Новогодний молдавский обычай Соркова

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ Название кружка: Молдавское народное творчество Ф.И.О. руководителя кружка: Аксыной Д.В. Дата проведения учебного занятия: ___________ Количество присутствующих ___________ Тема учебного занятия (согласно календарному плану кружка): Обычай «Соркова». Верования и обряды связанные с водой, хлебом, монетами и.т.д.
Цель: (раскрывает содержание учебной деятельности на занятии): - готовить детей к восприятию и овладению фольклорными формами - инсценировки песен и малых фольклорных форм. Задачи:

• готовить к восприятию и овладению фольклорными формами, что позволит хорошо ориентироваться в данном разделе детской литературы;

• Воспитать уважительное и доброжелательное отношение к прошлому своих предков. Воспитание таких понятий, как добро и зло, честь и справедливость, порядочность и доброжелательность на примере устного народного творчества.

• Знакомить детей с молдавским народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традиционными праздниками;

• Формировать исполнительские навыки в области пения, движения;

Методическое сопровождение учебного занятия (образовательная программа кружка, литература по профилю кружка)

1. Ботезату Г. «П.В. Штефэнукэ. Фолклор ши традиций популаре», Кишинэу., 1991.

2. Караман П. «Колиндатул ла молдовень, славь ши алте попоаре». Кишинэу, 1983

Ход занятий 1. Организационная часть. Проверка присутствующих на занятии. Объявление темы, цели и задач занятия.
2. Основная часть занятий.

Учитель: - Вы уже знаете что молдавские новогодние обычаи и традиции перенимались от язычников, христиан, от римских новогодних торжеств, а некоторые зародились в средневековье. Не многие из этих традиций дошли до нашего времени, но большинство из них остались в истории как забытые народные традиции.

На прошлых занятиях вы уже ознакомились с некоторыми обычаями как Поздравление с плугом (Плугушорул) и «Посев» (Семэнатул). Расскажите о них.

1. «Поздравление с плугом»

31 декабря подростки собирались группами по 3-6 человек и выходили на улицы с деревянным (иногда железным) плугом. Он был украшен лентами, колокольчиками. Один из ребят ходил с бичом. Молодые люди входили во двор, спрашивали под окном: «Вас поздравить?». Если хозяин отвечал положительно, то поздравление декламировалось одним из поздравляющих или поздравляли по очереди, под звон колокольчика и щелканьем бича. Первыми жителями, которых поздравляли, всегда были священник и сельский староста, а затем поздравляли уже всех остальных. В то же время поздравления могли иметь и угрожающий характер. Колядовавшие иногда, в виде предупреждения хозяину дома, уносили калитки, ломали заборы, били стекла, горшки, крали животных и т.д. В Ниспоренском и Каларашском районах поздравлявшие носили специальные палки для защиты от собак или с целью причинения ущерба скупому хозяину.

Учитель: - Давайте посмотрим как поздравляют с плугом в разных регионах Молдовы. (видео - запись)

- А теперь я попрошу вас исполнить «Плугушорул».

- А каким был новогодний стол?

2. О новогоднем столе

У наших предков было множество обрядов, связанных с убранством праздничного стола. Под стол они клали солому или лемех, а под скатерть - сено. На западном и восточном краях стола ставили 6 калачей-плетенок, украшенных базиликом. В центре стола обязательно была тарелка с кутьей и калач. Все это имело определенный смысл. Так, лемех под столом символизировал удачную пахоту, сено под скатертью - будущий богатый урожай. Считалось, что того, чего не будет на новогоднем столе, не будет и весь год. Поэтому из новогодних блюд обязательными были: пшеничный хлеб, кутья, мясо (петуха, зайца, овцы и других животных). Мясо животного появлялось на столе для того, чтобы съевшие его обрели качества этого животного (например, зайчатина - проворство). Ещё одной традицией было запекать в праздничные плацинды монету. Человека, которому она попадалась, ожидал счастливый год.

Учитель: - А что же делали на второй день, в утро Нового Года?

3. Посев

В утро Нового года дети ходили из дома в дом и «посевали» родственников и соседей. Они, словно сеятели, разбрасывали горстями зерна пшеницы, ржи, кукурузы, овса и гороха. При «сеянии» обязательно произносились слова с пожеланиями процветания в будущем году. «Посевали» дети не только людей, но и животных, в надежде получить хороший приплод.

Учитель: - Сегодня я расскажу вам ещё об одном Новогоднем обряде «Соркова»

В день св. Андрея (30 ноября) и св. Анны (9 декабря) дети приносили в дом ветви яблони, груши, вишни, сливы или других плодовых и оставляли их в сосуде с водой, пока на них не распустятся листья и цветы. В канун Нового года эти ветви связывали красной шерстяной нитью. Этот букет и назывался «соркова». С этими ветвями дети ходили по домам в новогоднее утро. Касаясь «сорковой» хозяина дома, они произносили поздравления, текст которых в сегодняшний день также называют сорковой. Считалось, что зеленая ветвь при прикосновении к человеку передает ему свою красоту и силу.

- Давайте послушаем эти поздравления и споём вместе, текст перед вами, он очень простой!

Практическая работа: инсценировка песен малых фольклорных форм.

Учитель: к сожалению сегодня эти веточки всё чаще искусственные, они украшены мишурой и бумажными цветочками или можно изготовить очень оригинальные сорковы которые имитируют цветущие ветки яблони, что я вам и предлагаю.

Практическая работа: Изготовление сорковы - ручной труд.

3. Заключительная часть занятий. Подведение итогов занятия. Анализ и оценка проделанной работы. Самостоятельное изучение новогодних обрядов связанных с водой, хлебом и монетами.






Подпись руководителя кружка:___________________________________

Изготовление «Сорковы»

Инсценировка поздравления

«Плугушорул»