Анализ воспитательной работы классного руководителя

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год

1. Характеристика класса

В классе обучается 18 учащихся: девочек - 8 учеников, мальчиков - 10 учеников.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 4 отличника, 3 хорошиста.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.

Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе очень болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

В данном классе многие учащиеся увлекаются спортом, поэтому много детей посещают кружки баскетбол, спортивные игры. В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Клишина Милана, Кучер Ирина, Бекжанова Диана,

Классные часы «Школа этикета», внеклассные мероприятия («8 Марта - Мамин день», «Сюрпризы осени», «Здравствуй, Новый год!», «Память бережно храним» - ко Дню Победы и др.), выставки рисунков («Осень золотая», «Мой учитель», «Моя семья», «Берегись автомобиля», и др.), игры и викторины («Друзья природы», «урок Дружбы», «Знатоки русского языка», «В гостях у сказки!»), участие в спортивных состязаниях («Осенний кросс», спортивные эстафеты) проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходят на хорошем уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а в конкурсах завоевывали призовые места.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса - это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители стараются оказывать помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.

2. Уровень сплоченности коллектива

Работает актив класса: Клишина Милана, Кучер Ирина, Терехов Владимир, Колесников Влалимир, Терехова Анастасия, Павлюк Вадим, Федорова Ирина, Поп Иван, Тюрин данил, Бекжанова Диана, Сосновская татьяна . Остальные ученики класса также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в делах класса.

3. Уровень воспитанности.

Уровень воспитанности класса на конец учебного года - 78%. Высокий уровень воспитанности у следующих учащихся: Клишина Милана, Бекжанова Диана, Федорова Ирина, Кучер Ирина. Низкий уровень показали: Попп Иван. Остальные ребята - человек находятся на допустимом уровне.

4. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.

На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

- Работать над повышением уровня эмоционально-психологической удовлетворенности учащихся и родителей учебно-воспитательным процессом в школе;

- Создать необходимые условия для саморазвития, самоактуализации способностей и талантов ребенка, через совершенствование воспитательного процесса;

-Сформировать у учащихся гражданское патриотическое сознание, духовно-нравственных позиций; приобщать к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа; воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности.

Мною как классным руководителем и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по десяти направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном мною, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. Заметным событием в жизни класса стал, проведенный в начале года стал праздник «агид бригад», где ребята показали ответственное отношение к подготовке и проведению праздника, вдохновленные успешным выступлением перед другими начальными классами. Интересно прошел в классе праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его традициях.

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение праздничного концерта конкурс строевого смотра и классный час. В течение года с детьми проводилось много бесед: « Хорошая книга - твой друг на всю жизнь», «Твой режим дня», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью?», « Тренинги общения». Проводились классные часы по «Живой этике» и тематические классные часы: «Что такое дружба?», « В гостях у Мойдодыра», «Праздник пословиц и поговорок ».

Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

№

Фамилия, имя ребенка

За что получил поощрение

11.

Клишина Милана

За активное участие в общешкольной и классной работе (работа в должности старосты класса);

в проведении внеклассных мероприятий;

участие в районом смотре песни;

за отличную учебу

2.

Кучер Ирина

За активное участие в общешкольной и классной работе (работа в должности учебного сектора класса);

за помощь учителю в проведении внеклассных мероприятий;

участие в конкурсах рисунков.

За отличную учебу

3.

Бекжанова Диана

Участие в общешкольных и классных мероприятиях;

участие в конкурсах рисунков.

за помощь учителю в проведении внеклассных мероприятий;

За отличную учебу

5. За прошедший учебный год заслуживают поощрение:

5. Работа с родителями.

В 2012 - 2013 учебный год проведено 4 родительских собрания, 4 заседания родительского комитета, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей.

В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания»Какими мы хотим видеть своих детей», «Как любить ребенка», « Выполнение домашнего задания», Здоровая семья», с использованием ИКТ и памяток для родителей.

В состав родительского комитета входили: Колесникова Ю.А., Аскербекова А.С., Сосновская О.Н. оказывали помощь в течение года и другие родители. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке газет к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание школьного психолога.

7. Общие выводы.

В целом воспитательная работа в 3 классе была многоплановой и разносторонней.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.

В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Классный руководитель: Каскенова Айнура Алимжановна