Урок «Прощание с Азбукой»

МБОУ СОШ р.п.Мухен района имени Лазо Хабаровского края.
Учитель начальных классов Данилюк Наталья Алексеевна.

Урок обучения грамоте. 1 класс.

ПРАЗДНИК «Прощание с АЗБУКОЙ!»

Цели: развивать познавательную активность и творческие способности детей; воспитывать интерес к учёбе, чтению.

Оборудование: ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, презентация, плакат «Спасибо, Азбука!», шапочки для детей с названиями букв, магнитные буквы для игры.

Ход мероприятия.

Учитель:
Дорогие ребята! Уважаемые учителя, родители, гости нашего праздника! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу Букварь. За это время первоклассники очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд и серьезная победа. Сегодня мы пришли попрощаться с очень уважаемой, а для многих первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой, которая называется Букварь.
(обращается к первоклассникам)
Дорогие первоклассники! Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помог вам в этом Букварь. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными, приветливыми ребятами.

Букварь пришёл к вам 1 сентября и останется с вами на всю жизнь. Он будет напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой нашей ступеньке в путешествии по волшебной стране Знаний.

Школе спасибо! Спасибо тому,
Кто напечатал букварь:
Будто принес он в глубокую тьму
Яркий волшебный фонарь!

Учитель: Ребята, а знаете ли вы,
- Если все буквы встанут в ряд, что получится? (Алфавит)
- Из какого языка пришло к нам слово алфавит? (Из греческого)
-А на русском языке какое слово имеет такое же значение? (Азбука)
-Как образовалось это слово? (Аз и Буки - название двух первых букв русского алфавита)

- Ребята, а вы знаете, как появились наши славянские буквы?

(Выслушивает ответы детей).

Самой развитой страной в древности была Греция. В ней раньше других придумали буквы.

А болгарский учёный Кирилл и его брат Мефодий составили азбуку для славян. Они составили две азбуки: Кириллицу и Глаголицу. Но Глаголица была трудна и от неё отказались, а пользовались Кириллицей.

Долгое время буквы Кириллицы были не похожи на наши. Постепенно буквы становились проще и всё больше походили на те, которыми мы пользуемся сейчас.

А более 1000 лет назад появилась книга о буквах. Называлась она по названию первых букв азбуки - «Азбука» (Букварь).

«Букварь» - родная книжка

Для девчонки и мальчишки.

В «Букваре» - загадки, сказки,

И картинки в ярких красках.

Буквы, слоги и слова…

Закружилась голова!

Я бросила куклу, играть не хочу,

Мне некогда очень - я буквы учу!

Из них я сама составляю слова,

Из них написала «трава» и «дрова».

Дрова на траве, трава на лугу.

Теперь, как большая, читать я могу.

Знаю я, у вас на полке

Много разных книг стоит.

Только в этом мало толку,

Кто не знает алфавит.

Все читают: дяди, тёти,

В школе, дома, на работе,

В самолёте и в трамвае,

Даже на ходу читают!

Папы, мамы и братишки -

Все читать умеют книжки!

Должен вам сказать, друзья,

Я открою тайну их:

Ваши старшие когда-то

Начинали с «Букваря».

Я по улице иду, я читаю на ходу

Вывески, афиши от земли до крыши.

Навстречу мне рекламы спешат как телеграммы.

Людей поток, машин поток,

Автобус пятый номер.

Вдруг вижу: «Саша - молодец»

Написано на доме.

Написано старательно, но, думается мне,

Писать необязательно на доме на стене.

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти -

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну почитай ещё страницу.

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать.

И вот за это говорю:

«Спасибо книге-букварю».

Букварь - начало всех наук.

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать.

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парты осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, писать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

«За всё тебя, Букварь, благодарим!»

Песня «Прощай, Букварь!».

Ребята, а вы любите играть, отгадывать загадки, ребусы?

Ни один праздник не обходится без конкурсов-соревнований, и сегодня я вам предлагаю разбиться на команды и выполнить задания предложенные Букварем. Вы согласны?

Тогда вот вам первое задание.

На двух табличках написаны слоги, которые надо поставить так, чтобы получилось слово.

даш ка

ран

тан

ка пи

Задание второе - «Новые слова». Из слова первоклассник составьте новые слова. (например: лак, нос, класс, веник и др.)

Посмотрим, как справятся дети с моим третьим заданием - ребусы.

О в р у ч к а к

М р а н е ц и с

Т е б д р а т ь

Р у к п е л а н

П а л ь г м о б

По первым звукам картинок надо составить слово. (урок, ручка)

Задание четвертое - «Буквы заблудились». На табличках написаны буквы, из которых нужно составить слова, обозначающие школьные принадлежности.

Ручка

Ранец

Тетрадь

Пенал

Ластик

Альбом

Задание шестое - «Помоги буквам».

Ж К

У

КОВ Р

Д М

О

КОРОВ

М Ш Н

А

СОЛНЦ

КН Г

И

ЛОДК

Р Д СТЬ

Ы

ШК ЛА

ХВОСТ К

Е

П Н Л

КОЗЛ НОК

Ё

Р Н Ц

(Дети выходят по одному и вписывают в квадратиках буквы, чтобы получились слова).

Игра «Ремонт».

Прошу отремонтировать слова.

Здесь обычные слова,

Все их знают, каждый,

В них стояла буква «а»

Трижды или дважды.

Иногда всего одна

(Только не сначала).

Но сегодня… - Вот дела!

Буква «а» сбежала.

Ну и ну! Простыл и след!

Где набрались прыти?

Срочно дайте мне ответ,

Букву отыщите!

Прошу вас, ребята, провести ремонтные работы.

На доске магнитные буквы:

БРБН СТРТ СТКН НГРД

Выходят ученики, у которых на головах надеты шапочки с буквами, обыгрывают сценку «Кто главнее?»

СЦЕНКА «КТО ГЛАВНЕЕ?»

Действующие лица: ведущий, буквы А, Б, Ж, К, Л, М, О, Р, С, У; Мистер Алфавит.

Ведущий. Собрались все буквы вместе,

Учинили долгий спор.

Кто из них на первом месте -

Спорят буквы до сих пор.

А. Я в алфавите первая.

Часто становлюсь в слова!

Главная здесь, верно, я!

Б. Ничего не вижу в этом!

Звонче я тебя в сто раз;

И скажу не по секрету, -

Тише без меня рассказ.

Ж (жужжит). Что ты, «Бэ», здесь разбубнилась?

Я жужжать уж притомилась,

Значит, главная уже!

К. Кто тут главный? Неужели

Слов со мной забыть сумели?

Частый я в словах согласный.

Это всем, конечно, ясно!

Л. Я - красивый звук сонорный,

И без пары я бесспорно.

Нет мне равных по звучанью.

Главный я, - главней не знаю!

М (мычит). Ну, зачем же так хвалиться?

Я могу и рассердиться:

Много красоты во мне!

О (ворчит). Что красивого в мычанье?

Ясно всем, что я здесь главный, -

Округлился я давно!

Р (рычит). Ничего не понимаю,

Главный, я вас уверяю,

«эР» всегда был и теперь!

С (свистит). Слышу в первый раз такое,

Есть в рычание чудное;

В свисте больший интерес!

У. Гласный звук и музыкальный

Я. Отныне я и главный!

Пой меня, тяни хоть сколько,

Набери дыханье только.

Ведущий. Недоволен и сердит

Важный Мистер Алфавит.

Очень строго и серьезно

Он на буквы все глядит.

Мистер Алфавит. Прекратите глупый спор!

Никому не нужен он!

Людям даже все равно

Кто главнее А иль О.

Без сомненья, вы нужны.

Помогать всегда должны

При письме и разговоре,

А не в этом глупом споре!

Буквы, меж собой дружите,

Алфавитом дорожите.

А сейчас вставайте в ряд,

Послужите для ребят.

Игра «Короткие слова»

Из букв, которые участвовали в сценке, составить слова из одного слога.

Мы тоже знаем одну интересную игру - «Что пригодно в школе?»

(Алена и Ваня по очереди говорят стихотворные фразы, а дети должны отвечать «да» или «нет».)

• Игра «Что пригодно в школе?»

• Утром в школу день за днем

Кукол мы с собой берем. (Нет)

• На уроке, словно встарь,

Учит грамоте Букварь. (Да)

• Парта - чудная кровать!

Не забудь на ней поспать. (нет)

• На уроке не спеши,

Буквы ровные пиши. (да)

• В школе надо не учиться,

А все время веселиться. (нет)

• Мама вас похвалит только,

Если вдруг увидит «двойку». (нет)

• Поругает вас опять,

Если вдруг увидит «пять». (нет)

• На уроке надо слушать

И тайком конфетку кушать.(нет)

• Ты раскрой пошире ушки,

А не говори с подружкой. (да)

• Если знаешь - не зевай,

Руку быстро поднимай. (да)

Ишь разыгрались! Теперь мое следующее задание - «Составь предложение». Надо из слов, написанных на карточках, составить предложения.

лугу

колокольчики

на

расцвели

синие

мыться

котик

любит

лапкой

Со всеми заданиями справились первоклассники.

Мы букварь прочли до корки.

Нам по чтению - пятёрки!

Позади нелёгкий труд слогового чтения.

Нам сегодня выдают…

Все: У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что мы Букварь прочли.

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки мы прочтём любые книжки!

Учитель: Знает каждый первоклассник,

Что учился он не зря:

Прочитать любое слово

Может он из Букваря.

Вами я горжусь по праву

И свидетельствую в том,

Одолеете все книжки

Вслед за мной, за Букварем.

( Вручение каждому ученику «Свидетельство читателя»)

Свидетельство читателя

От « » 2012 г.

Выдано

(ф.и. ученика)

в том, что он(а) прошел(а) полный курс

букварных наук и может прочитать любую книгу.

Твой верный друг Букварь

По-моему, самое время вручить ребятам подарок, Книги для чтения.

Тем более, что у них уже есть свидетельства читателей.

Книги просто вам не взять -

Надо загадки отгадать.

ЗАГАДКИ

Я ребятам верный друг,

Заполняю их досуг.

Знает Сашка и Аришка,

Верный друг, конечно…..(книжка).

Без меня не обойтись,

Карандаш люблю и кисть.

Буду красочным потом,

А зовут меня…………..(альбом)

На листах одна гуляю,

След свой яркий оставляю.

Знает каждый почемучка,

Что зовусь всегда я ………….(ручка)

Я бываю разноцветным

И помощником отменным.

Верный я товарищ ваш,

Длинный, острый ………(карандаш)

На уроках я важна,

Вам для записей нужна.

Попрошу меня не мять,

Свою новую …….(тетрадь)

Я храню в себе тетради.

Носят дети меня сзади.

До чего же я красавец! -

Новый, полный книжек ………(ранец)

Вмиг сотру любое слово:

Раз и два, и все готово!

Ваш резиновый проказник:

А зовусь я просто …..(ластик)

С ручкой каждый день дружу,

Карандаш в себе ношу.

Чтобы их не забывал,

Ученик берет …….(пенал)

Ты бери меня всегда

В школу на урок труда.

Чтоб держалось все скорей,

Пригодится только …….(клей)

Все загадки отгаданы. Ребята, вы имеете полное право получить в подарок для дальнейшего обучения книгу Литературного чтения.

Вы читать учились долго,

Буквы разные слагать.

Проложил Букварь дорогу

К знаниям, учил читать.

Очень жалко с ним прощаться,

Но настал тот самый час,

С Книгой чтения встречаться,

Что в моей руке сейчас.

Здесь стихи, рассказы, сказки

Уместились в один ряд.

Разгорелись разом глазки

У меня и у ребят.

Все хотим прочесть скорее -

Интересней книги нет!

Мы читать теперь умеем,

Нам открыт любой секрет!

Букварь передал сегодня эстафету книге для чтения. Наш праздник подошел к концу, но праздник чтения продолжается. Читайте хорошие и интересные книги.