,уан,уан.

Сергіту сәті:

Добым,добым домалақ.

Тоқтамайсын домалап

Үстел үстін бүлдірдін.

Тәрелкені сындырдын.

Тентек болып кеттің деп,

Тұрмын сені тепкім кеп.

Жаңа сабақ:

Ойқозғау;Жұмбақ шешіп көрейік

Өзі жап-жас,мұрты бар,

Ет пен сүтке ұмтылар.

Тастамайды жылы үйде,

Түкті тоным шұп-шұбар.(Мысық)

2.Адам пішіндес.Айтсақ түсінбес Киім токымас.Кітап оқымас

3.Түйенің суретін көрсету.Түйе өркешін қарайық,Ұқсайды оған қай әріп?(М)

Сұрақ-жауап:

• Мысық, Маймыл деген сөзде қай дыбыс құлағымызға бірінші естіліп тұр?

• М дыбысы қалай айтылып тұр?Кедергімен ба, әлде кедергісіз бе?

•Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр.

•Өте жақсы,олай болса М дыбыс қандай дыбыс екен?

•М дыбысы дауыссыз дыбыс болса,онда оны қандай текшемен белгілейміз?

• М дыбысынан басталатын сөздер айту, сөйлем құрау.

-М м дыбысы-дауыссыз дыбыс,М-дыбысына дыбыстык мінездеме беру.

М дыбысы

1. Бұл дауыссыз дыбыс Себебі,бұл дыбысты айтқанда өкпеден шыққын ауа ауыз қуысында түрлі кедергілерге ұшырап,,ауа қысылып шығады.

2. Үн мен салдырдың қатысына қарай---- үнді Себебі,бұл дыбысты айтқанда салдырдан гөрі үн басым.

3. Айтылу,жасалу тәсіліне қарай---мұрын жолды дауыссызы.Себебі,бұл дыбыссты айтқанда ауа мұрын арқылы шығады.

4. Жасалу орны мен дыбыстау мүшелерінің қатысына қарай---ерін дауыссызы.

Ойын:

«Ыстық көл»

М дыбысына келетін адамдардың аттарын ойлау.(Марат, Майгул, Мұрат,Маржан т.б.)

Оқулықпен жұмыс:

--Сөздерді оқып,мағынасын түсіндіру.буынға бөлу.

--Моншақ сөзіне дыбыстық талдау жасау.

--Оқушыларға оқыту,іштей,дауыстап.

Сергіту сәті:

Керілді мысық Бізге көзін қысып Жүгіреді жылдам Көрінсе оған тышқан.

Дәптермен жұмыс:

Д д әрпінің жазу емлесін үйрету.-«Д д» әріпін ауада жазып көрейік.

Дәптерімізді ашайық Әдемі етіп жазайық.

--Қаламсапты дұрыс ұстап,жазу кезіндегі отыру ережесін еске түсіріп,нүктелерді бастырып жаздырту.

Ұйқасын тап.

Іші толған шәрбәт,

Дәмді қандай әйбәт.

Үзесің бірден жүзіп,

Оның аты-(жүзім)

Сұрақ-жауап арқылы балалардың өздеріне қорытынды шығару. «Жүзім»деген сөзде М дыбысы сөздің соңында кездесіп тұр.

М дыбысы сөздің басында,ортасында,соңында кездеседі.

Сабақты қорытындылау,бекіту.

Балалардың білімдерін бағалау.

Таяқшалардан М әрпін құрастыру.

Құмда бар да,суда жоқ,Менде бар да,сенде жоқ. Қандай әріп?(М әрпі)