- Преподавателю
- Начальные классы
- Классный час на тему Вредные привычки
Классный час на тему Вредные привычки
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Марупова Р.А. |
Дата | 29.11.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Классный час во 2 классе Тема: Вредным привычкам скажем: «Нет!» Цели: 1.выработка негативного отношения к веществам, разрушающим здоровье. 2. развитие умений противостоять вредным привычкам и сказать «Нет!» 3. воспитание активной социальной невосприимчивости к вредным привычкам на основании последствий курения, алкоголя, наркотиков. Оборудование: схема «Вредные привычки» Тип кл. часа: деловая игра с разрешением педагогических ситуаций. Методы: исследовательский, частично - поисковый.
Ход классного часа.
I. Организация класса.II. Вступительное слово учителя. Жил-был мудрец. Он помогал людям словом, советами. Однажды один человек сказал: «Я сегодня пойду к вашему мудрецу и спрошу о том, что у меня в руке? Он ответит « бабочка». Я спрошу: жива она или мертва? Если скажет, «жива» я сожму ее, а если скажет «мертва», то я выпущу бабочку на волю». Когда этот человек пришел к мудрецу и спросил, что у него находится в руке, мудрец ответил: «Бабочка», «Жива она или мертва?» - спросил он у мудреца. Тогда мудрец сказал: «Все в твоих руках, Человек!» -Да, действительно все в руках человека и даже его собственное здоровье. Порой, не зная эту истину, мы губим сами себя своими руками. Иногда это начинается в детском возрасте. -Некоторые дети хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить вино. Встречаются и те, кто пробует наркотики. Это очень вредные затеи. Отказаться от этих затей или привыкать к ним. Это все зависит от самого человека. Это все в его руках. Итак, тема, которую нам нужно обсудить сегодня называется «Вредные привычки».
III. Педагогическая ситуация, и её анализ.
Однажды ученик 3 класса, возвращаясь, домой, встретился с героями страны «Вредные привычки». Это были: курение, алкоголизм и наркомания. Они предложили юному мальчику подружиться с ними, рассказывая о том, что в их стране людям живется очень хорошо. Действительно ли это так? Как быть мальчику в данной ситуации? Что будет, если он подружится, с ними?
Ответы учащихся.
Анализ ситуации по схеме.
IV. Работа по схеме.
Анализ.
1. Замедляет рост
и развитие организма.
2. Вызывает раковые
заболевания.
3. Толкает человека на
преступления.
Схема
Вредные привычки
Курение наркомания
алкоголь
Проблемы.
-
Слабоумие.
-
Заболевания и наступление смерти.
-
Проблемы со здоровьем детей.
-
Совершение преступлений.
Влияющие факторы.
1. Плохая компания.
2.Подражание взрослым.
Практика.
-
Практическая работа по теме: Изображение рисунков «Нет, вредным привычкам!»
-
Выводы.
V. Ситуация «Человек в маске».
Ведущий: У нас в гостях, человек, которому нужно помочь.
Человек в маске: Я - НАРКОМАН, ВОТ УЖЕ 12 ЛЕТ. Я УСТАЛ БЫТЬ ПРИВЕДЕНИЕМ. Я пришёл сюда рассказать о своём горе. Два года тому назад я женился на такой же, как и я наркоманке. У нас родилась дочь, я был счастлив, но счастье длилось не долго. Дочь родилась больной и через месяц умерла. Во всем случившемся я начал обвинять себя. И решил раз и навсегда бросить наркотики. Помогите мне в этом.
Как можно помочь в данной ситуации?
Ответы учащихся.
Ведущий: Я хочу сказать словами мудреца. «Все в твоих руках, Человек». Ты уже сделал шаг, решив бросить эту вредную привычку.
VI. Заключение.
-
Изображение рисунка учащимися «Нет, вредным привычкам».
-
Вывод: «Всегда говори: НЕТ вредным привычкам.